【正文】 師全面健康成長。②實行“青藍式程”計劃，發(fā)揮校骨干教師的引領和輻射作用，讓骨干教師在引領中進一步提升自己，讓青年教師在榜樣的感召下找到目標，讓教師在互幫互助中實現雙贏。學校立足校本，開展扎實有效的校本培訓，以課題為龍頭，加強理論學習，促進知識的更新與觀念轉變，落實課堂研究，與專家對話、互動，在行動研究中反思、不斷提升教學水平，真正實現了教研、科研的整合。建立以校長為首的德育工作領導小組，樹立全員育人思想，形成人人抓德育的氛圍。重視學生心理健康輔導。結合實際制定了校本師德規(guī)范，并將師德規(guī)范納入考核獎范疇與獎金掛鉤。養(yǎng)成訓練規(guī)范化。嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課或上新課。努力使校園成為孩子們生活、學習的樂園。沒有一個流生，不留級，不開除。全體老師對照方案，能精心備好每一堂課，全力上好每一堂課，細心批閱每一次作業(yè)，有效組織每一次測評，認真參加每一次教研活動。六、質量監(jiān)控管理：重視學生個體差異，輕負擔，高質量。家長參與評價，又有學生之間的互評。積極開展愛生幫困行動，認真制定學困生轉化方案，建立學困生檔案，積極探索轉化途徑。與社會、家長相結合，創(chuàng)辦“三位一體”教學模式。幾年來，我校先后被評為“先進教科研學?！薄ⅰ跋冗M校本基地”、“四項教學規(guī)范達標”市優(yōu)秀學校，語文組被評為“先進教研組”?？茖W課缺專職教師，科學實驗不能科學合理地進行操作。下一步我們將針對學校存在的問題，按教育規(guī)范管理的評估細則，進一步落實各項工作，努力辦人民滿意的教育。第四條 幼兒園舉辦者要堅持幼兒教育的公益性和普惠性原則，不得以盈利為目的；要堅持保教并重，為幼兒終身發(fā)展打好基礎。嚴禁在污染區(qū)和危險區(qū)內設置幼兒園。第八條縣教育局主管部門收到籌設申請報告以及籌設申請辦園的有效材料之日起30日以內以書面形式作出是否同意的決定。自受理之日起三個月內以書面形式作出是否批準的決定，并送達申請人。第三章招生管理第十一條嚴禁將小學入學招生與適齡兒童就讀幼兒園掛鉤。第十三條幼兒園班級規(guī)模以有利于幼兒身心健康，便于管理為原則：小班2028人，中班2533人，大班3038人。第十七條 幼兒園可以根據本園的實際，安排和選擇教育內容與方法，但不得進行違背幼兒教育規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動。第二十條 幼兒園應當建立安全防護制度，嚴禁在幼兒園內設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施，嚴禁使用有毒、有害物質制作教具、玩具。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，培養(yǎng)其良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。每年秋季開學前，各幼兒園要科學合理地做好本園內入學幼兒的調查摸底工作，與相關小學搞好幼兒入學的銜接工作。加強“三防”以及對幼兒用車監(jiān)管力度。按時、按質完成教育局安排的臨時性工作。（一）體罰和變相體罰幼兒的；（二）使用有毒、有害物質做教、玩具的；（三）未有消防、環(huán)保驗收意見鑒定書，存在安全隱患，發(fā)生安全事故的；（四）未經登記注冊，擅自招收幼兒的；（五）園舍、設施不符合國家衛(wèi)生、安全標準，妨害幼兒身體健康或威脅幼兒生命安全的；（六）教育內容和方法違背幼兒教育規(guī)律，損害幼兒身心健康的；（七）收了保險費，不為幼兒投保的；（八）年檢評估不合格，一年內整改達不到要求的。第八章附則第三十條本辦法由花垣縣教育局負責解釋。另外隸屬學校轄區(qū)內，開設了兩所私立幼兒園，一所幼兒園是小天使幼兒園，共設大中小班三個班級，在園學生78人，教職工5人；另一所幼兒園是童院幼兒園，共開設大中小班三個班級，在園學生68人，全園教職工7人。通過學習不斷提高學前教師的思想認識。加強教師培訓，提高學前教師和幼兒教師的業(yè)務水平。建議：開發(fā)區(qū)經濟發(fā)展很快，幼兒教育不適應開發(fā)區(qū)的發(fā)展，建議開發(fā)區(qū)辦一所規(guī)范的標準較高的公辦幼兒園。我校認真對照規(guī)范管理的目標和主要內容，深入細致地開展自查自評活動，梳理教育管理年活動各個環(huán)節(jié)，全面、客觀的分析我校管理觀念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的現狀，切實摸清底子，找出差距和不足，深刻分析其產生的原因，科學評價。自查階段是整個“規(guī)范管理年”活動承上啟下的關鍵一環(huán)，既是對我們在管理觀念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的檢驗，又是我們搞好整改、提升工作水平的基礎。