人教版高中語文必修四：38 拿來主義 教案-預覽頁
【正文】 張我們要在送去之外，還得拿來。 第 9段是闡明實行“拿來主義”的正確做法。 【展示交流】 學生以小組為單位進行合作學習，討論交流，并展示成果。 （因果論證和破立結合。 【自主學習】 一、體會語言的形象性。 【點評總結】 教師就學生的展示進行點評，總結深化。 我在這里 不想舉出實例 ． ． ． ． ． ． 。使用老百姓口語中常用的比喻，既形象又生動，把“閉關主義”必然演化為“送去主義”的深刻道理一語道破．暗含對“閉關主義”者的揶揄。消費如同① 發(fā)狂的牛 ，再也不聽指揮了。 引導消費，關鍵是③ 牽住牛鼻子 。牽牛鼻子又臟又累，還要冒著被牛角頂一家伙的危險，官員情愿嗎 ？還是執(zhí)牛耳更瀟灑！ ④ 執(zhí)牛耳者 ，諸侯會盟時，割耳滴血入酒盅的領導也。 ①發(fā)狂的牛 :盲目消費的熱潮 ②拽著牛尾巴 :指被消費熱潮拖著走 ③牽住牛鼻子 :要想正確引導消費的方法 ④執(zhí)牛耳者 :面對消費熱潮不敢正確引導的人 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！
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