【正文】 臺前進行升國旗儀式，我們教導小朋友這是我們的國我們的家我們的標志，我們需要愛它敬他愛他，在國歌響起的時候每個人都需要大聲唱出來，當他們在任何地方看到國旗升起都需駐足放下手頭的事情望向國旗，直到國旗升到頂端。哪個班級先最安靜坐的最好哪個班級先排隊，我們排隊也是為了培養(yǎng)小朋友的集體意識，3秒鐘排隊，由坐班隊員帶著小朋友去洗手，洗手處還會有我們兩個值班老師整頓洗手秩序。為了近一步加強小朋友們對災難的應變能力、防范意識，普及防火知識，使廣大學生掌握簡單實用的火災防范和逃生自救常識，從而有效的防范各類火災事故的發(fā)生，以及火災事故發(fā)生后的逃生自救，2015年7月14日，下午，我們安排了一場師生火災應急疏散演練活動。一 建軍節(jié)主體繪畫大賽。國家對教育的重視、教師工資的提高，使越來越多的大學生把目光轉而瞄準了教師這一職業(yè)。隨著社會教育改革的深化，美術教育已不再是老師在黑板上畫、學生在臺下照畫的教學模式了。同時，將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識、技能在學生美化生活方面的輔助作用，令學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。此外，還要特別注重育人教育，這才是當今德化教育的根本。情感是人類寶貴財富中最易得、最不應缺失的一種，美術是強**感表達的學科，在近幾年的教學工作中，我越發(fā)感到學生表達民主、平等意識的“疑、思、言、行”的欲望都增強了。給學生質(zhì)疑的權力，喚起更強的民主意識，尊重他人意識，主體意識?，F(xiàn)在的社會需要我們開放意識的增強，需要每個人有較強的綜合素質(zhì)和實踐能力，俗話說：“要給學生一杯水，自己就要多準備幾種水。強調(diào)綜合性評價的激勵功能。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。老師可用美術元素貫穿美術課堂，情感態(tài)度價值觀也自然流露其中。換個角度去看同一事物，會讓孩子有意想不到的收獲。第四篇：2015暑期社會實踐個人總結暑期社會實踐個人總結（一）轉眼之間，炎炎夏日過去了，這已是自己在大學的第二個署假，驀然回首，不得不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。這次社會實踐充滿了挑戰(zhàn)和激情，同時也很累很累憊。因為在調(diào)研中有好多人給了我們好多很好的建議，使我們的調(diào)研更加的完美。通過參加這樣的一次社會實踐活動，使我掌握了多種調(diào)查和調(diào)研的方法，例如針對社區(qū)居民關于食品安全、消防安全、交通安全調(diào)研，我相信這些豐富多彩的調(diào)查和調(diào)研方法將在我以后的學習和工作中發(fā)揮巨大作用，掌握并且能夠熟練地運用這些科學的方法將會有效地提高我學習和工作的效率，使我的學習工作更具有針對性和高效性。我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋梁，它引導我們的學生去地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公臺的轉換，避免了大學生在初入社會時所發(fā)生不知所措，真正地把大學生的教育與社會的就業(yè)相結合，培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會實踐鍛煉了我，也培養(yǎng)了我，通過這次社會實踐我在各方面都有了提高，已不再是光會學習，不接觸社會的雛鳥!我相信以后我會不斷地提高，會比沒參加社會實踐的同學更能快速而又很好的融入社會，就讓我繼續(xù)這次實踐的激情，精彩的去走自己的人生吧!暑期社會實踐個人總結（二）七天的社會實踐，我從初期準備階段滿懷憧憬的開始，到實踐期間親身經(jīng)歷的深刻體會，再到臨行時依依不舍的結束，實踐的每一天都讓我感慨萬分，收獲良多。