教師節(jié)獲獎教師代表演講稿-預(yù)覽頁
【正文】 ；當(dāng)我們看到校園越來越美時，我們快樂；當(dāng)我們讀到一本好書時，我們快樂；當(dāng)我們看到自己的書和論文出版時，我們快樂；當(dāng)我們看到學(xué)生有成就時，我們快樂；當(dāng)我們在外地遇到我們教過的學(xué)生時，我們快樂；當(dāng)我們講課時，用了一個當(dāng)今學(xué)生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們快樂；當(dāng)我們獲獎時，我們更加快樂。最后祝大家：節(jié)日快樂！身體健康!石門鎮(zhèn)中心小學(xué)王振蓮2014年9月10日第三篇：教師節(jié)獲獎教師代表發(fā)言稿教師節(jié)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：大家好！我叫韓從真，是玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級五班語文教師。十年前，懷著對教師職業(yè)的無限崇敬，我滿腔熱情的走上了三尺講臺。教育體制全面改革，教師隊伍建設(shè)全面推進(jìn)，教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)煥然一新。教育，是我們從事的神圣事業(yè)；教師，是我們選擇的崇高職業(yè)；育人，是我們承載的終身使命。回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂。讓我們大家最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日快樂，工作順利，身體健康，闔家幸福。各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán)；我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺的饋贈磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅與激勵。既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！尊敬的老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧！“耿耿園丁意,拳拳育人心。我的進(jìn)步離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵，在我第一次擔(dān)任高三年級的生命科學(xué)教學(xué)工作時，家長和學(xué)生們都擔(dān)心我太年輕不能勝任，校長卻堅定地給我機(jī)會，當(dāng)我在教學(xué)中遇到難題而退縮時，也是校長在不斷鼓勵我，學(xué)校對我的信任讓我心中充滿感激，年級組長和班主任老師對我工作的幫助也讓我非常感動，借今天這樣一個機(jī)會，我要真誠的感謝學(xué)校對我的關(guān)心和培養(yǎng)，真誠的感謝曾經(jīng)給予我?guī)椭母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同事。經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了在教學(xué)中想要做到“清清楚楚一條線”，就要研究考試大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，他們是教學(xué)的根本，只有圍繞這一“根本”展開的教學(xué)才更具有實(shí)效性。同時，在校長的建議下，我在學(xué)校的Bb平臺上制作了網(wǎng)上測試，對學(xué)生的復(fù)習(xí)效果進(jìn)行監(jiān)測和評價。在平時的研究和學(xué)習(xí)中，我關(guān)注如何把知識轉(zhuǎn)化成問題，以怎樣的形式將問題呈現(xiàn)給學(xué)生，如何為學(xué)生搭建腳手架，既讓學(xué)生覺得教師的提問有一定難度，想要去挑戰(zhàn)，又讓學(xué)生有足夠的勇氣回答問題。緊張而忙碌的高三生活往往會使學(xué)生產(chǎn)生身體和心理上的不適應(yīng)，教師一方面要督促學(xué)生克服惰性，同時又要適當(dāng)幫助學(xué)生緩解壓力。教師是一個特殊的職業(yè)，它不僅是傳道授業(yè)解惑者，也不僅是學(xué)生的父母和朋友，更是示范者
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