【正文】 詞，還寫過許多散文和通俗生動(dòng)的科普讀物。書是全世界人的營(yíng)養(yǎng)品，讓我們身體強(qiáng)壯，不斷增高，意志堅(jiān)強(qiáng)。我們語文書的第一課，是毛主席寫的，因?yàn)樗蚕矚g讀書，所以才有那么好的文采。古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。所以說，人是決不能離開書籍的?！钡屑?xì)一推敲，這種說法也不完全正確。更有甚者，被書中的角色所吸引，模仿書中人物，有時(shí)甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆??！钡拇_，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書的殿堂！由此看出，“開卷有益”必須有個(gè)前提，就是讀“益卷”，取其精華，只有這樣勤奮讀書，拓寬視野，那你才能真正悟出“開卷有益”的本意，終身受益無窮第四篇：開卷有益辯論賽開卷有益辯論賽“開卷有益”“開卷未必有益”。我國(guó)古代著名的詩人杜甫還說過，‘讀書破萬卷，下筆如有神’只有多讀書，作文才會(huì)有進(jìn)步。”此時(shí)，我們反方的王佳英站起來說：“這不是在正規(guī)的書店買書就能解決的問題，而是看書的人的問題，如果看書的人是個(gè)不學(xué)無術(shù)的人，他把書中的壞點(diǎn)子都用上了，就會(huì)走上一條犯罪的道路?！畷甲x得來的人，還有什么做不出來的’這句話的意思是說什么書都讀得來的人，什么都做得出來。掌聲響了起來！第五篇：開卷有益辯論賽主持人 開場(chǎng)語： 男：尊敬的老師女：親愛的同學(xué)們，合：大家好！歡迎來到五年級(jí)第一屆辯論賽現(xiàn)場(chǎng)。男：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹蒞臨本場(chǎng)辯論賽的評(píng)委，他們分別是：女：謝謝！謝謝各位評(píng)委老師在百忙之中抽出時(shí)間來到我們的比賽現(xiàn)場(chǎng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！男：這次辯論賽的主要目的在于提高同學(xué)們的邏輯思維能力,心理應(yīng)變能力以及口頭表達(dá)能力，豐富大家的課余生活?！迸涸诒荣愰_始之前，讓我們一起來了解一下本次辯論賽的比賽規(guī)則 男：（1）陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進(jìn)行陳詞。由正反雙方自由輪流發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。女：我宣布，辯論會(huì)正式開始！下面有請(qǐng)正方代表先亮出自己的觀點(diǎn)。請(qǐng)！男：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請(qǐng)正方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘；下面有請(qǐng)反方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘；女：下面請(qǐng)正方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘；下面請(qǐng)反方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間也是3分鐘；男：謝謝，經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻自由辯論。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。男：非常感謝正方三辯的總結(jié)陳詞。男：嗯，辯論讓我們知道了同學(xué)們應(yīng)該從小就“多讀書，讀好書”，讓健康思想的燦爛陽光照亮我們美好的童心，讓豐富多彩的知識(shí)甘泉澆灌我們干涸的心田，在正確地選擇適合我們少年兒童閱讀的書籍的前提下，多讀好書，使開卷真正達(dá)到有益的目的。讓我們對(duì)他們表示祝賀！女：本屆辯論賽的勝利方和最佳辯手將在幾天后評(píng)出，敬請(qǐng)期待。大家說一說，這么多的名人、偉人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，難道不能充分說明“開卷有益”嗎？在這個(gè)信息化的世界里，讀書是我們獲取知識(shí)的只要途徑之一。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的知識(shí)見見豐富，而不會(huì)大量流失。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@諸多意思，可一言以蔽之：開卷有益。他寫《資本論》時(shí)，就讀了一千余冊(cè)的自藏書，還到大英博物館看了三間房子的書。我班同學(xué)XXX不僅知識(shí)面廣，品學(xué)兼優(yōu)，還在多家報(bào)刊發(fā)表文章，一個(gè)年方10歲的學(xué)生能有如此成就，不足以說明“開卷有益”嗎？人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開卷讀書。這就是博覽群書的后果，使文學(xué)史上游多了一位偉大的作家高爾基。正是因?yàn)樗麄兌寄懿┯[群書，毛澤東才會(huì)運(yùn)籌帷幄，用兵如神！古今中外，哪一個(gè)卓有成效的人不曾千萬次開卷？正是因?yàn)殚_卷讀書，他們成名成家，成就非凡?！庇秩纭白x萬卷書，行萬里路。，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有的人讀了很多書，他好的沒有學(xué)到，壞的倒學(xué)了不少。據(jù)說有一名中學(xué)生由于看了武俠小說，認(rèn)為自己會(huì)輕功，便從樓上向下跳，這種舉動(dòng)是十分危險(xiǎn)的。：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這可以說是“玩書喪志”。