73 二次根式（第3課時）教學設計-預覽頁
【正文】 其中 3?a ， 2?b ． 解：由題知 0?a ， 0?b ． abba ?? )1( ＝ abbaba ???1 ＝ abbaba ???1 ＝ 2abb? ＝ abb? ． 當 3?a ， 2?b 時， abb? ＝ 322? ． 第五環(huán)節(jié)：課堂小結 （ 1）二次根式的化簡： 二次根式的化簡一定要化成最簡二次根式． （ 2）利用式子 aa ?2 （ 0?a ） 可將根號內含字母 的二次根式化簡，結果也要化成最簡二次根式． 第六環(huán)節(jié)：課后作業(yè) 習題 2． 11 1， 3 補充作業(yè)： 化簡：（ 1） )263)(232( ?? ； （ 2） )483814122(23 ??； （ 3） )0,0()2( ????? yxxyyxxyxy； （ 4） )0,0()( 33 ????? baabababba ； （ 5） )0(43227632 32 ??? aaabababa． 答案： （ 1） 64216 ? ；（ 2） 6648 ? ；（ 3） xyxy ??2 ；（ 4） abababba ?? 22 ；（ 5） aab325 ． 五、教學反思 本節(jié)課繼續(xù)熟練二次根式的化簡，要求化成最簡二次根式．同學們需通過練習 認真體會各類 方法，做到熟練并能靈活運用． 本節(jié)還涉及 根號內含有字母的二次根式的化簡，仍然要求化成最簡二次根 式．這部分內容對學生的基礎要求較高，基礎不好的班級可降低難度．
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