師恩難忘優(yōu)秀作文及擴(kuò)展資料-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。老師還是一如既往地悉心的一遍一遍的解釋給我聽(tīng)。光陰似箭，日月如梭。在這里，我要對(duì)鄭老師送上一句話(huà)：“謝謝您給了我勇氣和信心，謝謝您對(duì)我的辛勤培育，更謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)有加!我一定不負(fù)您所望，爭(zhēng)取更上一層樓。記得上二年級(jí)時(shí)的那一日，我高高興興地來(lái)到學(xué)校。香香老師是溫柔的，也是嚴(yán)厲的，她會(huì)對(duì)那些遲到的同學(xué)，一一給家長(zhǎng)到電話(huà)，所以，經(jīng)常看到了一道亮麗的39。師恩難忘優(yōu)秀作文8南風(fēng)輕輕的吹走,有著禪兒的歌頌和那充滿(mǎn)離別的鳳凰木點(diǎn)綴,它將帶領(lǐng)我到一個(gè)新的啟程。在課堂上總是會(huì)分享自己的親身經(jīng)驗(yàn)、生活例子, 雖然有時(shí)內(nèi)容會(huì)惹的全班哄堂大笑,但我想這樣的`教學(xué),有誰(shuí)會(huì)不愛(ài)呢? 而我們班的“聯(lián)絡(luò)簿”和其它班都不太一樣。 看了靜思語(yǔ), 心中的掙扎與不安感, 都能瞬間消逝, 轉(zhuǎn)為一股既平靜又清晰的能量。也許, 看完之后 你也不信, 但我真心的覺(jué)得能遇見(jiàn)她真好, 她的引導(dǎo)使我累積豐富的心靈能量!師恩難忘優(yōu)秀作文9我小學(xué)的語(yǔ)文老師是一個(gè)很少批評(píng)學(xué)生的老師，是經(jīng)常經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生的老師。暑假的時(shí)候，老師還帶我們游覽了祖國(guó)的一些風(fēng)景名勝。，老師的喉嚨很不舒服，可她卻依然教我們唱歌，她用手甩了甩頭發(fā)，我們就聞到了一陣芳香，接著，她唱起歌來(lái)：“阿門(mén)阿前……”她唱的很動(dòng)聽(tīng)，猶如泉水叮咚，猶如溫柔如水的清泉，我被震驚了，在這樣的情況下她都能唱出這么動(dòng)聽(tīng)的歌曲，太厲害了！記得還有一次，走在路上，剛好遇見(jiàn)音樂(lè)老師，我看到她牽著一位老奶奶過(guò)馬路，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“我送您回家吧！”于是我悄悄地跟了過(guò)去，到了老奶奶家之后，老奶奶放下拐杖高興的說(shuō)：“謝謝你了，你太熱心了，我都不知道該怎么感謝你了。老師，你真使我難以忘懷！師恩難忘優(yōu)秀作文12潘老師是我們的語(yǔ)文老師，她很重視閱讀和創(chuàng)作，善于培養(yǎng)我們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。星期六，潘老師要是有空，還允許我們?nèi)ニ覍?xiě)。姨媽笑瞇瞇地從廚房里端出一盤(pán)魚(yú)卷，放在桌上，慈愛(ài)地說(shuō)：“寫(xiě)完吃一塊！”我樂(lè)呵呵地把寫(xiě)完的交給老師改，嘴饞的我飛快地拿了一塊魚(yú)卷，咬了一口，情不自禁地說(shuō)：“好吃，真好吃！”有個(gè)同學(xué)拍著手笑著說(shuō)：“哇，我真有口福??！”姨媽聽(tīng)了，拍了拍他的頭，笑了。潘老師，我們愛(ài)你！師恩難忘優(yōu)秀作文13在這漫長(zhǎng)的五年校園時(shí)光里，我認(rèn)識(shí)了許多的老師，有風(fēng)趣幽默的顏老師，脾氣暴躁的王老師，還有熱情活潑的許老師……其中我最喜歡郭老師！郭老師給我寫(xiě)過(guò)很多評(píng)語(yǔ)，有鼓勵(lì)的，讓我發(fā)奮圖強(qiáng)；有批評(píng)的，讓我羞愧難當(dāng)；有表?yè)P(yáng)的，讓我心花怒放……這些評(píng)語(yǔ)讓我開(kāi)心，讓我失落，讓我激動(dòng)，讓我難忘！記得那是一節(jié)作文課，同學(xué)們都坐在課桌前神態(tài)各異，有的同學(xué)在臨時(shí)抱佛腳，埋頭看書(shū)，死記硬背，有的同學(xué)在自信滿(mǎn)滿(mǎn)的看著郭老師，好像在說(shuō)：“郭老師，您點(diǎn)我吧，我都倒背如流了！”而有的同學(xué)卻低著頭不敢直視郭老師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。他在班上很少發(fā)脾氣。 沒(méi)想到，老師不但沒(méi)有讓我“過(guò)關(guān)”，而且說(shuō)我這根本不是作文，叫我重寫(xiě)。慢慢地，我愛(ài)上了寫(xiě)作文，成績(jī)也慢慢地提高了，雖然期末考試沒(méi)有拿到獎(jiǎng)狀，但成績(jī)提高了，也不虧。給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的`時(shí)候，我想率先到達(dá)山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著如何走近道?！袄蠋熣f(shuō)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會(huì)如何笑話(huà)我。從那件事中，我不僅學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的人，也努力做一個(gè)像蔣老師那樣善解人意的人。二、定內(nèi)容，讓你的作文血肉豐滿(mǎn)從小到大，從幼兒園到現(xiàn)在，不止一位老師教過(guò)你，這其中，最讓你難忘與感激的是哪一位？之所以難忘和感激，一定有特別的事情留在了你的記憶里。今天，我們將一起來(lái)嘗試用這樣的結(jié)構(gòu)來(lái)編織你的文章。難忘……（記敘第二件難忘的事情）第四段，以贊頌老師的另一句名言或詩(shī)句為結(jié)尾，抒發(fā)感恩之情。同桌交流自己搜集的資料。引用之后還需加上自己的話(huà)。十幾年過(guò)去，我依然清晰地記得我小學(xué) 時(shí)代的老師。難忘……（記敘老師極其平等地對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論他成績(jī)是否優(yōu)秀，都一視同仁，嚴(yán)格要求）四、結(jié)尾：假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！老師，感謝您！四、蘊(yùn)情意，讓你的作文真情流露寫(xiě)下這篇給老師的作文之前，請(qǐng)你先閉上眼睛，讓你的胸中蘊(yùn)老師的深深懷念與感激，在充滿(mǎn)真情的回憶里靜靜地寫(xiě)下這篇《師恩難忘》。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
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