【正文】 完成，都在苦苦思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢？三、升華感情，傳遞感恩：班主任寄語：學會“感恩”在日常生活中，學生中頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮；一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現(xiàn)象時有發(fā)生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。而同樣是面對這些丑陋的現(xiàn)象，不同的人，卻擁有完全不同的人生態(tài)度。凱勒、瑪麗感恩的心態(tài)是一種健康的心態(tài)，會使人的身心更好地適應社會、適應自然。學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價值；懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。3．行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠卻離開了人世?? 事故造成35名乘客死傷，其中14人死亡，死者中年齡最大的只有40歲，最小的才7歲。2005年，他突然宣布退出，之后悄無聲息。當時真的是晴天霹靂。所以，后來大家都讓我去送貨。如今，兒子已有將近十年沒看到我的演出了。父母最常說：你要好好學習??！別省，沒錢就回來拿 討論2：如何感恩父母案例1有一位成績優(yōu)秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。案例3：一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士。（二）感恩老師、感恩同學 師生碰碰：，在你入學的以來，新的老師所做的最令你難忘的一件事。父母給了你肉體，老師給了你思想。四、感恩身邊的一切。五、老師寄語，背景音樂《感恩的心》 感恩父母，賜予我生命，不求回報地愛著我。感恩這個世界上所有值得我們感激的人和事。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。像高山似大海，他包容著一切。班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛??！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。──朱德誰給我一滴水，我便回報他整個大海。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！三、活動總結(jié)班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，不可能一帆風順，種種挫折與失敗都會接踵而至，成功時，感恩的理由很多，失敗時，不感恩的理由卻只需一個。它是以極其幽默的形式演繹，活躍現(xiàn)場氣氛的同時勾起同學們對自己經(jīng)歷此類事情時的回憶。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。（背景音樂：輕音樂《昨日重現(xiàn)》）活動三：朗誦《感謝》（背景音樂：《感恩的心》）感謝明月照亮了夜空感謝朝霞捧出了黎明感謝春光融化了冰雪感謝大地哺育了生靈感謝母親賜予我生命感謝生活贈友誼愛情。感謝那些令你傷心難過的日子，你知道快樂已離你不遠了。（適時播放《燭光里的媽媽》、《老師——我愛你》等歌曲）選“大冒險”：可讓此同學唱一首感恩歌曲或說幾句感恩名言或做幾個搞笑動作等等。請全體與會人員合影留念。【活動方法】 學生自己主持，表演歌舞、詩朗誦等。確定配樂詩朗誦《呵！母親》的人選，準備好背景音樂?！焙希焊魑焕蠋?，各位同學，二（4）班《學會感恩》系列主題班會之《我與父母》現(xiàn)在開始！第一環(huán)節(jié)：訴說父母的愛A：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪…… B：溫暖的陽光，慈祥的您——我的父親，我的母親。A：同學們，在我們成長的過程中，父母為我們付出了點點滴滴。請欣賞歌曲《感恩的心》節(jié)目：欣賞歌曲《感恩的心》第二環(huán)節(jié)：感謝父母的愛A：看了五人的精彩表演，我們應該從小就有一顆感恩的心。B：我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅強的肩膀，擔起家庭、社會賦予的沉甸甸的責任。許多人都用詩歌歌頌父母。（大家請坐）B：感恩是一杯美酒。我也想給大家說一個真實的故事?？献硬粌H已經(jīng)炒熟，晚上老母親在煤油燈下一顆一顆的嗑好了，看著他們像小山似的增多，露出了微笑，而自己卻沒吃一粒，要知道這可有十幾斤瓜子??！服刑兒子接過這堆葵瓜子肉，手開始顫抖。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。讓我們學會博愛，懂得感恩！【活動效果】本節(jié)課，學生積極主動，暢所欲言，課堂氣氛活躍。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。活動目的：通過這次主題班會，讓學生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關愛，從而學會知恩、感恩、報恩，學會愛與被愛，構筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。學生布置教室 活動過程：引入： 同學們，今天是11月的第四個星期四，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)，借此機會，讓我們也來謝謝幫過我們的，關心我們的人。（3）分發(fā)紙條讓學生列舉生活中父母對自己的關心。今天,讓我們真誠地、大聲地說一聲：學生：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”（全班齊說。第三篇章：感恩朋友主持人：我們不僅擁有親情，還擁有友情。）主持人：最后讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！全班齊唱，學生上臺手語表演。在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去熱愛生活，關愛身邊的每一個人吧!愿我們的生活永遠陽光燦爛!第五篇：“感恩教育”主題班會設計“感恩教育”主題班會設計教育目標：通過本次班會感受父母、老師、朋友的恩情，表達感激之情，進一步認識到親情、師生情、友情的珍貴。對學生進行感恩教育意義重大。學生準備父母關愛自己的事例?；顒舆^程。下面我宣布《讓感恩成為生活的常態(tài)》主題班會現(xiàn)在開始。從我們呱呱墜地到牙牙學語到蹣跚學步，父母為我們付出了多少心血，有多少感人的事情溫暖過你我，你還記得嗎？讓我們分享一下來自父親母親的愛。）（2）、請說得好的同學在班上交流。（設計思路：發(fā)乎情而行于禮，借歌曲表達情感。）班主任：感恩父母不是一句空話，這需要我們用實際行動去證明，你打算以后如何孝敬父母。）三、感恩老師班主任：同學們，從你們步入校園，你們的身后便多了一雙注視的眼睛，老師和父母一樣，陪伴你們成長。）班主任感言。學生的朋友大多是同班同學，他們整日地學習、玩耍，產(chǎn)生了純真深厚的友誼，但他們都少有表達感激的意識，利用班會為學生提供一個感謝朋友的機會，能增進學生之間的友誼，同時，更進一步認識到感恩是做人的基本道德準則。（設計思路：“友情信箱”很有儀式感，讓學生意識到友情的可貴。）游戲“瞎子背瘸子”。今后，我們還會遇到值得感謝的人，讓感恩成為生活的常態(tài)，讓我們懷揣感恩的心，