【正文】 得非常詳細(xì)，其中特別突出的有：商秋平，賴雅森，朱娟，吳麗花，王俊華。不足之處除了謝新春老師的作業(yè)有訂正本，其它老師沒有訂正本，但謝新春老師的作業(yè)類型單一，只有抄寫本。如：曹青、鐘愛民、王芳、朱紹華老師等。而且每一個(gè)單元還有這個(gè)單元的詳細(xì)教材分析和教學(xué)目標(biāo)，這一點(diǎn)非?？少F，值得大家學(xué)習(xí)。教學(xué)反思的書寫不及時(shí)，而且大多數(shù)的課后反思過于簡單，一句話、兩句話結(jié)束，反映出對反思的認(rèn)識(shí)不深，教師自身的思想工作沒做通。如曹春紅、王芳、黃瀅、邱高暉等教師。，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起。中高年級(jí)的作文批改形式多樣，有眉批、總批等，特別是鐘愛民老師，劉九生老師作文評價(jià)語言具體，造句也有評價(jià)。同一班級(jí)的作業(yè)質(zhì)量差別較大，希望老師多關(guān)注那些作業(yè)差的學(xué)生，縮小差距，盡量照顧到全體學(xué)生。大部分老師沒有激勵(lì)性評價(jià)，只有對與錯(cuò)。（二）、存在的問題有的老師聽課環(huán)節(jié)不齊全，沒有把聽課時(shí)間、板書設(shè)計(jì)、聽課意見及時(shí)寫上。朱紹華老師聽課記錄本沒有帶。五、上課通過檢查早讀和聽課，發(fā)現(xiàn)教學(xué)秩序良好，教師都能按時(shí)到崗進(jìn)教室，早讀較好的老師有黃瀅。課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。在這里特別要表揚(yáng)肖文文老師，每一篇課文都有比較詳細(xì)的教學(xué)方法，有的甚至一個(gè)課時(shí)都有比較詳細(xì)的教學(xué)方法，并且其它的教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，設(shè)計(jì)合理，詳細(xì)規(guī)范，書寫認(rèn)真，這方面做得非常好，值得大家學(xué)習(xí)。教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思存在形式化，針對性不強(qiáng)。希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真編寫教案。個(gè)別教師的教案前面沒有把成績表寫上或者另外打印的沒有張貼在教案上。學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到比較細(xì)致、及時(shí)。曾添老師周記本也有評語。俞振飛老師對作業(yè)本也進(jìn)行了批改。有的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正。聽課記錄比較詳細(xì)、環(huán)節(jié)比較齊全有聽課時(shí)間、板書設(shè)計(jì)、聽課意見的老師是王燕、曾添老師等。如俞振飛、王燕等老師的次數(shù)較少。大部分教師都能夠把每一次考試的成績登記到備課本前面的成績表上，能夠進(jìn)行簡單的成績分析。五、上課 通過檢查上課和聽課，發(fā)現(xiàn)教學(xué)秩序良好，教師都能按時(shí)到崗進(jìn)教室。望各校針對通報(bào)的情況，加強(qiáng)學(xué)校管理，扎實(shí)做好學(xué)校常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)常規(guī)方面，各學(xué)校校長能以身作則，起到榜樣示范作用。如上寨小學(xué)結(jié)合學(xué)校學(xué)生少的實(shí)際，做到每一個(gè)單元及時(shí)檢測，及時(shí)反饋。在日常工作中，缺乏對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在管理過程中，忽視了對學(xué)生的教育和管理。教研活動(dòng)開展少，甚至為零。三、改進(jìn)要求重視過程管理，從細(xì)節(jié)做起。加強(qiáng)常規(guī)落實(shí)檢查和指導(dǎo)。第三篇：教學(xué)常規(guī)檢查通報(bào)教學(xué)常規(guī)檢查通報(bào)為了加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，進(jìn)一步鞏固正常的教學(xué)秩序，規(guī)范教師的教學(xué)行為，增進(jìn)教師間的相互了解，加大教師教學(xué)研究的力度，在沒有事先通知的情況下，我校于4月28日至5月7組織了一次全校的教學(xué)常規(guī)檢查。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、上課（下一步專項(xiàng)檢查）、作業(yè)（作文）批改、考試（成績登記、試卷分析）、聽課記錄、輔導(dǎo)情況、家訪記錄以及計(jì)劃總結(jié)等。