【正文】 情趣和人生態(tài)度。3．體會(huì)本課中描寫景色的優(yōu)美句子和豐富的詞語?！菊n前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：①生字、多音字、新詞卡片。（二）練習(xí)用較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。以后，他和其他的孩子們一起站崗放哨，送雞毛信，配合八路軍與鬼子周旋??你們知道這位年僅十二歲的小英雄是誰嗎？ 2．放錄音。英雄──指的是雨來的特點(diǎn)。二、指導(dǎo)學(xué)生、自學(xué)課文出示預(yù)習(xí)提綱：思考題：A．文章通過哪件事表現(xiàn)雨來機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)？（掩護(hù)李大叔、和鬼子斗爭）B．文章的其它部分與表現(xiàn)雨來是一個(gè)小英雄有什么關(guān)系？（圍繞各部分重點(diǎn)問題討論，教師加以點(diǎn)撥。［設(shè)計(jì)意圖］放手讓學(xué)生自學(xué)，在自讀中感悟、理解。①會(huì)讀多音字。n”、“zhā”、“n237。還有些鬼子說的話，具有日語特點(diǎn)，如“這個(gè)，金的，也給你”，要注意幫助學(xué)生正確朗讀和理解。推推搡搡：搡，猛推。雞冠花：一種草本植物，開的花形狀像雞冠，通常為紅色。（第四段寫的是雨來與鬼子展開英勇斗爭，決不說出李大叔的藏身之處）（2）分組討論：作者是根據(jù)哪些情節(jié)和詞語表現(xiàn)雨來是一個(gè)小英雄的？把有關(guān)的詞語標(biāo)畫出來。①自愿讀或者表演。分角色讀或表演，可以活躍課堂氣氛。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固，回憶舊知1．指名說出文章各部分的主要內(nèi)容。（1）鬼子抓住雨來為什么要槍斃他？（2）雨來在鬼子面前為什么表現(xiàn)得如此堅(jiān)強(qiáng)？（3）雨來又是怎樣從鬼子手中逃脫的？他為什么能這樣做？（4）你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？ 2．指導(dǎo)同學(xué)討論、理解重點(diǎn)句子。雨來在夜校學(xué)習(xí)時(shí)，女老師指著黑板上的字念著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。敵人的威脅、利誘，軟硬兼施，都不能使雨來屈服?！拔覀兪侵袊?，我們愛自己的祖國。因?yàn)槟挲g小，面對(duì)雪亮的刺刀，敵人以為雨來害怕，不顧一切朝后院跑去，實(shí)際上，雨來是為了把敵人引開，保護(hù)交通員。句子未加任何雕琢，意思卻含蓄深刻。有志氣不在于年紀(jì)大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異成績。（1）歸納各段的主要意思第一部分：雨來家鄉(xiāng)的景色優(yōu)美，他游泳的本領(lǐng)高強(qiáng)。第五部分：鄉(xiāng)親們以為雨來犧牲了，都很難過。（3）提煉課文的小標(biāo)題：第一部分：望著媽媽笑（或游泳）第二部分：愛自己的祖國（或讀書）第三部分：掩護(hù)李大叔（或掩護(hù)）第四部分：與鬼子斗爭（或斗爭）第五部分：有志不在年高（或槍聲）第六部分：雨來沒有死（或脫險(xiǎn)）特別提示：對(duì)加小標(biāo)題不要要求太高，只要學(xué)生基本上概括了本部分的內(nèi)容，語句通順即可，不必強(qiáng)求一致。所以，這里提示了幾種方式。5．感悟景物描寫的作用。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。雨來勇敢地與敵人斗爭，除了在夜校受到愛國主義教育外，還由于雨來對(duì)美麗家鄉(xiāng)的熱愛，這樣美麗的家鄉(xiāng)，豈容敵人侵害！②文章第五部分的景物描寫有什么好處？第五部分寫“太陽已經(jīng)落下去。在這片美麗的土地上，生活著勤勞善良的村民們。