【正文】 基本方法。(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。幼兒園班跳皮筋礁：班體育活動(dòng)跳皮筋大班傳統(tǒng)游戲跳皮筋教案2活動(dòng)目標(biāo)喜歡玩民間體育游戲，感受合作游戲的快樂。物質(zhì)準(zhǔn)備：長短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂。學(xué)習(xí)跳皮筋，掌握跳皮筋的基本動(dòng)作技能。d、教師重點(diǎn)指導(dǎo)：跳皮筋時(shí)腳的跳動(dòng)要踩上兒歌的節(jié)奏，腿隨著腳的跳動(dòng)有節(jié)奏地快速屈伸膝蓋，保持身體的協(xié)調(diào)。一二三，一二三，跳皮筋，多有趣?；顒?dòng)目標(biāo)掌握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感興趣，發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳，通過幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)合作游戲的快樂。玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。注意事項(xiàng)在跳的過程中，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下?lián)Q別人跳。活動(dòng)目標(biāo)：初步掌握跳皮筋的方法，鍛煉腿部力量。長、短皮筋若干。提問：這是什么？是干什么用的？怎樣用皮筋來玩游戲？（2）請幼兒分組討論，嘗試皮筋的玩法。（1）教師演示單腳內(nèi)外跳皮筋的方法，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。（3）教師展示皮筋的花樣跳法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳皮筋。九八九九一百一。小熊貓，上學(xué)校，老師講課它睡覺，左耳朵聽，右耳朵冒，你說可笑不可笑。請你不要嫌我吵， 田里害蟲歸我抓。老鼠比豬胖，公雞會(huì)下蛋。鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。教師：小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧。結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(3)跳皮筋比賽。激發(fā)幼兒對彈跳類體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。粉筆來劃定助跑的起點(diǎn)以及拉皮筋者所處的位置。你們猜一猜，這位朋友的名字叫什么呀?”“小朋友真聰明，馬上就猜出它是我們家都喜歡的橡皮筋。三、進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)a將全體幼兒分成四組，每組7~8人，由一位新老師在旁指導(dǎo)。第二關(guān)結(jié)束后，同上再調(diào)換幼兒，皮筋高度升至膝蓋。其余的幼兒必須通過助跑一次性完成三次跳躍，才算過關(guān)。由于過多地與電視、社會(huì)交往能力弱。為此，我選擇民間游戲“跳皮筋”的音樂，設(shè)計(jì)了這節(jié)韻律活動(dòng)，鍛煉孩子的節(jié)奏感，培養(yǎng)他們身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)，讓他們體驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作和合作游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備熊、小老鼠頭飾各一個(gè)，橡皮筋一根，《跳皮筋》歌曲錄音，自制的節(jié)奏圖譜。，學(xué)動(dòng)物走路。)二、演唱童謠，熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)舞步《跳皮筋》錄音，鼓勵(lì)幼兒拍出節(jié)奏。教師根據(jù)圖譜三的節(jié)奏表演相應(yīng)的舞步，并配上簡單的口令“‘熊，熊，小老鼠呀小老鼠”，請幼兒跟著一起練習(xí)。，要求幼兒用剛學(xué)的舞步在一根橡皮筋上集體練習(xí)。(此環(huán)節(jié)可在地面貼箭頭，指引幼兒按照同一方向變換位置。師：今天我們學(xué)了一種跳皮筋的方法，其實(shí)還有很多種跳法，你們可以來試一試，看誰能用不一樣的方法來跳皮筋。第一拍：左腳原地不動(dòng)。第四拍：右腳收回?；顒?dòng)準(zhǔn)備皮筋6根。教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。)教師出示皮筋讓幼兒看，引導(dǎo)幼兒探索皮筋的玩法：皮筋可以怎么玩呢?請每五個(gè)人拿一根皮筋，找一塊空地試試怎樣玩。幼兒集中，教師：家剛才發(fā)現(xiàn)了什么玩法?幼兒在集體前展示。你們看，老師還可以一邊念兒歌一邊跳皮筋呢。勾一勾，不要放(雙腳勾住一道皮筋，跳躍，把這根皮筋帶到另一根皮筋外面)。如果有沒有勾住皮筋的幼兒就被罰下場，其余的人再接著跳。表揚(yáng)能夠克服困難，有團(tuán)隊(duì)精神的幼兒。準(zhǔn)備：皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè))、椅子6把。：說說你是怎樣玩的?，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。我們想通過開展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過程中，發(fā)現(xiàn)多種方式進(jìn)行跳皮筋，通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)集體游戲中的樂趣，使幼兒在游戲中加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。，讓他們的身體得到鍛煉。活動(dòng)難點(diǎn)：掌握跳皮筋多種方式。自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法。(在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳)探究跳皮筋的方法(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則。b:跳繩要一個(gè)一個(gè)輪起來。(1)聽指令跳皮筋(指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳)。結(jié)束部分：總結(jié)本次活動(dòng)，在《Hands up》音樂中，做放松運(yùn)動(dòng)。而我認(rèn)為這也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。