放牛班的春天（合集）-預(yù)覽頁
【正文】 這份工作。我想說，每個(gè)學(xué)生都希望在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，和這樣優(yōu)秀的老師一起學(xué)習(xí)。作為老師，不只是只有教書育人的職責(zé)，更應(yīng)該去挖掘每位學(xué)生的潛力。《放牛班的春天》講述一個(gè)才華橫溢的音樂家馬修，不過在 1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫“水池底部“，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童。在故事結(jié)尾，在馬修離開學(xué)校的那天，佩皮諾帶著自己的行李要跟馬修走，因?yàn)榇藭r(shí)的他已認(rèn)定馬修就是他的爸爸，而這天正是星期六?？梢姶巳说膬擅嫘?。此時(shí)從空中飄下來一架架紙飛機(jī)，里面是孩子們的祝福和簽名。能夠遇上便是一種幸福，盡管這種幸福在現(xiàn)實(shí)中顯得這樣的奢侈，但是我們?nèi)匀粫?huì)渴求得到。馬修老師對(duì)學(xué)校的這種制度深惡痛絕。他在課堂上，蹲在課桌旁和學(xué)生講話，這一個(gè)小小的舉動(dòng)充分體現(xiàn)了他對(duì)孩子們的愛，對(duì)孩子們的尊重。當(dāng)莫翰奇因辱罵校長而被罰做清潔工作時(shí)，聽見馬修訓(xùn)練他的同伴們合唱，就在放學(xué)后獨(dú)自來到教室練習(xí)歌唱。/ 2第四篇：放牛班的春天《放牛班的春天》觀后感建議我們教師都看一看這部電影。我想“放?！碑?dāng)與此相類。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對(duì)學(xué)校殘忍的“行動(dòng)—反應(yīng)”制度深惡痛絕。馬修在日記中記載了這感人的一切?？赐赀@部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們曾經(jīng)不幸的遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠而感動(dòng)；為杭莫治的改邪歸正而釋懷；為佩爾諾的執(zhí)著堅(jiān)守而歡欣。因此這部影片值得我們觀看，更值得我們教師品味。值得一提的是本部影片的原聲也是由導(dǎo)演親自操刀完成的，片中共出現(xiàn)三首完整的插曲，都是抒情柔緩的優(yōu)美之作，分別對(duì)應(yīng)故事敘述的時(shí)間與節(jié)氣，從寒冬到初夏，也逐步反映音樂漸漸融化孩子們冰封的心靈，影片的整體情緒也隨之漸趨歡快明朗。一所被稱為“池塘之底”的寄宿學(xué)校，一個(gè)新來的鄉(xiāng)村音樂教師，一群童年生活充滿陰影的孩子，他們就像是命運(yùn)安排好了的一樣，在這里開始了一段奇妙的人生旅程。+電影同期11’48’’18’40’’主持人串場2：在這里沒有大人真正走進(jìn)過這群孩子的心，當(dāng)馬修看到孩子們認(rèn)真寫下的有關(guān)未來的卡片時(shí)，他是動(dòng)心的。主持人串場3:馬修的合唱團(tuán)開始籌建了，這對(duì)于所有孩子們來說絕對(duì)是件最快樂的事情。+電影同期 30’30’’35’20’’主持人串場4:還記得在影片的一開始，那位神采奕奕的指揮家嗎? 50年前的某天卻正在經(jīng)歷關(guān)禁閉的處罰，這便是即將要出場的天才少年皮埃爾?；疑膲Ρ凇?電影同期46’54’’51’49’’+碟二00’00’’04’18’’（卡時(shí)長）稍后：在接下來的節(jié)目中，你將欣賞到兒童歌唱詩班帶來的《黑夜》完整曲目，同時(shí)你也將欣賞到電影原聲大碟中另外一首最為經(jīng)典的童聲合唱曲目《風(fēng)箏》，更多精彩盡在接下來的藝術(shù)教育之《放牛班的春天》。放肆的靈魂也是有著潔凈美好的一面。+電影同期碟二18’53’’24’02’’主持人串場6:結(jié)局似乎是并不怎么讓人滿意的。一只、兩只、三只，越來越多的紙飛機(jī)從窗口飛出，落在了即將離開的馬修腳邊?！斗排０嗟拇禾臁匪闶?004年出品的最溫暖的影片。好了，感謝您收看本期藝術(shù)教育，我是林志強(qiáng)，下期節(jié)目再會(huì)。
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