【正文】 基本方法。(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。幼兒園班跳皮筋礁：班體育活動跳皮筋大班傳統(tǒng)游戲跳皮筋教案2活動目標(biāo)喜歡玩民間體育游戲，感受合作游戲的快樂。物質(zhì)準(zhǔn)備：長短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂。學(xué)習(xí)跳皮筋，掌握跳皮筋的基本動作技能。d、教師重點指導(dǎo)：跳皮筋時腳的跳動要踩上兒歌的節(jié)奏，腿隨著腳的跳動有節(jié)奏地快速屈伸膝蓋，保持身體的協(xié)調(diào)。一二三，一二三，跳皮筋，多有趣?；顒幽繕?biāo)掌握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感興趣，發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳，通過幼兒自主活動，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗合作游戲的快樂。玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。注意事項在跳的過程中，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下?lián)Q別人跳?；顒幽繕?biāo)：初步掌握跳皮筋的方法，鍛煉腿部力量。長、短皮筋若干。提問：這是什么？是干什么用的？怎樣用皮筋來玩游戲？（2）請幼兒分組討論，嘗試皮筋的玩法。（1）教師演示單腳內(nèi)外跳皮筋的方法，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。（3）教師展示皮筋的花樣跳法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳皮筋。九八九九一百一。小熊貓，上學(xué)校，老師講課它睡覺，左耳朵聽，右耳朵冒，你說可笑不可笑。請你不要嫌我吵， 田里害蟲歸我抓。老鼠比豬胖，公雞會下蛋。鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。教師：小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧。結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(3)跳皮筋比賽。激發(fā)幼兒對彈跳類體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。粉筆來劃定助跑的起點以及拉皮筋者所處的位置。你們猜一猜，這位朋友的名字叫什么呀?”“小朋友真聰明，馬上就猜出它是我們家都喜歡的橡皮筋。三、進入游戲環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)a將全體幼兒分成四組，每組7~8人，由一位新老師在旁指導(dǎo)。第二關(guān)結(jié)束后，同上再調(diào)換幼兒，皮筋高度升至膝蓋。其余的幼兒必須通過助跑一次性完成三次跳躍，才算過關(guān)。由于過多地與電視、社會交往能力弱。為此，我選擇民間游戲“跳皮筋”的音樂，設(shè)計了這節(jié)韻律活動，鍛煉孩子的節(jié)奏感，培養(yǎng)他們身體動作的協(xié)調(diào)能力，同時，讓他們體驗創(chuàng)編動作和合作游戲的快樂。活動準(zhǔn)備熊、小老鼠頭飾各一個，橡皮筋一根，《跳皮筋》歌曲錄音，自制的節(jié)奏圖譜。，學(xué)動物走路。)二、演唱童謠，熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)舞步《跳皮筋》錄音，鼓勵幼兒拍出節(jié)奏。教師根據(jù)圖譜三的節(jié)奏表演相應(yīng)的舞步，并配上簡單的口令“‘熊，熊，小老鼠呀小老鼠”，請幼兒跟著一起練習(xí)。，要求幼兒用剛學(xué)的舞步在一根橡皮筋上集體練習(xí)。(此環(huán)節(jié)可在地面貼箭頭，指引幼兒按照同一方向變換位置。師：今天我們學(xué)了一種跳皮筋的方法，其實還有很多種跳法，你們可以來試一試，看誰能用不一樣的方法來跳皮筋。第一拍：左腳原地不動。第四拍：右腳收回。活動準(zhǔn)備皮筋6根。教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。)教師出示皮筋讓幼兒看，引導(dǎo)幼兒探索皮筋的玩法：皮筋可以怎么玩呢?請每五個人拿一根皮筋，找一塊空地試試怎樣玩。幼兒集中，教師：家剛才發(fā)現(xiàn)了什么玩法?幼兒在集體前展示。你們看，老師還可以一邊念兒歌一邊跳皮筋呢。勾一勾，不要放(雙腳勾住一道皮筋，跳躍，把這根皮筋帶到另一根皮筋外面)。如果有沒有勾住皮筋的幼兒就被罰下場，其余的人再接著跳。表揚能夠克服困難，有團隊精神的幼兒。準(zhǔn)備：皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。：說說你是怎樣玩的?，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。我們想通過開展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過程中，發(fā)現(xiàn)多種方式進行跳皮筋，通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，體驗集體游戲中的樂趣，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。，讓他們的身體得到鍛煉?；顒与y點：掌握跳皮筋多種方式。自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法。(在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳)探究跳皮筋的方法(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則。b:跳繩要一個一個輪起來。(1)聽指令跳皮筋(指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳)。結(jié)束部分：總結(jié)本次活動，在《Hands up》音樂中，做放松運動。而我認(rèn)為這也是本次活動的亮點。游戲中設(shè)計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過難關(guān)，表現(xiàn)很棒?