【正文】 項。如果寫成“以上報告當(dāng)否，請指示”，就更錯誤，因為如上述，報告是無須上級回復(fù)處理的文種，所以，即使協(xié)商這句話也是白搭，上級不會答復(fù)你。、作者和作者單位 作者單位一定要寫出全稱, 、摘要 應(yīng)反映出論文的主要觀點, , 、關(guān)鍵詞應(yīng)緊扣文章主題, 盡可能使用規(guī)范的主題詞, 、, 符號,簡略,、引言 在引言中應(yīng)簡要回顧本文所涉及到的科學(xué)問題的研究歷史, 尤其是近2～、材料和方法主要是說明研究所用的材料,方法和研究的基本過程, 使讀者了解研究的可靠性, 、討論和結(jié)論 應(yīng)該由觀測和實驗結(jié)果引申得出, 并注意與其他相關(guān)的研究結(jié)果進行比較, 、基金資助 支持研究工作的基金項目應(yīng)放在文章首頁, 作為腳注, 格式為“項目全稱(批準(zhǔn)號: ******, 或編號: ****** 或直接寫項目的號碼******)資助”.1參考文獻文中所引的參考文獻, 作者均應(yīng)認(rèn)真閱讀過, 對文獻的作者,題目,發(fā)表的刊物,年份,卷期號和起止頁碼等均應(yīng)核實無誤，1, 電子文獻不列入?yún)⒖嘉墨I中, 、圖和表應(yīng)按在正文中出現(xiàn)的先后順序編號, 圖應(yīng)清晰, 應(yīng)盡量插在正文內(nèi)。二、方案寫法方案的正文一般有兩種寫法：一是常規(guī)寫法，即按“指導(dǎo)方針”、“主要目標(biāo)（重點）”、“實施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個部分來寫，這個較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項工作；二是變項寫法，即根據(jù)實際需要加項或減項的寫法，適合于特殊性的單項工作。有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》、《1999年教學(xué)工作總結(jié)》。還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。作為開頭部分，要注意簡明扼要，文字不可過多。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過長。寫作時，把總結(jié)所包括的時間 劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會?？v橫式結(jié)構(gòu)安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意 內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來顯示層 次。有人認(rèn)為“三分工作七分吹”，在總結(jié)中夸大成績，隱瞞缺點，報喜 不報憂。要寫出個性，總結(jié)就要有 獨到的發(fā)現(xiàn)、獨到的體會、新鮮的角度、新穎的材料。三、總結(jié)例文新聞傳播學(xué)院工會2009年工作總結(jié)工會的基本職能有四項，一是維護職能，即維護職工的合法權(quán)益；二是建設(shè)職能，即動員職工參加建設(shè)和改革；三是參與職能，即組織職工參與民主管理；四是教育職能，幫助職工提高思想文化素質(zhì)。日常注意聽取和收集教職工的意見，涉及職工權(quán)益的，要與有關(guān)部門溝通并及時給教職工以答復(fù)。本學(xué)期協(xié)助學(xué)院召開兩次教學(xué)和學(xué)生工作沙龍，發(fā)動教職工對教學(xué)和學(xué)生工作方面進行反思，找出薄弱環(huán)節(jié)和問題，提出積極的建議。協(xié)助學(xué)院黨總支，積極組織學(xué)院教工的學(xué)習(xí)活動，邀請有關(guān)專家為教職工提供有益的講座，積極開展文化活動，提高學(xué)院教職工的總體素質(zhì)。此外，積極組織學(xué)院體育健身活動，進行乒乓球比賽、羽毛球比賽等。