【正文】 生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，是否體驗到了一種學(xué)習(xí)的樂趣、成功的樂趣等等。第二，在過程和方法的有效設(shè)計上，進行了高效的引導(dǎo)。我們看待課堂教學(xué)的有效問題的立足點之一，應(yīng)該首先就是看我們的教學(xué)能不能充分地遵循了學(xué)科固有的一些屬性和它的一些基本的特點。第三，必須把握好課堂，教師講授和學(xué)生思維活動的關(guān)系，這個問題也跟前面講第一個問題知識和能力問題有關(guān)系，我覺得知識和能力問題，還應(yīng)該是一個總的綱，不可偏廢，如果在教學(xué)中沒有對過程最低限度的講授，進一步探究活動只能是空中樓閣，那么建立在這種空中樓閣基礎(chǔ)之上的教學(xué)肯定也是無效的。第三篇：高中新課程改革制度為了加強我校高中新課程教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范新課程的教學(xué)行為，推進新課程改革，全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)省教育廳的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定本要求，請全體教師參照執(zhí)行。教學(xué)計劃應(yīng)由備課組研究統(tǒng)一制訂，教學(xué)計劃應(yīng)在開學(xué)一周內(nèi)完成，經(jīng)教務(wù)處審定后實施。突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)、自主權(quán)交給學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨立思考、大膽質(zhì)疑的精神。教學(xué)設(shè)計一般包括：教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點、難點及其解決方法；教學(xué)程序和步驟；教學(xué)方法和手段；師生雙邊活動安排；作業(yè)布置；板書設(shè)計；教具和儀器使用；教后反思等。倡導(dǎo)同年級同學(xué)科教師合作備課，鼓勵不同教法的實驗與創(chuàng)新。在學(xué)法指導(dǎo)上要鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)的基本要求：按照省下發(fā)的“新課程實驗學(xué)科實施意見”要求執(zhí)教，創(chuàng)造性地使用教材，注意挖掘教材的思想性和教育性，做到知識正確，概念清楚，同類材料豐富，容量適當(dāng)，條理清晰，重點、難點突出，基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練充分。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)意志，注重多種教學(xué)方法的結(jié)合使用。學(xué)生已會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，要講易錯點、易混點和易漏點。尊重學(xué)生的意見，尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。課堂作業(yè)力求當(dāng)堂完成。教師批改作業(yè)要及時、認(rèn)真，對每次作業(yè)要給出積極的評價和及時的講評，并按照不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)模塊的相關(guān)要求對作業(yè)等過程評價做適當(dāng)或詳細(xì)的記載，即填寫“莘縣第一中學(xué)作業(yè)批改登記表”。第五條課外輔導(dǎo)課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸，課外輔導(dǎo)的目的是在承認(rèn)個體差異的前提下，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。輔導(dǎo)要納入教師的教學(xué)計劃，做到認(rèn)真、及時、具體，堅持輔導(dǎo)書面作業(yè)與指導(dǎo)動手實踐相結(jié)合，輔導(dǎo)學(xué)生掌握知識與輔導(dǎo)自學(xué)方法相結(jié)合，培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。開展實驗與技術(shù)教育活動的基本要求:實驗前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康?、?nèi)容、要求和有關(guān)注意事項，對實驗器材進行認(rèn)真檢查，確保實驗正常進行。信息技術(shù)的教學(xué)要注重理論與實踐相結(jié)合，實踐課比例應(yīng)占70%以上。第七條學(xué)業(yè)評價有計劃地考核評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績是教學(xué)信息反饋的重要手段，是提高教育質(zhì)量的重要保證。評價要有適當(dāng)?shù)挠涗洠娮踊蛭谋荆├脵z驗、檢測對學(xué)生進行平時學(xué)業(yè)成績的評價。這種考試的命題要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，注重知識的覆蓋面和題型的多樣性，做到試題分布合理，難易適當(dāng)，注重基礎(chǔ)，突出能力，區(qū)分度好。第八條反思與總結(jié)教師應(yīng)經(jīng)常根據(jù)新課程理念和課堂教學(xué)要求對教學(xué)活動進行我評價與反思，通過評價與反思發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，總結(jié)提高。今后教學(xué)的努力方向和改進措施。下課鈴響，向?qū)W生宣布下課。四、課堂教學(xué)必須加強管理，關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)動每一位學(xué)生的每一根神經(jīng)，積極動腦思考。避免一節(jié)課出現(xiàn)多數(shù)是滾動的多媒體畫面或者僅僅出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。七、問題設(shè)計要符合實際，增大學(xué)生的思維量，培養(yǎng)思維能力是目的。加大課堂容量，加大學(xué)生思維量。