【正文】 必須使適齡兒童、少年入學(xué)得到法律保障。三、父母或監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，經(jīng)教育不改的應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。瀠溪初中控輟責(zé)任制度控制農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)一直是實(shí)施九年義務(wù)教育的難點(diǎn)，是學(xué)校當(dāng)前的緊迫任務(wù)，因此，學(xué)校緊緊依靠當(dāng)?shù)卣餐?，齊抓共管，采取行之有效的依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟等必要措施，明確控輟目標(biāo)，做到責(zé)任到人，為明確政府、學(xué)校、教師及司法部門在控輟保學(xué)工作中的責(zé)任，特制定本制度：一、建立控輟保學(xué)規(guī)章制度，責(zé)任明確，任務(wù)落實(shí)。四、學(xué)校對學(xué)困生有補(bǔ)課措施。五、學(xué)校分別與鎮(zhèn)政府、派出所、班主任簽定控輟保學(xué)責(zé)任狀，以便分清職責(zé)，尋求司法保護(hù)。義務(wù)教育階段的學(xué)齡兒童，失學(xué)一個(gè)月以上地方政府無可行辦法保證其近期復(fù)學(xué)的。因故身亡的。（三）家長：利用家長學(xué)校，家長會和家訪時(shí)間宣傳《義務(wù)教育法》的內(nèi)容，提高家長的法制觀念，保證《義務(wù)教育法》的實(shí)施。瀠溪初中學(xué)“留守兒童”幫教措施一、學(xué)校建立留守兒童檔案，每個(gè)班級建立相應(yīng)的“留守兒童”檔案。五、學(xué)校建立“留守兒童”幫教獎勵制度對本班內(nèi)“留守兒童”轉(zhuǎn)化，每轉(zhuǎn)化1人，學(xué)校獎勵班主任教師100元孩子是祖國的未來和希望，只要我們用愛心去呵護(hù)，今天這一株株嬌嫩的幼苗，就是明天一顆顆茁壯的大樹。實(shí)施九年義務(wù)教育，必須重視學(xué)困生得幫教工作，它直接涉及到控輟工作的成效，作為學(xué)校留守兒童的關(guān)愛工作尤為重要。瀠溪初中救助貧困生制度為認(rèn)真落實(shí)“普九”精神，不讓經(jīng)濟(jì)困難家庭子女因困難而低頭，特定制度。四、學(xué)校對貧困生每學(xué)期走訪一次，征求意見，提出改進(jìn)措施。加強(qiáng)扶貧救助金的監(jiān)督自管理及落實(shí)。年終對部分貧困學(xué)生進(jìn)行走訪、慰問?？剌z工作達(dá)不到規(guī)定指標(biāo)，每個(gè)年級鞏固率最后的班主任，免去其班主任資格，當(dāng)年不能打優(yōu)、評先，更不能晉級?？剌z率在3%以內(nèi)獎勵班主任100元，鞏固率每增加1人，獎50元，且不封頂，任本班的科任教師獎20%。五、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做好管理控輟嚴(yán)禁體罰或變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，如因體罰或言語不當(dāng)造成學(xué)生輟學(xué)的學(xué)校嚴(yán)加懲處。在改革教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教育質(zhì)量，質(zhì)量解決學(xué)差生的厭學(xué)問題做出貢獻(xiàn)的，學(xué)校給予獎勵和表揚(yáng)。一、定期家訪學(xué)期初普訪一次。主要向家長介紹學(xué)生一學(xué)期在?？偟那闆r，提出假期要求。主要向家長介紹學(xué)生本學(xué)期總的情況，提出后期要求。學(xué)生缺席當(dāng)天早檢后，班主任電話聯(lián)系，了解情況確定是否有輟學(xué)趨勢，第二天仍缺席，到家進(jìn)行家訪，直到學(xué)生上學(xué)。學(xué)生有輟學(xué)趨勢進(jìn)行隨機(jī)家訪，學(xué)生缺席當(dāng)天早檢后，班主任電話聯(lián)系，了解情況確定是否有輟學(xué)趨勢，第二天仍缺席，要馬上到學(xué)生家進(jìn)行家訪，直到學(xué)生上學(xué)，對出現(xiàn)不想上學(xué)的學(xué)生要及時(shí)報(bào)告給學(xué)校。