小班班級工作總結(jié)[共5篇]-預(yù)覽頁
【正文】 的安排開展了一系列的活動。也就是像小班剛開始一樣，先從一個游戲入手，開展平行游戲，第二篇：小班班級工作總結(jié)小班班級工作總結(jié)在感嘆時光飛逝時，我們身邊的孩子正茁壯成長起來，在孩子們的歡聲笑語中，回想這過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興地入園、離園。二、工作總目標(biāo)： 以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃，及本班幼兒的實(shí)際情況，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。完善班級區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開展項(xiàng)目教研活動，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者、研究者，提高幼兒的活動能力。（2）、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。平時要主動和大家打招呼，學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。首先，加強(qiáng)我們與家長之間的溝通。熱情接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，一些進(jìn)步方面及不足之處。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓家長參與到我們的活動中進(jìn)一步了解孩子在園的活動情況，以促進(jìn)家園之間的了解。２、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。一個班級中，六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。愿我們的孩子像彩色樹一樣在幼兒園的生活五彩斑斕。當(dāng)我們收到孩子們親手制作的賀卡，心里無比得高興。而古詩是我國古代文明與智慧的`結(jié)晶，是語言文化的精髓，是我國古代文化寶庫中最璀璨的明珠。10月我們召開了家長會。我們知道后，馬上讓這位孩子在家好好養(yǎng)病。11月是忙綠的、充實(shí)的。最后我們以自助餐的形式讓幼兒品嘗各種蔬菜。雖然游玩那天天空時不時飄著細(xì)雨，但阻擋不住孩子與家長游玩的熱情。孩子和家長都笑得那么開心！活動一：詩歌：家 幫助幼兒從全新的視角想象周圍的世界，萌發(fā)幼兒熱愛家園、保護(hù)地球的情感。12月我們在班內(nèi)舉行了一次疊被子比賽。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！第四篇：小班班級工作總結(jié)小班班級工作總結(jié)（2005—2006）學(xué)年第一學(xué)期突然感覺孩子們又長高了幾分，才發(fā)現(xiàn)一個學(xué)期就要結(jié)束，以下是我的班級工作總結(jié)：一、家園聯(lián)系家訪。為了更好地宣傳教改精神，交流育兒心得，展示幼兒活動情況、促進(jìn)家園聯(lián)系，我班還創(chuàng)辦了“彩虹橋”班刊，內(nèi)容包括：好文章推薦、家長信箱、請您配合、我成長所以我快樂、童言童語等，有了它，家園聯(lián)系更緊密了。最后我們還針對本次活動進(jìn)行了結(jié)題反饋，家長們也感到滿意，并希望能多開展類似的活動。但是教師發(fā)現(xiàn)幼兒的常規(guī)意識較為薄弱，注意力易受外界干擾而轉(zhuǎn)移，爭搶玩具現(xiàn)象較為突出，這些將在以后的工作中加強(qiáng)力度加以改正。本學(xué)期，我們注重發(fā)揮環(huán)境的教育作用，和孩子一起創(chuàng)設(shè)了豐富、美觀、互動的班級環(huán)境。環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)著眼于豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。豐富的主題內(nèi)容深深吸引著幼兒，他們不但潛移默化地受到了教育，而且通過他們的參與布置和看看講講，也很大程度地獲得了認(rèn)知上的發(fā)展和語言能力、動手能力的提高。如果誰到我 們的教室做客，孩子們會爭先恐后地向他介紹自己的作品，表現(xiàn)自己的用武之地。針對這些情況，在家長會上，我向家長播放了幾個孩子在舞臺上表演的視頻，請他們觀看并進(jìn)行討論：為什么孩子在舞臺上的表現(xiàn)和平時有哪么多不同呢？我還把本學(xué)期舉行小舞臺活動的教育目標(biāo)、實(shí)施方案、家長配合事項(xiàng)向家長進(jìn)行了闡述，使他們對活動開展了有了解。（2）鼓勵家長做孩子忠實(shí)的觀眾為孩子準(zhǔn)備好節(jié)目后，我建議家長鼓勵孩子為全家表演一遍，孩子表演完后，家長可進(jìn)行進(jìn)行評價，及時給予掌聲，幫助孩子建立自信?！炯ぐl(fā)孩子自信】 1．演出前充分準(zhǔn)備。孩子上臺表演，我給予每個孩子熱烈掌聲；孩子有時因?yàn)榫o張忘記了內(nèi)容，我拿著節(jié)目單輕輕加以提醒，保證每個孩子都能把節(jié)目演出完；孩子開始表演聲音輕輕，我及時鼓勵，給孩子提供機(jī)會，鼓勵孩子再次表演。教室“星光舞臺”評比表格上分別貼上紅、粉、白色小鳥，不同的獎項(xiàng)使孩子共享演出成功的快樂，為下次表演倍增信心。
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