【正文】 鞭炮的聲音。教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮）教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說(shuō)）教師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的，我們一起來(lái)唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）活動(dòng)結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）幼兒禮儀春節(jié)教案6教案目標(biāo)：通過(guò)游戲區(qū)的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。剪刀、水筆、蠟筆。教案過(guò)程：（一）、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。幼兒D：放鞭炮了，要過(guò)新年了。（二）、了解過(guò)年的習(xí)俗和由來(lái)。幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢(qián)。教師提問(wèn)：“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)或和同伴相互交流）邊看課件邊欣賞故事《年獸來(lái)了》。）（三）、分組過(guò)新年，感受過(guò)年的歡樂(lè)。第三組：卷炮竹，放鞭炮。（評(píng)析：通過(guò)分小組的慶?；顒?dòng)滿足了幼兒想過(guò)新年的愿望，并使每個(gè)幼兒都得到了愉悅的體驗(yàn)，使幼兒的情緒和活動(dòng)氣氛達(dá)到了高潮。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。養(yǎng)成正確進(jìn)餐的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小貓、小狗、小老鼠頭飾若干個(gè)，活動(dòng)過(guò)程：播放視頻，導(dǎo)入主題。老婆婆請(qǐng)小動(dòng)物到我家做客，你們高興不高興？好！看我扮演老婆婆了，戴上頭飾，請(qǐng)小朋友也來(lái)扮演小動(dòng)物，來(lái)吧，自己戴頭飾。（強(qiáng)化規(guī)則教育）（3）活動(dòng)總結(jié) 老婆婆說(shuō)了，小動(dòng)物們真棒，來(lái)做客又懂禮貌，又會(huì)吃飯吃得真干凈，也不挑食你們?cè)诩遥谟變簣@是不是也是這樣自己吃飯的？ 那老師要問(wèn)問(wèn)你們我們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)都要做到什么??？（專心進(jìn)餐?；顒?dòng)通過(guò)談話感受，到親子的實(shí)踐的展示，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注親人、體諒親人、關(guān)愛(ài)親人并用實(shí)際行動(dòng)“幫助親人”，從身邊的小事做起從而擴(kuò)展到對(duì)其他人的關(guān)愛(ài)并嘗試伸出愛(ài)的援手（如；身邊的親人、同伴、老師……）?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。活動(dòng)環(huán)節(jié)：一、談話活動(dòng)（一）以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)來(lái)拍手，”根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑　薄暗搅诵茇埣椅覀冊(cè)趺凑f(shuō)？”“我們一起來(lái)表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們?cè)摶丶伊?，跟熊貓說(shuō)什么？”附故事：有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說(shuō)：“你好”熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜，小白兔說(shuō)：“謝謝”于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木，做游戲。為了讓孩子更好地學(xué)好文明用語(yǔ)，我們用繪畫(huà)和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗，送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶。學(xué)習(xí)禮儀三字歌，能整齊流利的集體朗誦。注意出游安全。二、帶領(lǐng)幼兒排整齊隊(duì)伍，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。幼兒與路人合影，老師與幼兒進(jìn)行合影?；顒?dòng)延伸：禮儀畫(huà)展。要從小抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。這次主題班會(huì)我從三個(gè)方面切入主題，分別是校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀。當(dāng)然，也有小部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，只能堅(jiān)持很短的時(shí)間，一旦沒(méi)有提醒，他們就會(huì)忘記，尤其是在上放學(xué)路上，不能主動(dòng)向老師問(wèn)早、問(wèn)好。文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會(huì)行為和自然行為構(gòu)成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族觀念、工具、語(yǔ)言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國(guó)家等等。老師請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及兩個(gè)行人。（4）如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路師小結(jié)：小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車子才能走，要慢慢走，不能亂跑。、分享節(jié)日的快樂(lè)，樂(lè)于表達(dá)表現(xiàn)。”（重復(fù)多遍）二、創(chuàng)設(shè)情境師：我是大貓，我是你們的貓媽媽，你們是小貓，你們是我的貓寶寶。我要來(lái)看看我的小貓咪都來(lái)了嗎？