對生病和生育的職工要積極地關(guān)心，進行探望和慰問。公文式標(biāo)題由單位名稱、時間、事由、文種組成，如《村2008工作總結(jié)》、《鎮(zhèn)2008年黨建工作總結(jié)》，有的只寫《工作總結(jié)》等。前言。在工作中，我們積極圍繞支部班子建設(shè)這個重點，緊緊抓住配好支部書記這個關(guān)鍵，著力走好“選人”、“育人”、“用人”這三步棋，努力把工作引向深入?；仡櫼妫治鲆笍?。全面性總結(jié)根據(jù)過去一段工作中的成績和問題，或者經(jīng)驗和教訓(xùn)的內(nèi)在聯(lián)系去組織材料。例如：通過上述工作，促使支部書記和班子整體作用的發(fā)揮。如果標(biāo)題中已有署名，這里可不再寫?？偨Y(jié)要在如實地、一分為二地分析、評價自己的工作上，對成績，不要夸大；對問題，不要輕描淡寫。這樣的總結(jié)，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。（四）總結(jié)要注意總結(jié)的受眾，即總結(jié)的閱覽者或使用者。再如，同是一篇部門經(jīng)理的部門工作總結(jié)，其使用的語言既要考慮到本部門員工的知情范圍（如公司財務(wù)機密等），又要考慮到上級經(jīng)理的知情范圍，甚至要分開來寫。它的作用是表揚好人好事，批評錯誤和歪風(fēng)邪氣，通報應(yīng)引以為戒的惡性事故，傳達重要情況以及需要各單位知道的事項。2．教育性。3．政策性。決定正確與否，影響頗大。這類通報，著重介紹人物或單位的先進事跡，點明實質(zhì)，提出希望、要求，然后發(fā)出學(xué)習(xí)的號召。3．情況通報。由制發(fā)機關(guān)，被表彰或被批評的對象和文種構(gòu)成。求職信一、求職信的格式、內(nèi)容及撰寫要求求職信的格式主要有稱謂、正文、結(jié)尾、附件、署名、成文時間幾部分。求職信不同于一般私人書信，受信人未曾見過面，所以稱謂要恰當(dāng)，鄭重其事。首先簡要介紹求職者的自然情況如：姓名、年齡、性別等。從報上我看到貴公司招聘一名專職會計人員的消息，不勝喜悅，以本人的水平和能力，我不揣冒昧地毛遂自薦，相信貴公司定會慧眼識人，會使我有幸成為貴公司的一名會計人員。要著重介紹自己應(yīng)聘的有利條件，要特別突出自己的優(yōu)勢和“閃光點”，以使對方信服。這些均體現(xiàn)了在當(dāng)前改革開放的經(jīng)濟大潮中，貴公司的超前意識。達到見字如見其人的效果。如：“希望您能為我安排一個與您見面的機會”或“盼望您的答復(fù)”或“敬候佳音”之類的語言。這兩行均不點標(biāo)點符號，不必過多寒暄，以免“畫蛇添足”。成文日期要年、月、日俱全。如：附件……然后將附件的復(fù)印件單獨訂在一起隨信寄出。創(chuàng)建一份履歷是對上述剩余部分的刪節(jié)，你不該僅僅敘述必需的信息，還要說明你的每個公司的不同經(jīng)歷?！边@樣的敘述早已用濫掉了，而且太過平常，浪費了寶貴的履歷空間。反之亦然。最重要的就是，履歷中的每一個字都要能夠推銷該候選人。試看一例：陳述：我已經(jīng)開發(fā)了一種新的產(chǎn)品，它使銷售額增加了200萬，使部分銷路總量增加了12%。例如，候選人申請的是一份滑雪教練的工作，那么他或她就應(yīng)該提到其喜歡鄉(xiāng)間滑雪的興趣。對每一個職位都虎視眈眈是讓人討厭的。摘要部分是求職者最好的工具。接下來，羅列一下你匹配的技能、經(jīng)驗和教育情況。引言：引言包括姓名、就讀學(xué)校、專業(yè)名稱、何時畢業(yè)等基本情況。盡可能地少用人稱代詞“我”，要讓人感到你想表達的是“我怎樣才能幫你”。落款：包括署名和日期。例如“附1：個人簡歷”、“附2：成績表”等等。通俗易懂：寫作要考慮讀者對象的知識背景，不要使用生僻詞語、專業(yè)術(shù)語。不夠自信，過于謙虛求職者應(yīng)當(dāng)在信中強調(diào)自己的強項，即使不可避免地要說明自己的弱項，也沒有必要那么坦率。對方看到這樣的詞語，怎么會不反感呢？消息一、消息寫法消息的標(biāo)題，分眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。