學生啦啦操方案-預覽頁
【正文】 次 統(tǒng)計：賴紅蝦獎 狀 打?。毫嘈阋魳房刂疲褐x偉東 場地器材組：黎福芳、陸 濤、李光軍、蔣就健、曾祥善 保 健 員：白武岳 保 衛(wèi)：學校安全協(xié)管員十、如比賽期間因天氣變化需延期，另行通知。二、教學目標滿足學生的興趣和需要，促進他們的個性化發(fā)展，培養(yǎng)學生的體育綜合素質，使學生掌握一定的健身技能。訓練組織：陳飛老師擔任教練工作。訓練安排：、訓練時間：每周一、三、五（課間操）。第二階段：2015年4月身體素質練習：包括柔韌性練習、力量性練習、平衡性練習。五、建議與分析啦啦操體現(xiàn)“動作美、形體美、心靈美，行為美”；追求“主題新，動作新、編排新、音樂新、服裝新”。以上是推廣我校學生啦啦操課程的思路和計劃，墾請學校領導審議。學會學習，學會合作，使學生形成完善的人格。第二階段：2014年11月身體素質練習：包括柔韌性練習、力量性練習、平衡性練習。五、建議與分析啦啦操體現(xiàn)“動作美、形體美、心靈美，行為美”；追求“主題新，動作新、編排新、音樂新、服裝新”。推進我校體育教學，體現(xiàn)我校學生的青春活力，激發(fā)同學們參與體育活動，鍛煉身體的熱情，倡導建設有利于廣大學生健康成長的校園氛圍，推動校園精神文化活動的繁榮發(fā)展，策劃以“為夢奔跑”為主題的啦啦操活動方案。我將從教材分析、學情分析、教學模式、教學設計、教學評價、教學課程的資源利用與開發(fā)和教學反思七個方面展開說課。根據《體育與健康課程標準》的指導思想，促進學生健康成長的基本理念，制定了本節(jié)課的三維教學目標：知識與技能目標：通過學習花球啦啦操，學生能夠初步掌握正確的動作方法，基本掌握運動項目的技術動作組合，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和協(xié)調性。根據體育與健康的課程標準，以學生發(fā)展為中心，突出學生的主體地位，提倡將課堂交給學生，接下來對學生的基本情況進行分析。教學模式：根據“教學有法、教無定法、貴在得法”，同時為了達到既定的三維教學目標，突出重點，突破難點，采用以講解示范法為主，使學生建立初步的動作表象，輔之以啟發(fā)教學法、巡回指導法、錯誤糾正法和激勵教學法，充分調動學生的主動參與意識和積極性，最終達到教與學的完美結合，激發(fā)學生的學習激情，幫助學生樹立學習信心。下面開始闡述我的教學設計。準備部分安排時間8分鐘，采用游戲“聽數抱團”慢跑方式，激發(fā)學生的學習興趣，帶動學生的積極性，發(fā)展學生的靈敏性和團隊合作意識。之后邊講解動作要領帶領學生邊練習。第48拍，第一至二拍屈膝半蹲，第三至四拍還原成立正姿勢，第五至八拍動作同第一至四拍。第38拍動作同第28拍，但動作相反。此時我巡查指導，個別糾正，提醒個別學生在練習時注意動作要領，幫助學生完成動作。在保證學生安全的前提下，滿足學生的表現(xiàn)欲，培養(yǎng)學生的團隊精神，鍛煉學生的意志品質。學生自評，學生自己總結本節(jié)課的收獲和不足。，利用花球替代接力棒，做到體育器材資源的合理利用與開發(fā)。當然也有很多不足，在上課過程中與學生配合不夠
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