六、教務(wù)處代表學(xué)校進(jìn)行隨機(jī)家訪，一般問題處理后報(bào)告給學(xué)校，特殊問題要通過校長同意后進(jìn)行家訪，訪后及時(shí)向校長匯報(bào)。三、用師愛喚起“學(xué)困生“的自信對待“學(xué)困生“教師要多給予寬容而不是眼里，多給于鼓勵而不是冷漠，要用無私的愛心，幫助他們樹立自信心，要對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)加以鼓勵，讓他們在教師的肯定與贊揚(yáng)聲中逐漸淡忘自己的角色，恢復(fù)自信，重新投入到學(xué)習(xí)生活中去。現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野。二、關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：校長成員：教務(wù)處，辦公室、總務(wù)處、團(tuán)委、班主任 組長負(fù)責(zé)學(xué)?！皩W(xué)困生“幫教的整體工作，實(shí)施宏觀調(diào)控，成員負(fù)責(zé)到每個(gè)班，主抓具體工作。其具體內(nèi)容如下：一、每年暑假期間，新學(xué)年開始之前，教務(wù)處根據(jù)市教育局有關(guān)指示精神及校長指令，確定新的學(xué)生初一學(xué)生入學(xué)時(shí)間，形成書面通知，提前10天將告知書發(fā)至新生本人，并比入學(xué)提前5天向中學(xué)教務(wù)處進(jìn)行反饋。學(xué)生放假前，學(xué)校根據(jù)市教育局指令，確定學(xué)生返校時(shí)間，編入家長通知書，或單獨(dú)形成書面材料，由班主任發(fā)至學(xué)生本人。瀠溪初中 扶 貧 助 學(xué) 制 度為激勵家庭困難的學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)取，自強(qiáng)自立，幫助他們實(shí)現(xiàn)升學(xué)、就業(yè)的愿望，確保家庭困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)成一技之長，用知識改變命運(yùn)，促進(jìn)我校教育的不斷發(fā)展，構(gòu)建和諧學(xué)校，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，在“扶困助學(xué)”工作方面的具體做法如下：一、扶貧助學(xué)生審送對象 在校各方面表現(xiàn)良好，無不良行為或處分記錄、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生并屬以下情況之一的：本校家庭困難的在校學(xué)生；進(jìn)入低保線的或有農(nóng)村貧困證家庭就學(xué)的子女；因特殊情況導(dǎo)致家庭困難的學(xué)生；父母（雙方或一方）喪失勞動能力，無經(jīng)濟(jì)來源的。三、扶貧助學(xué)生審批辦法在審送扶貧助學(xué)生過程中必須實(shí)施“愛心工程”。免費(fèi)義務(wù)教育資金到位后，按時(shí)足額發(fā)放。瀠溪初中控輟保學(xué)勸返制度一、每天早上上課前班主任要親自查點(diǎn)學(xué)生到校情況，對查出的未到校學(xué)生要在一小時(shí)內(nèi)報(bào)教導(dǎo)處。瀠溪初中學(xué)籍管理制度為了進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)籍管理，確保普及九年義務(wù)教育的實(shí)施，推進(jìn)控輟保學(xué)工作，制定本制度。四、在本校借讀的學(xué)生，不予建立學(xué)籍，本校學(xué)生在外校借讀，由本校負(fù)責(zé)建立，保存學(xué)籍。七、適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬ζ涓改负捅O(jiān)護(hù)人批評教育，并采取有效措施，責(zé)令子女或被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。視為班主任基本工作量。但因家遷外地，因意外經(jīng)濟(jì)困難，因?qū)W生間主客觀因素?zé)o法就學(xué)者，由學(xué)生主動申請，班主任證實(shí)后，可辦轉(zhuǎn)出手續(xù)。學(xué)校視為非正常轉(zhuǎn)出，對非正常轉(zhuǎn)出學(xué)生采取制約措施。但因家長擇校，校長同意，教委批準(zhǔn)的可接收轉(zhuǎn)入，在班級基本定額內(nèi)或?qū)W額基本等同情況下，可滿足家長擇班要求編班。