其一，出現(xiàn)正題和眉題。單行標(biāo)題只有正題。它是由消息中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，以吸引讀者。如：“全國第一家由個體戶與港商合資經(jīng)營的企業(yè)——大連光彩實業(yè)（合資）有限公司，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，1985年4月13日正式開業(yè)。如“親愛的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎？上海絨布廠新生產(chǎn)的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種”。中外婦女1500多人歡聚一堂。如“今天，新中國頒布的第一部專利法正式生效了。如“女青年杜蕓蕓到上海司法機關(guān)，要求將繼承的十余萬元遺產(chǎn)捐獻給國家，她說：?我還年輕，應(yīng)該靠自己的勞動來生活，我愿意將這筆錢來支援國家的四化建設(shè)?”。消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。導(dǎo)語提出什么問題，主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進行前后、正反的比較對照，以突出事件的重要性；二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等；三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業(yè)術(shù)語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。有的消息，事實寫完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實之中。一般來說，去函的開頭或說明根據(jù)上級的有關(guān)指示精神，或簡要敘述本地區(qū)、本單位的實際需要、疑惑和困難。貨物雖已運出，但尚未接到貴寄來的任何資料，除取消本訂單外，別無選擇。我方建議，以見到由中華人民共各國中國銀行開出不可撤消信用證時付款。此項規(guī)定已獲貴方同意并在貴方訂單上明確記載。本公司本打算付清，但由于本地季節(jié)性貿(mào)易不景氣，造成我方顧客付款極度緩慢。發(fā)函者請求函范例例一：請求函敬啟者：謝謝貴方索取本鉻鎳鋼司新型手袋目錄一函。因為本公司接獲大量訂單，務(wù)必全力履行，故建議貴方對本公司之產(chǎn)品指示，盡速惠函告知。這種酒是甜酒和酒精的最佳混合，喝上幾杯，就會發(fā)出一種醇厚而馥郁的味道，對食欲特別有效。寫需要商洽、詢問、答復(fù)、聯(lián)系、請求批準(zhǔn)或答復(fù)審批及告知的事項。不同類型的函結(jié)語有別。復(fù)函的結(jié)語常用“特此復(fù)函”、“特此回復(fù)”、“此復(fù)”等慣用語。2．開門見山，直奔主題。發(fā)函要使用平和、禮貌、誠懇的語言，對主管機關(guān)要尊重、謙敬，對級別低的單位要平和，對平行單位和不相隸屬的單位要友善。在執(zhí)行中，工廠總會計師按《條例》規(guī)定，負(fù)責(zé)全廠的財務(wù)會計事宜；可是每個工廠，尤其是大工廠，授予總會計師職稱的人有四五人，究竟由哪一位負(fù)責(zé)全廠的財務(wù)會計事宜，執(zhí)行總會計師的職責(zé)與權(quán)限呢？我們認(rèn)為宜將行政職務(wù)與技術(shù)職稱分開。省領(lǐng)導(dǎo)要求該項目年內(nèi)要實現(xiàn)開工建設(shè)。鑒于趙縣財力緊張，無力繳納這筆費用。一請示一批復(fù)，沒有請示就沒有批復(fù)。這類請示適用以下情況：由于職權(quán)、條件的限制沒有權(quán)力解決，需要上級機關(guān)幫助解決；請求審批項目、指標(biāo)。（2）內(nèi)容+文種，如《關(guān)于成立老干部辦公室的請示》。