我們小學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng)，看到這類的書經(jīng)不起誘惑，甚至還會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會(huì)走火入魔，上課一心只想著書，沒有心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后造成竹籃打水一場(chǎng)空。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會(huì)讀書的人。然而，現(xiàn)代社會(huì)的我們卻推翻了古人“開卷有益”的說法，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為“開卷未必有益”。多讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不能有損身心健康的書。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會(huì)對(duì)身心造成影響，沒有好處?，F(xiàn)實(shí)生活中有很多少年就是因?yàn)榭戳四切┎唤】档臅呱狭撕诎档牡缆?，落入痛苦的深淵。是的，的確我不反對(duì)，但是同學(xué)們現(xiàn)在手上的書，越來越多地把它分為很多類，人各有志如同你看什么樣的書我管不著。一旦交上一個(gè)壞朋友會(huì)無法自拔，掉入萬丈深淵，永遠(yuǎn)不得翻身。再說讀書著迷的人，跟上網(wǎng)吧著迷的人是一樣的。結(jié)果耽誤了學(xué)習(xí)，成績(jī)一路下降，最后沒有考上重點(diǎn)大學(xué)，浪費(fèi)了自己的一生。有些人時(shí)常會(huì)沉迷于書香之中。當(dāng)今社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的，光獨(dú)所謂有用的好書，恐怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！睙o益身心的事大多來源于讀了那些壞書?！睍侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，書是人類歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)生活的反映。乙方怎能說“讀書無益”呢？古人云：“寧可食無肉，不可居無竹。只要注意用眼衛(wèi)生，看上半個(gè)小時(shí)休息一下就行了?？鬃幼x書破萬卷，編寫修訂了《詩》與《書》；司馬遷讀書破萬卷，寫成了《史記》彪炳千秋；李白讀書破萬卷，斗酒詩百篇；魯迅、郭沫若讀書破萬卷，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的巨匠??高爾基說得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。如果我們不讀書，哪來的知識(shí)？更何況，關(guān)于讀書有益的名言數(shù)不勝數(shù)。所以說，開卷有益。試想想這不是開卷的好處嗎？ ?對(duì)于讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功。開卷有益古人云：“開卷有益。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的?！比缃襁@知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們的學(xué)問越來越深，你不努力跟著跑，便后落伍，并越落越遠(yuǎn)。世界再大，也沒有阻隔。誰說讀書人目光短淺，不通人情，不關(guān)心世界呢！這里可得到豐富的經(jīng)歷，可認(rèn)識(shí)世界，、正方首先發(fā)言。是書讓我懂得了成與敗，得與失，真與假，是與非，愛與恨、正義與邪惡秋的悲壯、冬的美麗、山的豪壯，游子的鄉(xiāng)情，書使我懂得了許多知識(shí)與道理。試問，華羅庚如不勤開卷、好讀書、善思考，能那么早就寫出如此獨(dú)具見解又頗有文采的數(shù)學(xué)論文來嗎？（學(xué)生鼓掌）師：的確，一本好書不僅能給人帶來快樂，還有安慰；不僅能讓你深思，還能給你啟示。只好求助于老師批評(píng)。而不要因?yàn)榭村e(cuò)了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。”自此，開卷有益便成為一個(gè)成語。也就是說，壞書也是有一定益處。這難道不是看書害了自己?jiǎn)?？正?：盡管你舉出一堆因看書而墮落，瘋狂，行兇犯法的事例。所以可以推及”開卷有益”是一定成立的。反方3：漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后造成竹籃打水一場(chǎng)空。但是請(qǐng)想想，如果那些壞書如果無法與讀者產(chǎn)生一定的共鳴，使人深入其中，那么哪會(huì)造成這樣的結(jié)果呢？如果這書的結(jié)構(gòu)布局，表達(dá)方式，構(gòu)思描寫，語言用詞等都平平無奇，甚至連一般“流水帳”似的作文都不如，那么怎么會(huì)與讀者產(chǎn)生共鳴呢？因此不論它有多壞，在所謂的壞書里至少能學(xué)會(huì)一些寫作方法，再怎么不好，也能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。試想想這不是開卷的好處嗎？師：反方還有什么問題要說的嗎？反方4：語文課看數(shù)學(xué)書就不能受益，而且有害。正方觀眾:如果說看書能損傷我們的眼睛，那看電視，上網(wǎng)等活動(dòng)企不是更破壞我們的眼鏡？師：雙方還有想說的嗎？ 學(xué)生搖頭說：“沒有。當(dāng)你越多讀那些不健康的書，你的中毒就會(huì)越來越深，導(dǎo)致你淪落，跌落萬丈深淵，那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)??！如果你所選擇的是有益的書籍，那么讀書不但能修身養(yǎng)性，陶冶情操，提高人生精神境界，而且也會(huì)使自己有美好的前