《三個(gè)問題的答案》教學(xué)設(shè)計(jì)1-預(yù)覽頁
【正文】 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：多媒體課件。 二、初讀課文，自學(xué)生字。 （二）教師檢查學(xué)生初讀情況。 （一）課件出示品讀學(xué)習(xí)要求： 。課件出示 （ 1）首先找學(xué)生把小木偶的第一個(gè)問題讀一讀，然后引導(dǎo)學(xué)生快速地默讀第一部分，找到小天使的答案。 面向全體，給每個(gè)孩子機(jī)會，發(fā)揮 的正確統(tǒng)一，要傾聽學(xué)生的想法，給學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會。遇到問題用心體驗(yàn)，認(rèn)真思考，做生活的有心人”這一積極的人生態(tài)度的熏陶和感染。 “茅”：注意不要丟落最后一撇。 在經(jīng)過精讀體悟后，讓學(xué)生帶上自制頭飾進(jìn)行課本劇表演。 教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過“扶”、“放”結(jié)合的方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)也讓孩子在自主、合作、探究的過程中，感悟語言、感悟真情。 （二）角色定位（即把自己與角色融為一體，揣摩角色的語言、動作、神情，使之合乎角色要求）。 （六）師生共評（從語言、動作、神情及 配合諸方面點(diǎn)評）。 出示課件 （一）自己提出幾個(gè)問題，寫在問題本上，找自己的好伙伴試著解答出
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