我為鄉(xiāng)村教育建言獻策-預(yù)覽頁
【正文】 ，比如：林業(yè)局給職工出差補助每天10元，但是一個人一天的伙食費就至少得50元，所以，大多數(shù)職工現(xiàn)在都不愿意公出。作為一名公務(wù)員，在市委市政府大力推進“三生融合?幸福溫州”的感召過程中，有責(zé)任也有義務(wù)為政府今后的工作出謀劃策，貢獻自己的微薄之力。在百度里輸入“溫州”，跳出一個關(guān)鍵詞就是“高利貸”，今年以來，我市部分企業(yè)出現(xiàn)資金鏈斷裂、企業(yè)主出走等情況，截止11月底，已經(jīng)30余家老牌知名企業(yè)倒閉老板跑路，我市經(jīng)濟經(jīng)受嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。也有部分資金來自銀行信貸，主要通過個人貸款的渠道間接流入民間借貸市場。第三手“抓打擊”。近兩年來，溫州市委、市政府把民生問題擺到了突出的位置，應(yīng)該說民生改善取得了很大的成績。民生問題是住房、是就業(yè)、是上學(xué)、是看病、是養(yǎng)老，連著民心，聚著民力，關(guān)乎大局。三是城市建設(shè)發(fā)展心有余而力不足。對于老百姓而言，城市規(guī)模大小不應(yīng)是最主要的，居住環(huán)境、幸福指數(shù)、居住者的實際感受，給群眾提供安居樂業(yè)的人文環(huán)境才是最主要的。拆違重頭戲還在后面，拆違攻堅戰(zhàn)也在后面，真正做到既拆得準(zhǔn)，又拆得快，還不反彈，拆完善后是關(guān)鍵，否則會重蹈建了拆、拆了建的覆轍。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，已經(jīng)成為溫州當(dāng)前和今后一個時期無法回避的命題。但是，作為全省“最富裕”同時也是“最貧困”的地區(qū)，貧富分化始終是溫州均衡發(fā)展過程的一大“硬傷”。五是政府公信力有弱化趨向。一是政府要積極做好輿論導(dǎo)向工作。三是推行政務(wù)信息公開。一是“思想幫扶”，支部為每位黨員指定了一名幫扶的群眾對象，“一對一”幫助職工群眾在思想上加強對黨的認(rèn)識和了解，發(fā)展更多的黨員同志；二是“業(yè)務(wù)幫扶”，選取一批經(jīng)驗豐富、工作能力強、業(yè)務(wù)水平過硬的職工幫助年輕黨員，使他們迅速成為獨當(dāng)一面的人才；三是“交叉幫扶”，黨員之間、群眾之間、部門之間、專業(yè)之間相互幫助學(xué)習(xí)，加強交流溝通，提高員工綜合素質(zhì)。通過加強新老黨員的聯(lián)系，增強青年黨員的使命感，賦予這一黨建品牌更深的內(nèi)涵。分工負(fù)責(zé)制，則是分級組建黨員教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成組織部牽頭抓總，相關(guān)部門共同參與，按職責(zé)、分領(lǐng)域?qū)鶎狱h員教育培訓(xùn)工作進行檢查指導(dǎo)，基層黨組織負(fù)責(zé)具體落實的工作格局，定期召開黨員教育培訓(xùn)聯(lián)系會議，研究制定政策措施和中長期規(guī)劃。要打破以往基層黨組織在課程設(shè)置和聘請授課教師上存在的局限性，組建由黨員干部、專家學(xué)者、黨校教師、科技骨干、致富能手、先進模范人物等組成的素質(zhì)較高、數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼職相結(jié)合的開放式黨員教育培訓(xùn)師資隊伍，方便基層擇師選課，實現(xiàn)對基層黨員教育培訓(xùn)工作的直接監(jiān)管。要打破以往黨員教育培訓(xùn)陣地少的局面，充分整合各種教育培訓(xùn)陣地資源，建立各級黨校、培訓(xùn)中心、農(nóng)機校、紅色教育基地、示范基地、遠教站點等教育培訓(xùn)陣地共享制度，并配發(fā)相關(guān)書籍。為此，我們要建立健全黨員教育培訓(xùn)活動機制，把黨員教育培訓(xùn)融入到各種載體活動中，將正面教育與互動教育相融合，集中教育與自我教育相融合，強化必學(xué)內(nèi)容，深化特色內(nèi)容，細(xì)化具體內(nèi)容。要讓黨員從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，就必須建立健全黨員教育培訓(xùn)激勵約束機制，通過物質(zhì)激勵、榮譽激勵、典型激勵和競爭激勵等方式提高黨員的學(xué)習(xí)興趣，通過建立學(xué)習(xí)檔案、實行學(xué)分制管理或?qū)W習(xí)質(zhì)量評估等方式，量化檢驗標(biāo)準(zhǔn)，硬化剛性約束。學(xué)校學(xué)術(shù)氣氛不夠濃，行政化的感覺很強烈。從校外來的同學(xué)很多時候也都沒有地方可以休息，很不方便。當(dāng)然這不代表咱們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不夠關(guān)心同學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)們可能在學(xué)生身上花費了大量的心血，但一些形式化地東西還是很必要的，能夠增加學(xué)生對學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的尊敬和愛戴。還有，針對選課同學(xué)對相關(guān)課程可能不是很了解，可以加一些針對本課程的介紹，讓同學(xué)們基本了解該課程的內(nèi)容和意義。另外，在考試或考研階段，可以開設(shè)部分通宵自習(xí)室，供部分同學(xué)復(fù)習(xí)使用。學(xué)習(xí)是最重要的，但學(xué)習(xí)成績卻不是最重要的，因為它不是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一指標(biāo)。1創(chuàng)新學(xué)分的設(shè)立很有意義，但很多同學(xué)一直在靠聽講座來刷學(xué)分，很多時候僅僅是為了學(xué)分去參加，根本沒有聽講座，對自己的能力提高無益。建議把班主任該位學(xué)術(shù)上或者工作上的指導(dǎo)學(xué)長或者老師，提供最實用的建議。1關(guān)于對熄燈的建議：建議把宿舍內(nèi)部的電器分為公共設(shè)施和個人設(shè)施。1大類招生的背景下，很多課程的學(xué)習(xí)的意義不是很大，沒有必要所有人都要學(xué)習(xí)。
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