【正文】 映他們在學(xué)校的表現(xiàn)，并跟家長共同分析原因，商量對策。，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦? 【參考答案】首先，在課堂上為了不影響其他學(xué)生繼續(xù)聽課，我會先用眼神暗示他，引起他的注意，讓他集中精力聽課。，學(xué)生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準備怎么辦? 【參考答案】遇到這樣的突發(fā)情況，我要保持冷靜，新老師遇到解答不出的問題是件很正常的事情，但在課堂土首要的事情是不能讓教學(xué)活動中斷，否則，一方面會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，另一方面也會影響教師的權(quán)威。最后，我會深刻地反省自己，既然在知識方面存在空白區(qū)域就一定要及時地補上，并且在教學(xué)工作中要不斷地吸收新知識，真正做到“自己先有一桶水”?！笨梢?，教師的道德風(fēng)尚、言談舉止對學(xué)生的影響是極大的。只有這樣的教師，才能讓學(xué)生對多門學(xué)科知識進行有效的遷移和綜合，真正做到對知識的融合貫通，提高知識應(yīng)用能力，從而培養(yǎng)出適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新型人才。心理素質(zhì)教師職業(yè)的特殊性，決定了從事這一職業(yè)的人應(yīng)具有特殊的心理素質(zhì)。教師必須有隨機應(yīng)變的能力，具有思維的靈給人改變未來的力量活性和創(chuàng)造性。教師作為社會中的一員，也會同常人一樣，經(jīng)歷各種挫折、打擊，也會有喜怒哀樂各種復(fù)雜的情緒體驗，但其中消極的情緒是不宜帶入課堂的，所以教師必須學(xué)會情緒的調(diào)控，以良好的心境進入角色。良好的人際關(guān)系能創(chuàng)造出和諧的工作氛圍，友好、互助的同事關(guān)系能減輕工作中的巨大壓力。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。一方面是教師通過一定的教育內(nèi)容、教育方法對學(xué)生的影響。例如，在我們研究觀察中發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段，如果這位班主任連續(xù)帶了兩年，那么，這個班的學(xué)生的說話的語氣、語調(diào)，辦事風(fēng)格在很多方面與班主任有類似之處?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”愛是教師最美麗的語言。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。在教育教學(xué)工作中，教師不僅以自己的知識技能去影響學(xué)生，而且還以自己的道德文化修養(yǎng)、儀表作風(fēng)等對學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的影響，這種表率作用，是任何其他教育因素都無法取代的。教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，知識也需要不斷的更新，并不是“一桶水”就夠了，應(yīng)該具有源源不斷的“活水”。這就要求我們廣大教育工作者德高學(xué)精，這些都與是否具有高尚的師德密切相關(guān)，因為高尚的師德是一切的動力。例：你考過哪些職稱證、資格證？說說你對XX崗位的認識。例：你從事這個崗位多久了？給你印象最深的事件是什么？你在這個崗位遇到過哪些問題？怎么解決的？你是如何管理下屬的？三、壓力問題。例：你父母是做什么工作的？他們做的工作對你有什么影響？家里有幾個兄弟姐妹？為什么來這里發(fā)展？你學(xué)的是什么專業(yè)？為什么選擇這個專業(yè)？你最喜歡哪門專業(yè)課程？第四篇：結(jié)構(gòu)化面試題目一、素質(zhì)名稱：保密意識◆考察要素：個體自覺保護涉及到他人或組織利益的信息，避免信息泄漏的認識和行為。，并給我們提一些好的建議？評分要點：◆優(yōu)：能清楚地意識到所回答問題會涉及前公司保密信息，因而能夠堅定地表明自己的立場，要對以前公司負責(zé)，并指出每個公司都有自己的特點，自己會結(jié)合現(xiàn)狀，提出新的思路、方法?！糁校耗軌驁猿直Ｊ厣虡I(yè)秘密的立場，但會有所暗示地提醒表哥，股票市場有風(fēng)險，要早日收倉，做到既不違背保守商業(yè)秘密的立場，也能避免陷入極大的困境?！舨睿夯卮鹈嬖嚾藛T詢問的問題沒有考慮是否會泄露公司秘密，基本上把自己清楚的信息全部透露給面試人員。