學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生休學(xué)留級。如此視排訴學(xué)生，勸說學(xué)生或家長，以關(guān)心為名出主意等。班主任證明簽字管，主領(lǐng)尋核查損校長同意后，到教委審批。學(xué)校對非正常休學(xué)，復(fù)學(xué)學(xué)生實(shí)施加倍增發(fā)班主任獎和畢業(yè)獎?wù){(diào)控。畢業(yè)獎給該班主任增班主任獎額的50％。無超額班主任不減。畢業(yè)時(shí)班主任管理獎按學(xué)額鞏固率計(jì)發(fā)。不符合休學(xué)條件而辦休學(xué)的一律視為非正常休學(xué)。二、活動方式內(nèi)容確定每學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月，即三月份、九月份為活動月。組織大型家訪活動，把控輟保學(xué)宣傳工作，深入家庭。一、依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《教育法》等法律、法規(guī)及教育心理學(xué)原理制定本制度。五、對全體學(xué)生要一視同仁，不偏愛學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，也不歧視學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。瀠溪初中嚴(yán)格作息減負(fù)制度為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的《通知》精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立全面實(shí)施素質(zhì)教育的思想，切實(shí)把學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)減下來，控輟保學(xué)，特制定本制度如下：一、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，學(xué)生在?；顒訒r(shí)間按照規(guī)定每天不超過7小時(shí)，即：早7：40到校，中午休息50分鐘，晚16：00離校。五、學(xué)校開展趣味活動、組織文、體藝等比賽，如：籃球賽乒乓球比賽、文藝演出、團(tuán)體操比賽、詩歌朗誦會、書法繪畫比賽等等。如有事請假或公出必須由教務(wù)處統(tǒng)一安排調(diào)課，任何教師不得私調(diào)課，如私自調(diào)課視為該節(jié)教師缺課。凡在控輟保學(xué)工作中出現(xiàn)問題的班級，對相關(guān)責(zé)任人予以責(zé)任追究，責(zé)任追究的方式分為：（1）誡勉談話；（2）通報(bào)批評；（3）紀(jì)律處分。第四篇：控輟保學(xué)工作責(zé)任追究制度杏林鎮(zhèn)中心小學(xué)控輟保學(xué)工作責(zé)任追究制度為了切實(shí)貫徹《義務(wù)教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高普九”工作，保障小學(xué)生完整接受九年 義務(wù)教育，防止學(xué)生輟學(xué)，特制定本制度。(3)“兩基”檔案管理不夠規(guī)范，執(zhí)行定期自查、匯報(bào)制度不及時(shí)的。(7)在義務(wù)教育階段開除或勸退學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的。凡在控輟保學(xué)工作中出現(xiàn)問題的單位，對相關(guān)責(zé)任人子以責(zé)任追究，責(zé)任追究的方式分為:(1)誡勉談話。在控輟保學(xué)工作中，有重大違法行為，要追究刑事責(zé)任的，交由司法機(jī)關(guān)追究責(zé)任.第五篇：學(xué)?？剌z保學(xué)責(zé)任追究制度**學(xué)?？剌z保學(xué)責(zé)任追究制度為了切實(shí)貫徹 《義務(wù)教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高普九”工作，保障中小學(xué)生完整接受九年義務(wù)教育，防止學(xué)生輟學(xué)，特制定本制度。四、凡在控輟保學(xué)工作中出現(xiàn)問題的單位，對相關(guān)責(zé)任人予以責(zé)任追究，責(zé)任追究的方式分為：； ； 。**學(xué)校 2014年8月