帶薪實(shí)習(xí)總結(jié)新聞稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 做的，也是我們找工作時(shí)的一塊敲門磚，但是學(xué)會(huì)如何與人相處，如何可以得到上級(jí)的重視是更深?yuàn)W的一門學(xué)科?，F(xiàn)在許多大學(xué)生都想自己創(chuàng)業(yè)，這不失為一個(gè)好的想法，而且很有志向，但創(chuàng)業(yè)除了要有相關(guān)的專業(yè)知識(shí)外，誠(chéng)實(shí)的作風(fēng)也很重要。在即將離開公司的時(shí)候，我向各位老師和同事道了別，同時(shí)也得到了他們的祝福。這是我第一次參加學(xué)校的帶薪實(shí)習(xí)，雖然在校期間也參加過(guò)許多社會(huì)實(shí)踐，但那接觸的是不一樣的人群，學(xué)習(xí)的東西也是不一樣的。也許有的時(shí)候期望越大失望也就越大，也就是滿意度達(dá)不到期望值就會(huì)出現(xiàn)失望的現(xiàn)象，期望越高失望就越大。實(shí)習(xí)的第一天，在馬主任的介紹下我很快的了解和熟悉了實(shí)習(xí)地點(diǎn)和工作環(huán)境。自己當(dāng)初想好的不是這個(gè)樣子的啊！在加上這個(gè)社區(qū)處于拆遷尾期，事情很少。我不斷的問(wèn)我自己，這樣的被動(dòng)能學(xué)到什么呢？看也看了，聽也聽了，問(wèn)了嗎？我缺少的是與他們溝通，在想象這次實(shí)習(xí)的目的，即使不能學(xué)到一些他們工作技能，但自己出去后頁(yè)并不一定是要從事他們那樣的工作啊，為什么要求自己一定要學(xué)的是工作中的知識(shí)呢？再說(shuō)這里工作數(shù)量有限，自己所學(xué)的專業(yè)也不怎么對(duì)口，他們不可能放心大膽的給我布置那么專業(yè)性的東西。所以書本上的理論知識(shí)有限，無(wú)限的是在社會(huì)這個(gè)大課堂里，不管是在怎樣的環(huán)境中，都會(huì)交給我們不同的知識(shí)和值得學(xué)習(xí)的精彩閱歷。這樣一個(gè)社區(qū)就是所謂的“地方父母官”，也是最管閑事的地方，面面具細(xì)，不管是鄰里之間的小吵小鬧，孤寡老人生活起居，還是家庭中的材米油鹽的糾紛，有什么解決不了的都可以到這里來(lái)調(diào)解，他向每個(gè)村民敞開。在填寫五十份試題時(shí)，忘了數(shù)據(jù)體的份數(shù)，只知道按交代的那句話完成：至少完成五十份。首先，要學(xué)會(huì)真誠(chéng)。在工作中努力克服自己性格上的弱點(diǎn),不斷修飾完善自己,讓自己變成一個(gè)大方、開朗而樂觀的人。最后，態(tài)度適宜。不是矯揉造作，不是卑躬屈膝，不是投其所好，不是甜言蜜語(yǔ)，不是客套話。同時(shí)也是一個(gè)自我完善的好機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)到“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行。九龍坡區(qū)教委帶薪實(shí)習(xí)小組統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，利用官網(wǎng)、各類期刊雜志，通過(guò)科室人員熟悉和學(xué)習(xí)教委各科室工作，在實(shí)習(xí)過(guò)程中做到嚴(yán)格保密、角色互換。實(shí)習(xí)前期，學(xué)校和區(qū)教委高度重視帶薪實(shí)習(xí)工作，安排教師積極開展學(xué)生思想工作。工作中要有積極的充滿激情的工作態(tài)度，從細(xì)節(jié)出發(fā)，踏實(shí)肯干，心有責(zé)任感，認(rèn)真對(duì)待工作中的每件事。做工作的有心人，養(yǎng)成勤于思考、善于思考、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，持之以恒，不斷提升能力，形成自己的觀點(diǎn)、思路和解決問(wèn)題的辦法，在實(shí)踐鍛煉中提高能力。利用各種媒介，搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。利用中午休息時(shí)間交流溝通，搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先，保持良好心態(tài)，以謙和的態(tài)度打接電話，并說(shuō)明單位、科室；其次，用簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言說(shuō)明緣由并且要表達(dá)清楚；最后，接電話同時(shí)要隨時(shí)做好記錄，結(jié)束后致以簡(jiǎn)短問(wèn)候。期間，利用班子交流會(huì)和工作會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、交流問(wèn)題和解決問(wèn)題，并將交流成果整理成實(shí)習(xí)心得或日志，最終以簡(jiǎn)報(bào)形式呈現(xiàn)，以供組員參考和學(xué)習(xí)。結(jié)合自身實(shí)際，小組不斷建立和完善各項(xiàng)制度，如小組管理制度、獎(jiǎng)懲制度、工作計(jì)劃和總結(jié)制度等管理制度。通過(guò)不斷摸索，小組逐漸形成了“四個(gè)一”工作自律步驟。進(jìn)入教委各科室學(xué)習(xí)，要以理論知識(shí)為智力背景。同時(shí)，要緊扣文件要求，注意措辭，凝練語(yǔ)言。第一，給人良好的第一印象。在工作中，保質(zhì)保量完成任務(wù)，通過(guò)與老師溝通交流，盡可能學(xué)習(xí)新知識(shí)，盡可能多方面鍛煉綜合能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，組員的實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高，綜合素質(zhì)進(jìn)一步加強(qiáng)，相信在接下來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活中，組員能認(rèn)真從本次實(shí)習(xí)中吸取教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我！九龍坡區(qū)教委帶薪實(shí)習(xí)小組2014年8月5日
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1