游戲中設(shè)計(jì)了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在家的鼓勵(lì)下勇敢地去嘗試并且渡過難關(guān)，表現(xiàn)很棒。活動(dòng)準(zhǔn)備3米～5米長的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個(gè)結(jié)。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進(jìn)去，接著右腳跳出來，左腳跟著也跳出來。必須按兒歌節(jié)奏，順著三角形跳。根據(jù)大班孩子的動(dòng)作發(fā)展情況，我選擇了“跳皮筋”游戲，希望在游戲中，孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。橡皮筋有許多種玩法，大家想不想和它玩一玩呢？那我們今天就和橡皮筋一起做游戲。3位小朋友都跳完后，收回橡皮筋，小朋友按順序排隊(duì)。現(xiàn)在老師講一下游戲規(guī)則：小朋友6人一堆，分成兩組進(jìn)行比賽。最后哪一堆剩下沒有淘汰的小朋友多即為勝利。隊(duì)，老師獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗，大家繼續(xù)加油。跳出的小朋友將淘汰出局，剩下的小朋友繼續(xù)游戲。四、結(jié)束小朋友今天玩的開心嗎？下次我們再學(xué)習(xí)更多的跳法，再來比賽，好嗎？民間游戲《跳皮筋》教學(xué)反思跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間游戲，深受孩子們喜愛，把跳皮筋游戲和童謠巧妙的結(jié)合在一起了，符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)，我希望在游戲中孩子們能在身體動(dòng)作及合作意識(shí)等方面都有不同程度的提高與發(fā)展。在皮筋操中，通過幼兒兩腳交替跳來完成全身運(yùn)動(dòng)。通過跳皮筋游戲，幼兒都能掌握所教的玩法，且興趣和合作意識(shí)較強(qiáng)。在以后的活動(dòng)中重點(diǎn)應(yīng)放在跳法的掌握和訓(xùn)練上，跳的形式可以根據(jù)幼兒實(shí)際情況作調(diào)整，增強(qiáng)跳的趣味性和游戲性。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。, 體驗(yàn)合作游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。1. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)?；顒?dòng)反思：跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，較為普及。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。適合戶外活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。幼兒園跳皮筋活動(dòng)教案3設(shè)計(jì)背景：為了豐富孩子們的體育游戲，發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，發(fā)展孩子的動(dòng)作，我特選擇了“跳皮筋”活動(dòng)，把跳皮筋和音樂結(jié)合在一起，根據(jù)孩子們動(dòng)作發(fā)展情況，希望在游戲中，孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。難點(diǎn)：能跟隨音樂跳皮筋。①哪位小朋友跳過皮筋?跳皮筋需要什么?怎樣跳的?大家討論，請個(gè)別幼兒嘗試跳皮筋。練習(xí)1遍后，分為兩組——放音樂，幼兒自由練習(xí)。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓勵(lì)學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂。二、指導(dǎo)認(rèn)知組織幼兒探索皮筋的玩法。三、放松活動(dòng)：組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等放松全身肌肉。所以我們設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲用于孩子們的戶外活動(dòng)。重點(diǎn)：通過玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式。自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法。（在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳）探究跳皮筋的方法：(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則。）（2）那我們分成三隊(duì)來跳皮筋，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪流玩起來，一會(huì)，來展示一下你們的跳法？(3)集體展示跳皮筋的方法。(2)請個(gè)別幼兒試一試、進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則?；顒?dòng)反思：民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統(tǒng)游戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，還有豐富幼兒生活，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，將皮筋便趁鼓勵(lì)一輛小汽車，勾起了幼兒的興趣。而規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。根據(jù)大班孩子的動(dòng)作發(fā)展情況，我選擇了“跳皮筋”活動(dòng)，并制定了不同階段的目標(biāo)，希望在活動(dòng)中，孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。、倒退走、四散走，聽教師的哨音、看手勢“結(jié)對”（二）幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。跳錯(cuò)換另一組跳。為了避免民間游戲中單純的玩會(huì)很枯燥，孩子們不太感興趣，便設(shè)計(jì)了情景，讓幼兒扮演小雞，來一起做游戲，孩子們會(huì)玩得很高興。在綜合游戲中設(shè)計(jì)了聽指令轉(zhuǎn)換動(dòng)作，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進(jìn)行注意力方面訓(xùn)練，在轉(zhuǎn)換之間增強(qiáng)了難度，幼兒很有成就感。