；顒訙?zhǔn)備3米～5米長的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個結(jié)。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進去，接著右腳跳出來，左腳跟著也跳出來。必須按兒歌節(jié)奏，順著三角形跳。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況，我選擇了“跳皮筋”游戲，希望在游戲中，孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。橡皮筋有許多種玩法，大家想不想和它玩一玩呢？那我們今天就和橡皮筋一起做游戲。3位小朋友都跳完后，收回橡皮筋，小朋友按順序排隊。現(xiàn)在老師講一下游戲規(guī)則：小朋友6人一堆，分成兩組進行比賽。最后哪一堆剩下沒有淘汰的小朋友多即為勝利。隊，老師獎勵他們一面小紅旗，大家繼續(xù)加油。跳出的小朋友將淘汰出局，剩下的小朋友繼續(xù)游戲。四、結(jié)束小朋友今天玩的開心嗎？下次我們再學(xué)習(xí)更多的跳法，再來比賽，好嗎？民間游戲《跳皮筋》教學(xué)反思跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間游戲，深受孩子們喜愛，把跳皮筋游戲和童謠巧妙的結(jié)合在一起了，符合幼兒活潑好動的個性特點，我希望在游戲中孩子們能在身體動作及合作意識等方面都有不同程度的提高與發(fā)展。在皮筋操中，通過幼兒兩腳交替跳來完成全身運動。通過跳皮筋游戲，幼兒都能掌握所教的玩法，且興趣和合作意識較強。在以后的活動中重點應(yīng)放在跳法的掌握和訓(xùn)練上，跳的形式可以根據(jù)幼兒實際情況作調(diào)整，增強跳的趣味性和游戲性。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計了這節(jié)健康教育活動。, 體驗合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：:學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。1. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)?；顒臃此迹禾そ钍且豁椕耖g傳統(tǒng)的游戲活動，較為普及。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的跳，充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動不充分，導(dǎo)致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。適合戶外活動。二、活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。幼兒園跳皮筋活動教案3設(shè)計背景：為了豐富孩子們的體育游戲，發(fā)揚我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，發(fā)展孩子的動作，我特選擇了“跳皮筋”活動，把跳皮筋和音樂結(jié)合在一起，根據(jù)孩子們動作發(fā)展情況，希望在游戲中，孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。難點：能跟隨音樂跳皮筋。①哪位小朋友跳過皮筋?跳皮筋需要什么?怎樣跳的?大家討論，請個別幼兒嘗試跳皮筋。練習(xí)1遍后，分為兩組——放音樂，幼兒自由練習(xí)。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂。二、指導(dǎo)認(rèn)知組織幼兒探索皮筋的玩法。三、放松活動：組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等放松全身肌肉。所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。重點：通過玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式。自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法。（在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳）探究跳皮筋的方法：(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則。）（2）那我們分成三隊來跳皮筋，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪流玩起來，一會，來展示一下你們的跳法？(3)集體展示跳皮筋的方法。(2)請個別幼兒試一試、進一步熟悉游戲規(guī)則?；顒臃此迹好耖g游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統(tǒng)游戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動作，還有豐富幼兒生活，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場，進行熱身運動，將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車，勾起了幼兒的興趣。而規(guī)則意識的培養(yǎng)也是本次活動的難點。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況，我選擇了“跳皮筋”活動，并制定了不同階段的目標(biāo)，希望在活動中，孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。、倒退走、四散走，聽教師的哨音、看手勢“結(jié)對”（二）幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。跳錯換另一組跳。為了避免民間游戲中單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣，便設(shè)計了情景，讓幼兒扮演小雞，來一起做游戲，孩子們會玩得很高興。在綜合游戲中設(shè)計了聽指令轉(zhuǎn)換動作，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進行注意力方面訓(xùn)練，在轉(zhuǎn)換之間增強了難度，幼兒很有成就感。