堅決克服字寫的小、亂、草等現(xiàn)象。其實，每次一聽到這些詞的時候，我就在思考：我們的做法上符合這些嗎？這里我就講兩個方面的問題，和同行們探討，更懇請大家對我見解的批評與斧正。當(dāng)然我還是發(fā)現(xiàn)，高一的學(xué)生的確將8個學(xué)科都學(xué)得較好的，這不僅要學(xué)生有較高的智慧，更要有相當(dāng)好的方法。其次從每個學(xué)科的內(nèi)容設(shè)置來看，我是教數(shù)學(xué)的，我這里就以數(shù)學(xué)學(xué)科為例來加以說明。同時在函數(shù)部分還新增加了《冪函數(shù)》的內(nèi)容。從這樣的一些層面分析：所謂課改的減負(fù)問題還真成了有的老師說的減負(fù)就是加正的了。教師理念要慢慢改。其次，高中教師在不能改變更多的現(xiàn)實的情況下，應(yīng)該做到的，還是要多研究教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從中找到改變課堂的要素，尤其要找的是：我們再教學(xué)中要如何操作，才能夠體現(xiàn)我們的課改的真正精髓。第四，對課改省份的高考試題的研究，教師要洞察高考的方向和趨勢。首先，我們來探討對學(xué)生的評價。除后面的終結(jié)性評價以外，我們老師在以前不少老師沒有注意自己的評價，對學(xué)生產(chǎn)生的影響，其實我建議作為任課教師，對學(xué)生的評價最好是一種鼓勵式的，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點式的評價起到的效果會明顯一些。高考的評價方式?jīng)]有變，無論怎么改，同樣不能改變學(xué)生學(xué)習(xí)教師特能講的方式。第五篇：高中新課程改革匯報材料積極穩(wěn)步有序扎實地推進高中新課程改革工作—————xxxx中學(xué)新課程實驗工作進展情況匯報各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：為了貫徹落實《教育部普通高中課程方案（實驗）》和《新疆維吾爾自治區(qū)普通高中課程改革實施方案》，2008年秋，我校進入普通高中新課程實驗工作。我校是一所集漢、哈、維、蒙四種語言授課的民漢合校，總面積為xxxxxm2，其中操場面積為xxxxx m2，學(xué)生宿舍xxxx m2，新教學(xué)樓xxxx m2，舊教學(xué)樓xxxx m2，行政樓xxx m2，學(xué)生食堂xxxm2，標(biāo)準(zhǔn)化物理實驗室2間、化學(xué)實驗室2間、生物實驗室2間，總面積為xxxxm2。學(xué)校還成立了“課程實驗指導(dǎo)委員會”、“課程實驗工作小組”（下設(shè)實驗規(guī)劃、選課指導(dǎo)、學(xué)分認(rèn)定、課程管理、校本課程等小組）。加強校本培訓(xùn)和校本教研（1）重視教師培訓(xùn)工作深刻領(lǐng)會新課程所倡導(dǎo)的基本理念，是保證課改實驗順利實施的前提，學(xué)校貫徹“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的精神，從校級領(lǐng)導(dǎo)到全體教師都先后多次參加了國家、自治區(qū)、州、學(xué)校組織的新課改教育理論通識培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，除此之外，還有教務(wù)管理軟件方面的培訓(xùn)。2009年初，我校被列為校本教研示范校，我們制定了結(jié)合我校實際的校本教研實施方案，嚴(yán)格按照教育行政主管部門要求開展好“學(xué)”（每兩周學(xué)習(xí)1篇課改理論文章）、“記”（每周寫1—2篇深有感觸的教學(xué)后記）、“聽”（每周聽1節(jié)課）、“思”（每周寫1次教學(xué)反思）、“研”（每學(xué)期寫1篇典型案例或研討論文）活動。（3）同伴互助、幫帶工作的實施我校一直都在開展同伴互助、以老帶新工作并要求新任教師一年適應(yīng)，三年勝任，五年成骨干，通過此項工作的實施，我校的青年教師正在逐漸地成長并成熟起來，他們?yōu)槲倚５慕虒W(xué)工作做出了貢獻。該書內(nèi)容豐富，詳細(xì)地介紹了我縣的概況、地形、氣候、河流、歷史沿革、豐富的資源、發(fā)展中的經(jīng)濟等。該冊涵蓋了學(xué)生的個人資料、學(xué)分認(rèn)定、自我評定、人生設(shè)計、未來規(guī)劃等各方面內(nèi)容，全面地記錄了學(xué)生三年來的心路成長歷程，是一本能夠很好體現(xiàn)學(xué)生品德及個性特征的記錄冊。開展豐富多彩的“教”、“學(xué)”、“研”活動兩年來，我們不斷更新教研組的設(shè)置，完善各項教研制度，加強“教”、“學(xué)”、“研”活動。為貫徹落實“以學(xué)生為主體”的課改理念，今年我校各學(xué)科教研組除了理論學(xué)習(xí)外，還組織了各類旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的活動。積極開展社會實踐和社區(qū)服務(wù)實施新課程以來，我校非常重視開展社會實踐和社區(qū)服務(wù)，這些活動豐富了學(xué)生的生活，鍛煉了學(xué)生社會實踐的能力，為培養(yǎng)他們健康向上的人格打下了堅實的基礎(chǔ)。在沒有專任教師的情況下，我校教師在摸索中前行。各小組同學(xué)闡述自己組課題觀點時精彩不斷，遇到有爭議的問題時可謂高潮迭起，儼然一場別開生面的辯論會。⑶目前由于我校還沒有室內(nèi)體育活動室，體育課仍在室外進行。我校是一所民漢合校，應(yīng)當(dāng)具有民漢合校的特點，即民族團結(jié)、學(xué)生的行為習(xí)慣、良好的校風(fēng)班風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是突出的，但是在這點上，我們做的還不夠，雖然我們一直在強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，也花了大力氣，但是成效并不顯著，學(xué)生的整體素質(zhì)離我們的培養(yǎng)目標(biāo)還較遠，教師的課堂教學(xué)行為離新課程的要求還有很大差距。該怎樣統(tǒng)籌安排？、研究及地方等課程教師都為兼職教師，該如何核定工作量？五、整改措施進一步加強課改有關(guān)文件的學(xué)習(xí)。進一步做好校本課程的研發(fā)工作。為此，我們今后將加大教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力在高中課改和落實素質(zhì)教育方面尋求學(xué)校新的發(fā)展點和辦