幼兒園國培指導(dǎo)教師心得感悟-預(yù)覽頁
【正文】 凈化和升華!作為指導(dǎo)教師，我們是大家學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，組織者，可能我們沒有專家學(xué)者的淵博知識，沒有深邃的學(xué)術(shù)思考，但是我們擁有一顆熱忱真摯、無私分享的心?；叵脒@期間的點點滴滴，我由衷感謝“國培”。值此在培訓(xùn)之際，來談一談自己的想法；教育教學(xué)方面“幼兒園教育給孩子帶來了什么？”這是教授講座中的一句話。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人；成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會的幼教”出發(fā)，備課從孩子的實際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學(xué)，用全新、科學(xué)、與時代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實現(xiàn)教育的理想目標(biāo)。最后，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝！專家教師們，你們辛苦了！第三篇：幼兒園國培心得轉(zhuǎn)眼間，十天的幼兒園骨干教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。特別在這種新的教育模式下，作為教師的我們必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(１)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認識幼兒：從一個“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。十天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。現(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)如下：一、國學(xué)浸潤師德美。二、骨干教師的成長與陽光心理。時代在發(fā)展，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用越來越重要。四、從新手到骨干的成長之路——“丑小鴨”變形記。最近一直在研讀社會領(lǐng)域指南解讀。重點突出，五大領(lǐng)域涉及全面而有實用性強。八、藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)研修的課程設(shè)置貼近教師實際，懂得大家的需要和心聲。幼兒教育最根本的任務(wù)是促進孩子健康發(fā)展。后面還提出教育建議，給我們指明了教育的方向。對于我們今后開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用，也可以有效防止對幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。因為愛是讓每一個幼兒健康成長最基本的前提和需要。20161128
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