2）請示的事項請示的事項是請示正文的核心，是請求上級機關(guān)指示、批準(zhǔn)的內(nèi)容。請示的落款即在正文之后的右下方，加蓋發(fā)文機關(guān)公章，成文日期用漢字書寫?；顒涌偨Y(jié) 標(biāo)題：《關(guān)于??活動的總結(jié)》v 第一部分：簡明扼要地概述活動基本情況。v 第四部分：開支情況（寫明節(jié)約情況及節(jié)約經(jīng)費）v 第五部分： 結(jié)尾（揚長避短表決心）v 落款：（總結(jié)部門、總結(jié)時間）工作計劃標(biāo)題：部門名稱＋期限＋內(nèi)容＋文種期限＋部門名稱＋內(nèi)容＋文種前言：意義、總目標(biāo)等（“為? ?”），然后用“（部門名稱）計劃在（時間段）做好以下工作”等語句過渡到主體部分。v 主體：分思想、學(xué)習(xí)、工作三大塊工作部分再分為成績（所做工作）、經(jīng)驗（體會）、問題（不足）和教訓(xùn)等若干項。v 主體：思想、學(xué)習(xí)、工作三大塊（同《工作總結(jié)》，可以再加工作體會等內(nèi)容）v 結(jié)尾：“請大家批評指正”、“述職至此，謝謝大家”等。v 要遵循的原則：競爭性、自評性、目的性、感召力心中有聽眾，心中不忘自己，充分顯示人格魅力二、辦公室常用文體通 知v 標(biāo)題：發(fā)文機關(guān)+事由+文種《學(xué)生會關(guān)于做好端正考紀(jì)考風(fēng)宣傳活動的通知》v 主送機關(guān)（左側(cè)頂格）v 正文：包括通知緣由、通知事項、通知要求等。v 結(jié)尾：“多有叨擾，批準(zhǔn)為盼”等。v 專訪的撰寫：是記者請新聞人物就專門性的問題進行解答的一種方式，也是獲取獨家新聞的手段。新聞稿件上交須知v 新聞落款（ 供稿， 攝影）v 新聞稿件應(yīng)文從字順，沒有錯別字及標(biāo)點符號錯誤。v（二）簡潔明白。特提出申請，請求補辦學(xué)生證，希望批準(zhǔn)。隨著指揮棒在空中優(yōu)雅的揮動，民族管弦樂團的同學(xué)們奏起了悠揚的樂曲，彈、吹、拉、捻、敲??配合得相得益彰，民族管弦樂曲《臺灣隨想曲》、《射雕英雄傳》、《卡林卡》、《我的祖國》等和諧有致的樂聲將全場師生帶入音樂的殿堂。特寫:動人的捐款下午3點剛過，門廳接待捐款的劉云杰老師告訴我：“王鏡師傅又來了！”在場的人心里都一陣高興，我撂下手頭工作趕忙走到前廳：“大冷的天，這么遠(yuǎn)您怎么來了？”我問。我請老人坐下，沒等我問寒問暖，他就滿臉堆笑地說：“這不，人家知道我困難，給我寄來200塊錢，好人哪！我怎么能要人家的錢呢？”我接過話茬：“你節(jié)衣縮食，撿破爛把1萬元都捐了，這200塊錢人家給您，您留下用也是應(yīng)該的。這情我領(lǐng)了。這就是數(shù)天前發(fā)生在北京北新橋香餌胡同3號——希望工程北京捐助中心捐款大廳的一幕動人情景。我酷愛讀書，特別是文史類，大部分中外名著（中英文版）都看過。大二上學(xué)期，我一次性通過英語六級；大二下學(xué)期，我一次性通過英語專業(yè)四級。特別是2002年10月2001年12月在全國重點高中北京師大附中實習(xí)期間成績優(yōu)秀。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，請給我機會，我會以十分的熱情、十二分的努力去把握它！謝謝您！此致 敬禮!自薦人：范如歌 2013年12月18日第五篇：應(yīng)用文寫作知識考點練習(xí)應(yīng)用文寫作知識考點練習(xí)一、填空題我國最早的應(yīng)用文專集是《尚書》應(yīng)用文的種類有日常應(yīng)用文、事務(wù)應(yīng)用文、公務(wù)應(yīng)用文、宣傳應(yīng)用文、禮儀應(yīng)用文、經(jīng)濟應(yīng)用文、科技應(yīng)用文。應(yīng)用文是國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體及個人在處理事務(wù)、傳遞信息、解決問題、實行管理時使用的具有特定格式的文體。錯應(yīng)用文體的語言特點有嚴(yán)謹(jǐn)莊重、恰當(dāng)準(zhǔn)確、樸實得體、簡明生動