怎樣激發(fā)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣-預(yù)覽頁
【正文】 確。讀兒歌既可以幫助孩子讀準(zhǔn)字母的音，記憶字母的形，又突出了拼音教學(xué)的重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)，還可以緩解孩子的疲勞，調(diào)節(jié)孩子的情緒，調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。玩法有很多，比如在學(xué)完六個單韻母后，師生先共同制作二十四張紙牌，紙牌上分別寫著帶四聲的六個單韻母，如ā、225。的同學(xué)出牌225。（2）“拍手”游戲。在教學(xué)中，可以設(shè)計一些拍手游戲，讓孩子在一定的動律中完成拼讀訓(xùn)練。3．以比賽的形式學(xué)習(xí)漢語拼音孩子們的好勝心強(qiáng)，抓住他們這一心理，在課堂上巧妙地增設(shè)比賽，也能極大地調(diào)動孩子學(xué)習(xí)漢語拼音的積極性。比一比，看哪一組先按要求摘完，哪一組就獲勝。例如： 創(chuàng)設(shè)郵遞員送信這樣一個情景：讓孩子當(dāng)郵遞員，運(yùn)用所學(xué)的拼音方法，把寫有某個音節(jié)的信，送到規(guī)定的地方，看誰送得又快又準(zhǔn)。總之，在拼音教學(xué)教程中，創(chuàng)造行之有效的教學(xué)方法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，使孩子在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂，品嘗到成功的喜悅，樹立起必勝的信心。一旦孩子對某事物產(chǎn)生興趣，強(qiáng)烈的求知欲就會進(jìn)一步促使孩子主動學(xué)習(xí)，取得事半功倍的效果。要使學(xué)習(xí)活動本身具有吸引力。再如小學(xué)生的認(rèn)知水平處于具體形象性階段，對事物的感知、記憶和思維一般要借助實(shí)物和具體形象。社會要求孩子們掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識，但是系統(tǒng)的知識并非每個環(huán)節(jié)都對孩子有吸引力。有了積極的學(xué)習(xí)興趣，孩子就不會只是被動地等待給他有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容來學(xué)習(xí)，而是自覺主動的擇求知識。我們可以一起來分析一下原因和對策：原因：孩子的思維遵循這樣的發(fā)展規(guī)律，從形象到抽象再到符號。對策：一、首先要說的是，通過您的描述，我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)拼音的過程中確實(shí)存在困難，這是憑他自己的努力暫時無法解決的問題。這樣就完成了從形象到抽象的聯(lián)結(jié)和轉(zhuǎn)化。要告訴孩子發(fā)單韻母a、o、e時，口形不能變動。四、在教孩子學(xué)雙韻母 an、ing、en 時，可以充分利用書上或是您在網(wǎng)絡(luò)上找到的插圖編故事，使插圖的表音作用得到充分的發(fā)揮。孩子的思維會被調(diào)動的越來越活躍。你跟孩子一起學(xué)，他也能切實(shí)的感到您對他的支持，這種支持會幫助他樹立持續(xù)學(xué)習(xí)的決心。七、之后，就是完整詞或句子的拼音。八、根據(jù)我們先快后慢的遺忘規(guī)律，孩子學(xué)過的知識應(yīng)該經(jīng)?；仡?，經(jīng)常加以鞏固，加深印象。第四篇：怎樣激發(fā)學(xué)幼兒學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣怎樣激發(fā)學(xué)幼兒學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣時間：20100211作者：來源：新東方論壇興趣是最好的老師，它是推動幼兒學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的內(nèi)部動力。引起幼兒對漢語拼音學(xué)習(xí)的重視，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。（1）學(xué)習(xí)a、o、e時，教學(xué)重點(diǎn)是a、o、e的發(fā)音和四聲，教學(xué)的難點(diǎn)是e的發(fā)音及a、o、e的第二聲和第三聲。225。224?？衫谩扒耙簦暷福┹p短后音（韻母）重，兩音相連猛一碰”的口訣，幫助幼兒掌握兩拼音的方法。（4）聲母j、q、x與252。可利用下面的口訣幫助記憶規(guī)則：“小252。來相拼，見面帽子就摘去”“小252。例如：鼻韻母，不難學(xué)，前后鼻音分準(zhǔn)確。（6）讀兒歌、編順口溜或口訣，既可以幫助幼兒讀準(zhǔn)字母的音，記憶字母的形，又突出了拼音教學(xué)的重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)，還可以緩解疲勞，調(diào)節(jié)情緒，調(diào)動學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。（1）打撲克游戲。ǎ224。然后是手中有ǎ的同學(xué)出牌，依次類推。先指導(dǎo)幼兒制作含有聲母、韻母的撲克牌，一個拿寫有聲母的撲克牌，一個拿寫有韻母的撲克牌。新穎的撲克牌玩法，可以極大地調(diào)動學(xué)習(xí)漢語拼音的積極性，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，達(dá)到了“寓教于樂”的教學(xué)效果。但是，重復(fù)拼讀的過程是很枯燥的，容易引起學(xué)生厭倦。如把教室里的一些物品，像黑板、桌子等用拼音的形式寫成音節(jié)卡片放在講臺上，先請一名幼兒上臺拼一拼卡片上的音節(jié)，然后一邊唱著“找朋友”的兒歌，一邊幫拼音卡片找朋友，找到朋友后把音節(jié)卡片貼在相應(yīng)的物品上。比賽的內(nèi)容和方法也有很多，如：學(xué)完聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，可以采用摘蘋果比賽等形式復(fù)習(xí)鞏固。第五篇：怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣潁上縣第二希望常識教研組活動記錄（5）活動時間：5月17日活動地點(diǎn)：農(nóng)遠(yuǎn)教室活動主題：怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（三）讓學(xué)生獲得成功體驗(yàn)學(xué)生因（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)）連續(xù)受到表揚(yáng)后，就特別喜歡學(xué)習(xí)某一學(xué)科，這是由于他在這一方面取得了成功，所以對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的愿望。各位老
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