幼兒園中班故事教案：小熊讓路-預覽頁
【正文】 ”，“某某搶我的玩具”……《小熊讓路》是一個以相互謙讓為主題的故事,通過活動使幼兒意識到友愛和謙讓是一種值得歌頌的美麗行為，從而使他們產(chǎn)生強烈的模仿愿望,明白相互謙讓的道理。學習理解動詞：跳、淌、爬。教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。（1）師：如果你是這只小熊，你碰到這些小動物你會怎么做？（2）師：你喜歡故事中的小熊嗎？為什么？（3）師：請你幫助這個故事取一個好聽的名字。幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子……幼：故事里講了小熊不給小兔、小羊、小猴讓路，后來大獅子想辦法讓小熊讓路了。幼：小羊一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去?；顒涌偨Y(jié)：興趣是幼兒最好的老師。比如：故事中講到小兔、小羊、小猴請大獅子幫忙，大獅子笑了笑，點了點頭。它站在路中間，大聲說：”小東西，快給我讓路!”小兔怕小熊，只好從路旁的草叢中爬了過去。小熊多得意：“哼，我的力氣大，誰都怕我!”小兔、小羊和小猴，一起去找大獅子，請大獅子來治小熊。大獅子走到小熊跟前，站在路邊說：“小熊，你先過去吧!”小兔、小羊和小猴聽了，都愣住啦：大獅子也怕小熊啊!小熊低著頭，不好意思地從大獅子身邊走過去……打著以后，小熊看見小兔、小羊、小猴來了，馬上站在路旁，讓它們先過?；顒訙蕚洌航叹撸壕G色、橙色、藍色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個，與蝸牛顏色相同的字卡各一個，分別寫上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”?；顒舆^程：一、出示小蝸牛圖，導入活動?！倍?、引導幼兒根據(jù)字卡顏色猜測小蝸牛顏色的變化，激發(fā)幼兒的興趣。第三天，它會變成什么顏色的小蝸牛呢？請你猜猜。出示大圖書封面，向幼兒介紹圖書名稱《變色蝸牛》。）四、教師和幼兒共同閱讀大書《變色蝸牛》。”一只蝸牛慢慢吞吞地爬過來?！彼粤艘黄壬慕圩?，變成了一只橙色的蝸牛?！彼粤艘恢患t色的辣椒和一顆紅色的草莓，變成了一只紅色的蝸牛。這回它會變成一只什么顏色的蝸牛呢？第七天，小蝸牛，它會吃什么顏色的東西？又會變成一只什么顏色的蝸牛呢？請你想一想，畫一畫，再說一說。培養(yǎng)幼兒謙讓、友好、不以大欺小、知錯就改的品質(zhì)。第一遍講述（從開頭講到“點了點頭”）提問：（1）、小熊是怎樣對待小兔的？小兔是從什么地方過去 的？它為什么不從路上走？（2）、小熊是怎樣對待小羊的？小羊是從什么地方過去的？是怎么過去的？（理解趟，請幼兒模仿）它為什么不從路上走？（3）、小猴是從什么地方過去的？它為什么不從路上走？（4）、小動物們都這么害怕小熊，小熊覺得怎么樣？（理解得意）（5）、小動物們請誰來幫忙呢？如果你是大獅子你會怎 樣做呢？大獅子到底會想一個什么辦法呢？我們一起聽一聽。二、活動準備。――教師出示茶壺和水杯實物。――教師出示掛圖，完整講述故事一遍。四、活動建議，他們喜歡把相關的兩件物品看成是一對好朋友。對集體活動中沒有機會表述的幼兒，可在日常生活中與其交談，并把講述結(jié)果記錄下來?！辨i說：“對！”雨傘對雨鞋說：“我們是一對好朋友?！薄跋乐堋苯逃顒釉敯冈O計意圖：自然是如此美好，生活是如此安寧。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。安全出口指示牌，滅火器。（2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。四、學習消防安全兒歌你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時中班活動《打針我不怕》教案與反思活動設計背景有一天我經(jīng)過一家醫(yī)院時，看見我班的一個小朋友在里邊看病，他的媽媽和醫(yī)生兩個人把他按在大腿上打針，他還是在使勁的掙扎。培養(yǎng)小朋友樂意接受預防接種。活動準備醫(yī)生工具一套，兒歌一首。讓小朋友輪流當醫(yī)生或病人，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時表揚“勇敢的娃娃”。我就設計一堂健康課，培養(yǎng)孩子們不怕打針的勇敢精神。教學重點、難點重點：知道打針是為了身體健康。）“打預防針”。
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1