在2011年11月，按照工作日程表的安排，我校開展自查整改活動。學校中層干部對自己所主管的工作進行反思，查漏補缺，發(fā)現問題立即上交學校行政會，商討解決問題 的辦法，改進工作作風，提高辦事效率。整體工作自查剖析。2011年10月，我校召開了第三方評議小組會議，請學生、家長、社會各界人士對學校辦學行為進行了評議。通過自查自評整改活動，我 校的規(guī)章制度更趨完善，崗位職責更加明確，進一步理順了各科室工作關系，充分發(fā)揮我校教師在民主管理學校中的作用，增強了主人翁意識，提高了學校領導、中層干部及骨干教師的業(yè)務水平、管理能力。（一）堅持人本管理，切實抓好教師隊伍建設。我們還學習了上級領導的講話，大家形成了這樣的共識：就是全體領導要樹立全心全意為人民服務的思想，堅持想問題、辦事情時刻把全體師生的利益、群眾的利益放在首位，其次，要深入教學第一線，深入班級，深入課堂，詳細了解教師的教育教學狀況和學生的學習情況，第三，要加強自身學習，尤其要特別注意政治、業(yè)務理論學習，不斷提高自己的水平。我們還建立了中層以上領導包年級制度，任軍奇校長、晏世斌書記管學校全局，副校長朱亞玲、工會主席吳宏碧分管九年級，教務主任宋家華、辦公室主任羅茂成分管八年級，副校長譚金果、政教主任曾強分管七年級。我校教師已習慣爭捉去做，長此以往。開學初，我們組織全體教師逐條學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師熟記于心，用八條標準來規(guī)范自身的行為，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、為人師表。紀律是一切事業(yè)取得成功的保證，本學年，我們從嚴肅紀律入手，主要抓了教師出勤、請假、升旗、上課等方面的工作。為強化教師的時間觀念和體現對學生的尊重，把作息時間表發(fā)給每個辦公室，張貼于墻上，要求教師上課前到教室，杜絕上課學生等老師的現象。二是不斷提高業(yè)務能力，不斷擴大知識面，以熟練掌握教學技能。學校支持已完成大專學歷進修的教師參加本科進修。堅持民主管理，保證科學民主決策。教師教學自覺主動、兢兢業(yè)業(yè)。我校嚴格遵守教育收費政策，落實學校零收費公示制度，規(guī)范學校班主任、教師的收費行為，學校治理“三亂”措施有力。（五）、健全規(guī)章制度，有力促進各項工作良性發(fā)展規(guī)范學生行為，培養(yǎng)良好的行為習慣。我們緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》的要求，在堅持“分層次，抓基礎，重建設”的工作方針指導下，在學生中大力倡導“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”的基本道德規(guī)范和行為準則。注重學生管理，促使學生良好習慣的形成。未來社會將是一個復雜的充滿不確定性的高風險社會，孩子只要成績好就能成為杰出人物的觀念已經落伍，而具有“自我認同”能力的孩子會在未來客觀地審視自我，有很強的能力去尋找自己喜歡從事的事業(yè)，這才是未來獲得成功的真正捷徑。為學生形成自尊、自信的人格奠定基礎。健全校本教研制度，提高教育教學質量。安全重于泰山，學校時時都繃緊這根弦，根據學校自身情況，排查出各種安全隱患，并采取相應措施，確保師生安全。平時加強門衛(wèi)管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。齊備的校產器材是教師提高教育質量的重要輔助手段，為此，學校建立了學校財產管理制度。我們繼續(xù)以學生“學會學習”為主線，以“學生發(fā)展”為根本，努力實踐新課程改革。⑷教學是對話，交流，知識建構的活動過程。學校的提升和發(fā) 展靠科研。只有轉變教師的教育思想觀念，才能適應教育新形勢的需要；只有樹立良好的師表形象，才能建立平等、民主的的師生關系；只有提高教師的業(yè)務水平，才能提高學校的生命線，使學校管理更加規(guī)范。改革各項教學管理制度，把規(guī)范管理引向深入。在規(guī)范管理大旗的指引下，學校一定會形成“用期望目標鼓舞人，用人格力量感召人，用民主管理凝聚人，用激勵和競爭機 制推動人，用豐富的文化生活吸引人”的管理模式；學校教育能真正成為面向全體學生，著力實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育；教師都是樹立了新的教學觀、人才觀，注重學生基礎道德教育的高素質的教師隊伍，我們的教育事業(yè)會蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！三、存在的主要問題由于縣教育局對我校的高度重視，在各種創(chuàng)建過程中，使我校教育管理已基本規(guī)范。學校門口早點攤