人們多么盼望雨來會(huì)突然出現(xiàn)在大家面前??！連那河水都在靜靜地等待著，草窩里的蟲子都在呼喊著雨來。這樣在課堂教學(xué)中以點(diǎn)帶面，“提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，”有利于豐富學(xué)生的語言積累。附：板書設(shè)計(jì)： 16 小英雄雨來望著媽媽笑 【游泳】 愛自己的祖國 【讀書】 掩護(hù)李大叔 【掩護(hù)】 與鬼子斗爭 【斗爭】 有志不在年高 【槍聲】 雨來沒有死 【脫險(xiǎn)】 機(jī)智勇敢 熱愛祖國第三篇：小英雄雨來教案小英雄雨來教學(xué)目標(biāo)1．自學(xué)生字新詞，掌握讀音，理解詞義。了解雨來為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)。②小黑板課時(shí)安排兩課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)生字、詞，理解詞語的意思。他被迫給敵人帶路，卻把鬼子帶進(jìn)了我們設(shè)計(jì)的地雷陣，炸得鬼子狼哭鬼嚎。4．出示課題：（1）理解課題：小──指的是雨來的年齡小，是一個(gè)少年。）第一部分：蘆花村的自然環(huán)境怎么美？通過一件什么事說明雨來勇敢機(jī)智靈活，游泳本領(lǐng)高？第二部分：從哪看出雨來上夜校，受到愛國主義教育？在書中用“_______”劃下來。2．匯報(bào)預(yù)習(xí)的情況。n”、“d224。課文中有些詞語，現(xiàn)在已不常用，如“晉察冀邊區(qū)”、“掃蕩”，要注意引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)，理解基本意思。門檻：門框下部挨著地面的橫木（也有用石頭的）。趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。（1）確定重點(diǎn)段：哪段最能表現(xiàn)小雨來是一位小英雄，哪段就是重點(diǎn)段。（4）指名在班上分角色朗讀課文或者表演。2．體會(huì)文章各部分之間的聯(lián)系。［設(shè)計(jì)意圖］在復(fù)習(xí)中導(dǎo)入，學(xué)生一方面可以回顧課文整體內(nèi)容，另一方面能使學(xué)生把握重點(diǎn)，及時(shí)達(dá)到能力的遷移，很快過渡到新的教學(xué)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)理解課文中兩次提到這句話有什么重要的意思？從而體會(huì)雨來的優(yōu)秀品質(zhì)。這種愛國主義的思想，在他頭腦里扎下了根，這是雨來與敵人斗爭的力量源泉和思想基礎(chǔ)?！惫奈璞薏咧?，使他經(jīng)受住敵人的毒打。）②雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，—直朝后院跑去。這是一處細(xì)節(jié)描寫。④有志不在年高。3．指導(dǎo)歸納各段的主要意思，提煉成為小標(biāo)題。第四部分：雨來與鬼子展開英勇斗爭，始終不說出李大叔的藏身之處?？梢杂脮系恼Z句，也可以用自己的話編寫。如：①“望著媽媽笑”②“我們愛自己的祖國”③“把缸挪回到原地”④“什么也沒看見”⑤“有志不在年高” ⑥“雨來沒有死”4．探究段間的聯(lián)系。河邊有個(gè)小村莊。十二歲的雨來就是這村的。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。蟲子在草窩里叫著。由此看來，成功的景物描寫，可以幫助我們更好地表達(dá)文章的中心。附：板書設(shè)計(jì)：小英雄雨來望著媽媽笑 【游泳】 愛自己的祖國 【讀書】 掩護(hù)李大叔 【掩護(hù)】 與鬼子斗爭 【斗爭】 有志不在年高 【槍聲】 雨來沒有死 【脫險(xiǎn)】 機(jī)智勇敢 熱愛祖國第四篇：小英雄雨來故事寫的是在晉察冀邊區(qū)，有一個(gè)村莊叫蘆花村，村里有一個(gè)小孩名叫雨來。