通過社會實踐我可以趁此機會鍛煉自己，提高各方面的能力?，F(xiàn)在實踐結束了，整個實踐的過程中，雖然有時我覺得自己做得不是很優(yōu)秀，但我對自己的表現(xiàn)還是滿意的。要進行調(diào)研，光靠我們調(diào)研組的幾名成員是遠遠不夠的，我們還需要大家每一名實踐隊員的幫忙。當然，團長的調(diào)配以及之前的模擬調(diào)研都使我們工作起來又減少了許多的麻煩。歷經(jīng)一周的模擬社會實踐之后才開始我們真正的暑期社會實踐活動。工作開展之后，我們赴惠來實踐服務團的惠城小分隊主要的工作職責有：項目調(diào)研和義教活動。一是不知怎么辦。除了經(jīng)驗不足，另外一個難題是我們每次的授課對象都在變動，因為我們是上的補習班，班上的同學年齡大小不一，學的進度參差不齊，這更是給我們備課增加了不少難度。到了后面兩天，經(jīng)驗積累多了，我們在備課上所消耗的精力和時間也就慢慢減少了。經(jīng)過社會實踐之后才知道，原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。我們主要的調(diào)查方式是通過填寫調(diào)查問卷和當面問詢。希望這些信息能對目前的情況有所幫助，有所改善。大家一起吃苦，一起享受快樂，一起笑，一起挨批，可以這么說，整個實踐活動讓我滿載而歸。社會實踐，讓我們青春的夢想展翅飛翔。進入毛主席紀念堂，堂內(nèi)莊嚴肅穆，布局凝重，主席安詳?shù)奶稍谒Ч字?，我隨瞻仰人群徐徐經(jīng)過主席身旁，走出紀念堂，我回頭看看古老的紀念堂，再看看北京城的高樓林立，感慨物是人非，感慨中國現(xiàn)在政局的來之不易......還去了位于北京西郊豐臺區(qū)的盧溝橋。并就具體的問題進行探討，在他們的帶領下我們參觀了清華與北大校園，在清華還與他們的國旗護衛(wèi)隊隊員一起進行了升旗儀式的訓練。在以前的升旗任務中我曾因為不夠嚴肅被批評過，但日后我必定會認真嚴肅的去對待我所做的事，我所做的事并不是把五星紅旗升到旗桿頂這么簡單，而是從這件事中表達對五星紅旗的熱愛、表達對我們偉大祖國的熱愛。那天我們的收獲不小，每位隊員也很開心，我想這也算是為我們的實踐活動畫上了圓滿的句號了吧。用實際行動贏得了社會的認可和好評，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，亦是一生寶貴的財富。在酷暑中，我開始了這個社會實踐，在這次實踐中，我感受頗深。在此次社會實踐中，我利用這次難得的機會，虛心向領導及工作人員學習、提問，知道了許多自己不懂得知識：核心家庭的概念，核心家庭指兩代人組成的家庭，核心家庭的成員是夫妻兩人及其未婚孩子。孩子個性心理品質(zhì)的優(yōu)劣，將直接影響到他們對未來的生活、學習和工作的態(tài)度。孩子出世的一聲啼哭，給父母帶來歡喜和希望，也帶來了幾代人諸多的寵愛和照顧，衣來伸手，飯來張口，在某些孩子眼里似乎是天經(jīng)地義的事。因此在日常生活中，應盡可能地讓孩子自己動手，做到自己的事情自己做，萬不得已時，家長也應只是協(xié)助，而千萬不要包辦代替?！笆里L民風皆起于家風”，中國自古就特別重視家庭環(huán)境對孩子的影響及教育。四、培養(yǎng)孩子的學習興趣和求知欲。在家庭教育中，家長首先要幫孩子明確學習目的，結合孩子的特點，多啟發(fā)、引導，培養(yǎng)孩子的學習興趣，發(fā)揮自己的主觀能動性，以促進孩子在知識技能和智力方面都得到發(fā)展，使孩子把學習變成一種持久的有興趣活動?？茖W家愛因斯坦在回答他成功秘訣時說“我沒有別的才能，有的只是強烈的好奇心”。對學習有濃厚的興趣，有強烈的求知欲的孩子，才具有探索精神、鉆研精神、創(chuàng)新精神，這樣的人才才是符合我們教育要培養(yǎng)的面向新世紀人才的要求?，F(xiàn)代社會需要富有合作精神的人。這是教育孩子從“自我性”向“群體性”的心理轉變，拓展孩子的活動空間，提高社會適應能力，形成健康心態(tài)，使其今后具有很強的合