幼兒園小班學(xué)刷牙健康教案-預(yù)覽頁
【正文】 個白色的是什么味道的呢？這個白色的味道其實是蛋糕上面的奶油，太好吃了，這就是哈克和迪克的食物，現(xiàn)在它們不用工作啦，每天都會有好吃的東西自動送上門來，突然這個時候，咣鐺一聲，有一個大塊的巧克力掉下來，就掉在它們的門口，兄弟倆配合默契，“嗨喲！嗨喲！”地喊著號子往屋里面拉，他們把戰(zhàn)利品放好，兩人都累得出了一身汗。）?；顒舆^程。第一篇：幼兒園小班學(xué)刷牙健康教案活動目標(biāo)。，刷牙用什么用具呢？（啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。：小朋友們真聰明，都學(xué)會刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一個講衛(wèi)生的好孩子。牙齒警察很快從刷子上跳下來，分散到牙齒大街的各個角落。2．懂的刷牙的重要性?；顒訙?zhǔn)備：小熊頭飾一個 活動過程：一、講述故事《小熊學(xué)刷牙》。）有沒有哪些小朋友的牙齒也生病過，告訴我們是什么感受？請小朋友告訴老師，牙齒生病還有哪些害處？（明確：會影響我們吃東西，不想吃飯，牙齒疼的睡不著覺，影響我們的身體健康。2．將牙齒的上下接口輕輕的刷幾遍。）接下來，老師想請小朋友們和小熊一起跟著老師學(xué)刷牙。）三、結(jié)束部分： 全班欣賞《刷牙歌》，并教小朋友一起唱。等到該刷牙的時候，他們還是磨磨蹭蹭，一百個不樂意，可不可以換一種思路呢？比如說，跟孩子一起分享閱讀圖畫書？ 活動目標(biāo)：1．通過觀察圖片中小熊的表情和動作，體驗其內(nèi)心從不愿刷牙到積極刷牙的情感變化。師：畫面上有什么？這些東西是干什么用的？你們會刷牙嗎？怎么刷的呢？ 小結(jié)：我們每天早晚都要刷牙，這樣才能讓我們的牙齒健健康康的。我們一起和哈利打個招呼吧，“哈利，你好！”（ppt1），感受哈利不愿刷牙的心情。（1）沒有牙齒很高興。師：朋友們聽了這個消息，在干什么？笑哈利什么呢？（ppt6）（ppt7）小結(jié)：好朋友聽了這個消息，哈哈大笑起來“哈哈！哈利，你沒有牙齒真難看，說話都不清楚，還不能吃東西，你還是只小熊嗎？”師：哈利現(xiàn)在還高興嗎？你怎么知道它不高興了？（提示幼兒觀察哈利的表情）（3）不能吃東西，哭了。師：你們猜猜哈利一起床就去干嘛了？它懂得了一個什么道理？（ppt12）師：從這天起，哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的，它要做一個講衛(wèi)生的好寶寶。師：我們的牙齒本領(lǐng)真大，那我們也要象哈利一樣保護好我們的牙齒，好不好？小朋友能堅持刷牙嗎？讓老師看看你們的牙齒。活動資源：牙刷一把。）二、講解示范。（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。四、引導(dǎo)評價互相欣賞作品教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸?；顒恿鞒蹋和嫱婢哒译姵亓私怆姵匮由臁，F(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé)，以及與之相對應(yīng)的角色用語、角色行為。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” ，向幼兒介紹滑梯及其玩法。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。）活動建議：，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
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