雨來機(jī)智、勇敢具體體現(xiàn)在許多句子中，如：“一滴一滴的血滴下來，濺在課本的那幾行字上：我們是中國人,我們愛自己的祖國。他的舉動(dòng)令我深深地感動(dòng)......“我們是中國人，我們愛自己的祖國?？磥硪粋€(gè)人遭受挫折，經(jīng)歷磨難并不是一件壞事情，我們應(yīng)勇敢面對(duì)。雨來是我國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的一位著名的小英雄，他雖然年紀(jì)小，但非常熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛八路軍，非常痛恨日本鬼子，他用自己的行動(dòng)，積極支持八路軍抗戰(zhàn)，做了不少有益的工作，為打敗鬼子做出很大的貢獻(xiàn)。而且又想，我要是順順當(dāng)當(dāng)?shù)貛?，鬼子?huì)生疑心，于是故意站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)候，雨來故意一腳邁空栽到河里去了。戰(zhàn)斗勝利了，雨來從水里冒出來，混身是水，抱著濕衣裳跑來了。雨來，我一定要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你勇敢、無私的精神，熱愛祖國、熱愛人民，為將來建設(shè)我們美好的家園而努力學(xué)習(xí)，作出自己最大的貢獻(xiàn)。當(dāng)雨來探頭探腦地看老師教室里的同學(xué)時(shí)，老師把他抓回了課堂，并罰他站在桌子上聽課。然而雨來又逃學(xué)了，還號(hào)召其他同學(xué)一起逃，于是老師和雨來進(jìn)行了一場爭奪孩子“拉鋸戰(zhàn)”。于是，雨來決定救出老師?？伤趾苡赂摇Ｓ陙聿卦谝豢弥Ψ比~茂的樹上，不讓敵人發(fā)現(xiàn)。雨來還設(shè)了一個(gè)陷阱，讓鬼子踩進(jìn)去，出不來。鬼子站在石頭上，還用力踩了踩，嘴角露出奸笑，心想：“哼，這點(diǎn)小把戲還瞞得了我？”。突然，下面頂著他的人好像走開了，那個(gè)鬼子馬上從高空掉了下來。他笑了笑。雨來知道老師會(huì)游泳，所以想出了這個(gè)辦法來對(duì)付日本鬼子。雨來12歲時(shí)，爸爸媽媽就把他送進(jìn)了夜校。過了一會(huì)兒，游擊隊(duì)的李大叔來了，他跑到墻角把一口缸搬開，跳進(jìn)了洞，叫雨來把缸搬回原地，并叫雨來不許說出來?？吹竭@里，我被小雨來機(jī)智、勇敢、臨危不懼的精神感動(dòng)了，同時(shí)我也懂得了我們今天的幸福生活來之不易，、機(jī)智、勇敢地和八路軍一起英勇抗敵，在日本鬼子和漢奸和刺刀威逼下視死如歸，多次機(jī)智地逃出日本鬼子的魔爪，歌頌了雨來熱愛祖國、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。我想到了小英雄王二小。在生活中，我有事卻不能想雨來一樣碰到困難不退縮。希望大家都好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國家有用的人。有一次，他和村里的民兵們一起去埋地雷，地雷埋好后卻不見鬼子出現(xiàn)，小雨來自告奮勇去偵察，不幸被敵人發(fā)現(xiàn)，但他第一個(gè)反應(yīng)不是害怕逃跑，而是大聲叫同伴們“里面有敵人，快跑！”，終于被敵人抓住。等終于到了地雷區(qū)時(shí)，雨來卻大聲嚷著：“前面，地雷的沒有！”他一邊走，一邊鎮(zhèn)定地琢磨：不能跟鬼子同歸于盡，得想個(gè)辦法逃走。鬼子們以為真的到了無雷區(qū)，邁著大步往前走，沒走幾步，地雷響了。他小小年紀(jì)，和我們差不多，怎么就能那么勇敢，那么無私，遇到危險(xiǎn)時(shí)刻，首先想到的不是自己先逃跑，而是叫同伴們快跑。《小英雄雨來》的內(nèi)容大概是這樣的：雨來的游泳技術(shù)很好，但是他經(jīng)常遲到或逃課去捉魚，因?yàn)檫@事，老師經(jīng)常訓(xùn)他，可是調(diào)皮的雨來竟然把癩蛤蟆放到了老師家的鍋里。的孩子。雨來勇敢、機(jī)智、熱愛祖國的小英雄氣概值得我們學(xué)