小貓咪耳朵都很靈的，認(rèn)真聽(tīng)噢！師：小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，小 紅貓你的 屁股扭起來(lái)！小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，小黃貓你的 小手舉起來(lái)！小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，小 綠貓你的 小腳踏起來(lái)！哇小貓的耳朵真靈！都能聽(tīng)聲音做動(dòng)作。你們跟在媽媽后面媽媽帶你們?nèi)ト《Y物好嗎？三、小貓取禮物、小貓找路師： “ 小貓咪我們來(lái)看一看這里有幾座橋 ”（師和幼兒一起數(shù)，3 座）師： “ 它們是什么顏色的呢 ”（讓幼兒說(shuō)說(shuō)顏色并指出）師： “ 小貓要走過(guò)橋到對(duì)面才能取禮物，媽媽是綠顏色的，媽媽就站在綠顏色的小橋前面。、小貓過(guò)橋師：小貓咪我們過(guò)橋要注意安全排排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走不推也不擠。、小貓取禮物師：你們看看這有幾座房子呢？（3 座）它們是什么顏色的房子呢？（紅顏色、綠顏色、黃顏色）我們就叫它們：紅房子、綠房子、黃房子。師：聽(tīng)這什么聲音，新年好的歌曲我們一起來(lái)跳舞好嗎？師：那我們把小魚(yú)放哪去呢？（幼兒找籃子）我這剛好有幾個(gè)籃子。在思考活動(dòng)方案時(shí)，我認(rèn)為以不打開(kāi)禮物為前提，讓幼兒用各種方法來(lái)判斷包裝袋（盒）中“有”和“沒(méi)有”禮物。2．嘗試用各種方法（如搖、捏、聞、掂等）來(lái)判斷禮物的“有”或“沒(méi)有”。（2）禮物從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)考慮，能引起幼兒猜測(cè)或判斷，如：有或無(wú)聲響，有或無(wú)香味，有或無(wú)重量，等等。4．歌曲《新年好》磁帶。二、猜測(cè)禮物1．你找到的禮物盒（袋）里有沒(méi)有禮物？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搖、捏、聞等各種方法來(lái)判斷禮物的有與無(wú)，并注意動(dòng)詞的使用。這些都是小朋友認(rèn)為里面有禮物的。）（其中有一件禮物因?yàn)闆](méi)有聲音、沒(méi)有重量、沒(méi)有味道引起了幼兒的爭(zhēng)論。收到禮物時(shí)應(yīng)該和送你禮物的人說(shuō)些什么呢？（謝謝；祝你新年快樂(lè)?。?．《新年好》音樂(lè)響起，幼兒和教師、同伴一起分享禮物。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子，等等，可以從多方面發(fā)展幼兒手部小肌肉群的動(dòng)作技能。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《分禮物》含反思，歡迎閱讀與收藏。活動(dòng)準(zhǔn)備教具：每組4個(gè)簍子，實(shí)物標(biāo)記（與提供的禮物一致）。教師：要過(guò)節(jié)了，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多禮物，都有些什么呢？這些禮物都混在一起了，你們能不能把同樣的禮物放在一起？幼兒按禮物的名稱分別歸類并擺放在同一個(gè)盒子里。教師：這里有一張禮物單，小朋友仔細(xì)看看，上面有什么？標(biāo)記表示什么？數(shù)字又表示什么？這張禮物單告訴我們什么呢？（可以拿幾個(gè)什么樣的禮物）請(qǐng)幼兒按禮物單拿取相應(yīng)數(shù)量的物品。集體檢查與驗(yàn)證。教學(xué)反思數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《波哥的婚禮》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水彩筆、油畫(huà)棒、水粉色、畫(huà)紙，課件、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、教師引導(dǎo)幼兒交流參加婚禮的快樂(lè)景象，回憶結(jié)婚的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。師：波哥和卷尾妞邀請(qǐng)了許多豬朋友參加結(jié)婚典禮呢！豬朋友們可忙了！他們?cè)诿κ裁茨?？“小豬的著裝”ppt照片，欣賞、討論服裝打扮的要素。，提出要求。四、交流分享。，懂得要尊重他人。三、出示PPT課件出示禮物可愛(ài)的小花貓。五、教師總結(jié)要幼兒知道在公共場(chǎng)所應(yīng)低聲講話，不影響別人。培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。人手一面鏡子。師：接下來(lái)老師和你們玩?zhèn)€游戲，想不想玩？那就請(qǐng)小朋友自己找個(gè)朋友，找個(gè)舒服的位置站好，手拉手。師：好，謝謝小朋友，請(qǐng)回到座位，我看看誰(shuí)的坐姿最好。因此，我們面對(duì)他人時(shí)要微笑。討論：怎樣的笑容是微笑？（嘴角自然向上彎曲，眼睛充滿笑意。三、學(xué)習(xí)禮儀兒歌《微笑》分句理解，學(xué)習(xí)兒歌。師：小朋友笑起來(lái)真好看，讓我們一起來(lái)把微笑送給所有的人，好嗎？（幼兒上前排好隊(duì)微笑，師給幼兒“照相”）請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)節(jié)奏一個(gè)跟著一個(gè)展示自己最美的笑容。幼兒中班禮儀教案第10篇由來(lái)：在假期里，許多孩子們?nèi)チ藝?guó)外旅行，回來(lái)后紛紛談?wù)撟约郝眯械囊?jiàn)聞，并在談?wù)撝幸l(fā)了對(duì)班集體出游的向往。名稱：《走路乘車都安全》目標(biāo)：通過(guò)觀看情景劇和圖書(shū)，豐富幼兒出行安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。過(guò)程：一、話題引入環(huán)節(jié)：孩子們過(guò)幾天我們就出去旅行了，但是在到達(dá)目的地過(guò)程中，需要你們和家長(zhǎng)一起到達(dá)，你們會(huì)選擇怎樣出行呢？二、探索環(huán)節(jié)討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗(yàn)。誰(shuí)想來(lái)試一試看看你們是不是文明安全小乘客？小結(jié)：我們出門(mén)乘車的時(shí)候，遵守秩序順序上下車、還不要在車?yán)镫S意走動(dòng)、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可通過(guò)，人行橫道右邊更安全、過(guò)馬路時(shí)要舉手示意、路燈也要