一般備課要形成符合自己實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)（我們常說的“教案”），有以下要求：明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及思想教育的任務(wù)，合理地組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。二、作業(yè)（作文）布置和批改情況針對學(xué)生的實(shí)際，科學(xué)、合理地布置作業(yè)，并認(rèn)真地批改是提高教學(xué)質(zhì)量行之有效的辦法之一?？磥矶驾^重視作業(yè)這一環(huán)，抓得也很嚴(yán)。進(jìn)入新課改以來，對于考試的看法出現(xiàn)了各種聲音，褒貶不一。絕大多數(shù)教師都能把每次考試登記下來，并做了“三率一分”統(tǒng)計(jì)，還為期中考試做了分析，只是對于考試的分析有些過于簡單、過于格式化。我認(rèn)為考紀(jì)考風(fēng)事關(guān)重大，影響深遠(yuǎn)，我們一定嚴(yán)肅對待，不能麻木不仁。個(gè)別教師的聽課記錄不完整，有些只是記錄了教學(xué)過程，沒有寫上評課意見；一些教師的聽課記錄沒有注明聽課時(shí)間。輔導(dǎo)一般要有輔導(dǎo)的計(jì)劃（指導(dǎo)思想、輔導(dǎo)對象、內(nèi)容、采用的方法和策略、輔導(dǎo)時(shí)間安排）和輔導(dǎo)記錄（時(shí)間、對象、內(nèi)容、考核的試卷樣本、前后效果對比）。看來，輔導(dǎo)工作還沒有完全引起足夠的重視，輔導(dǎo)工作還沒做到家。大多數(shù)家訪記錄，學(xué)生家長意見欄，教師們都替代簽了字。通過檢查發(fā)現(xiàn)：教師個(gè)人方面 大部分教師能制定出各種計(jì)劃，也對自己的工作做了總結(jié)。最后希望學(xué)校、老師們再接再厲、一如既往的做好自己的工作。本次檢查大多數(shù)學(xué)校和教師都比較重視，特別是校長們都曉得教學(xué)常規(guī)檢查的重要性，能積極主動(dòng)地配合檢查組如期地完成檢查任務(wù)。一、備課的情況備課是教師教學(xué)前的教學(xué)預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，備課是上好課的前提。恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時(shí)注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。二、作業(yè)（作文）布置和批改情況針對學(xué)生的實(shí)際，科學(xué)、合理地布置作業(yè)，并認(rèn)真地批改是提高教學(xué)質(zhì)量行之有效的辦法之一?？磥砀餍６驾^重視作業(yè)這一環(huán)，抓得也很嚴(yán)。做得不夠好的學(xué)校是：窯上和玉雄。關(guān)于這一點(diǎn)，我們的教育局長在歷次的教育工作會(huì)議上都在強(qiáng)調(diào)：我們要理直氣壯地抓考試，一心一意地抓教學(xué)。我這里提一些實(shí)質(zhì)性的話題，供大家探討，假若一位教師平時(shí)對考試不重視，或是根本不考試，可他的表面材料做得比誰都好，那我們的檢查組又如何去給他評價(jià)呢？我的意思是各校要確確實(shí)實(shí)把常規(guī)工作做到家，不要只做表面文章，比如說每次評卷之后，試卷要下發(fā)給學(xué)生，學(xué)校教導(dǎo)處要簽名認(rèn)定。四、聽課記錄同行間相互聽、評課是教師提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的有效手段?？磥恚犝n這項(xiàng)內(nèi)容流于形式，應(yīng)付的多。從材料來看，輔導(dǎo)工作做得較好的學(xué)校有：三家、酸梅、官田、居侯?？磥?，輔導(dǎo)工作還沒有完全引起足夠的重視，輔導(dǎo)工作還沒做到家。細(xì)看材料，許多家訪純屬造假，沒有起到積極的作用。有了計(jì)劃我們工作才有了方向，有了頭緒，避免了許多茫然；學(xué)會(huì)了總結(jié)，我們才知得失，才能明確今后的努力方向。但是，計(jì)劃不切合實(shí)際的多、可操作性不強(qiáng)；總結(jié)空洞，形式化的多，不能闡明實(shí)際問題：一些教師干脆全部下載別人的計(jì)劃和總結(jié)來充數(shù)。第五篇：教學(xué)常規(guī)檢查通報(bào)倒店中心小學(xué)2012年4月教學(xué)常規(guī)檢查通報(bào)5月10日，學(xué)校教務(wù)處對全體教師四月份常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了全面檢查，與前幾個(gè)月的檢查情況對比分析，本月常規(guī)教學(xué)有以下特色：備課：備課質(zhì)量普遍提高，內(nèi)容實(shí)在，規(guī)范有序。校本培訓(xùn)落實(shí)不錯(cuò)，教師個(gè)人學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容實(shí)在，書寫規(guī)范。日記、小字、英語訓(xùn)練到位。少數(shù)學(xué)科作業(yè)練習(xí)欠缺，批改不規(guī)范，只寫一個(gè)“查”，連日期也沒有。學(xué)校 教務(wù)處