評分要點：◆優(yōu)：能夠明確企業(yè)的宣傳資料和商業(yè)秘密或經(jīng)濟情報的界限區(qū)分，認為商業(yè)秘密對企業(yè)的生存發(fā)展有著重要的作用，保密意識很強。題目2：談?wù)勀氵^去學(xué)習(xí)或工作最滿意的一件事。中：有計劃安排；有協(xié)調(diào)的意識，但計劃安排不夠周全。一定要有充足的理由，才能說服他。四、應(yīng)變能力 測試目的：測試應(yīng)試者在較短時間內(nèi)對相對陌生的事件做出判斷，并給出簡單的處理方式，其決策能力的強弱，能否在統(tǒng)籌思考、有效分析、準確判斷的基礎(chǔ)上及時做出科學(xué)決斷，以及對意外事件能否迅速而靈巧地應(yīng)變，并以恰當?shù)姆椒ㄍ咨平鉀Q問題等，都可通過應(yīng)試者的陳述得出結(jié)論。如果你是A部門負責(zé)人，得知上述情況后你作何反應(yīng)？”題目3：空管局上月發(fā)生了一起東方和南方航空公司飛機地面碰撞事件，假設(shè)你是塔臺主任，作為事件主要負責(zé)人，如果有同事詢問此事你將如何做出解釋。題目1：早上8點，你正在為第二天的會議起草一份發(fā)言稿，寫這份稿件大約需要6個小時。你打算如何幫這幾件事？ 優(yōu)：8：00起草發(fā)言稿→()10：30去火車站→11：00接火車→11：30回辦公室繼續(xù)起草發(fā)言稿→()13：00籌錢送醫(yī)院→15：00繼續(xù)起草發(fā)言稿――17：00完成(完成2小時)。分析內(nèi)容全面。分析內(nèi)容比較全面。能提出自己的見解。不能提出自己的見解。中：感到為難，但又不好向領(lǐng)導(dǎo)提出來(怕辜負領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任)，私下里與對你有意見的同事進行溝通，希望能消除誤會。題目3：在工作中你的同志不如你，你的工作很出色，而他找出了你的缺點向領(lǐng)導(dǎo)匯報。題目4：公司小妹不慎打破會客室的花瓶，這時你剛好走來，你會對她說什么？先跟秘書談?wù)勊龝婺憬鉀Q。這只花瓶好幾萬真糟糕?？紤]周到，受人倚重。思考直覺型，易情緒化。題目6：假如你的一位同事比較善于在各種場合向領(lǐng)導(dǎo)匯報他的工作，甚至夸大事實。一個人的精力和時間是有限的，領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會分權(quán)才能使工作效率與質(zhì)量提高。中：分給自己的親信或信任的人。題目1：假設(shè)你是一名管制運行部的年輕領(lǐng)導(dǎo)，如果遇到比自己歲數(shù)大的老管制員在工作時間睡覺你會怎么處理？題目2：你作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，如果你的兩位下屬因為工作上的問題（如：值班時間或指揮方式等方面）產(chǎn)生沖突你怎樣處理？題目3：你認為目前行政部在管理上存在哪些問題？如何解決這些問題？題目4：你以為一名領(lǐng)導(dǎo)者該如何做才能使自己的下屬信服，你會怎么做？題目5：單位內(nèi)部要舉辦一場大型足球賽，你作為領(lǐng)隊要在比賽前給隊員們講話，鼓舞隊員士氣，這時你會說什么？題目6：一個好的組織應(yīng)該配備優(yōu)秀的人才，你作為一名領(lǐng)導(dǎo)者在選拔人才時，應(yīng)著重看其那些方面（以哪些方面作為選拔標準）？九、其他（一）團隊合作能力？為什么？什么？ 。你是怎樣使對方改變他的n 不良行為的？。？為什么？，你有優(yōu)先選擇權(quán)，你會選么？（四）自信心信心是應(yīng)聘者在面試者面前是否具有吸引力的一個非常重要的因素。下面的問題可以看出應(yīng)聘者在這方面的情況。過去你用什么方法來減少工作中的干擾的？ ，你做了一件好事，不但沒人理解，反而遭到周圍人的諷刺和挖苦，這時你會如何處理？，你怎么處理？第五篇：2014教師資格結(jié)構(gòu)化面試模擬2014教師資格結(jié)構(gòu)化面試模擬—綜合分析現(xiàn)在，“說課”越來越受到關(guān)注，已逐漸成為各學(xué)科衡量一節(jié)課好壞的重要標尺。說課以前也有，那是在上課之前或之后，由執(zhí)教者把設(shè)計意圖說出來，給看課的人作一點理性的引導(dǎo)。如果只說課而不上課，那更可以盡情地朝理想化的方向去說，反正只看“紙上”不看“堂上”。說課尚無權(quán)威的研究理論，原本就沒有固定的格式，所以說課稿常常寫得五花八門。一句話，通過說課，展示你對某節(jié)課的思考和處理過程。顯示出教者對教材科學(xué)而清醒的駕馭。對重要的提問，討論課題，板書、實物及多媒體畫面的精彩細節(jié)，可做畫龍點睛的說明和展示。說課語言力求清晰流暢，說課稿文字力求簡潔生動，書寫格式、圖片表格力求明快醒目，富有感染力