【正文】 己不喜歡政治等學(xué)科就選理科，而是根據(jù)自己高一時思維訓(xùn)練程度作出正確選擇，不管選文還是理，高二年關(guān)鍵在于基礎(chǔ)要扎實(shí)，基礎(chǔ)包括學(xué)科知識、答題思維習(xí)慣、復(fù)習(xí)方法策略、課后的反思等等。家長和孩子在高三這一年要緊跟老師的節(jié)奏，往屆部分家長操之過急，把二輪復(fù)習(xí)的資料提前買來要求孩子在一輪時就用上，效果是適得其反的，同樣要與孩子溝通解決某一問題，最好先與老師聯(lián)系了解到位后才與孩子溝通，才能與老師雙管齊下的教育才管用。高中規(guī)劃目標(biāo)：考上同濟(jì)大學(xué)。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)；三、應(yīng)該客觀評價自己，及時查漏補(bǔ)缺。并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)、記住同學(xué)的善意提醒。第一：我必須要做到專心聽課，課后認(rèn)真仔細(xì)地完成老師布置的作業(yè)，常做練習(xí)，要爭取做到每個單元結(jié)束時，做一份自我分析。第三：應(yīng)該客觀評價自己，及時查缺補(bǔ)漏。盡自己所能為班級、學(xué)校服務(wù)，做我自己力所能及的事情。在談到高考成功的原因時，一位考入北京大學(xué)的高考狀元十分鄭重地說： “很多人把高考成功的原因總結(jié)成‘勤奮’兩個字，其實(shí)這并不準(zhǔn)確。高中每一階段的學(xué)習(xí)重心、學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)強(qiáng)度、學(xué)習(xí)心態(tài)等，都會根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度的變化而有所不同。漫漫人生，唯有急流勇進(jìn)，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的被岸?？傮w來看，較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。要打破一種觀念，不要以為只有學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的人身上才有長處，學(xué)習(xí)成績不優(yōu)秀的人身上就沒有長處。重要的是發(fā)現(xiàn)。互通：交友之后，首先是情感互通，接著是信息互通。作為朋友，能夠把自己最新得到的某一點(diǎn)新知識、新信息準(zhǔn)確、快捷地傳遞給對方，不僅會豐富對方的知識庫存，而且還會促進(jìn)雙方的情感。當(dāng)然，在信息交流中要學(xué)會識別信息，篩選信息，否則會被垃圾信息淹沒。這樣互助，就能形成你追我趕之勢，兩人共同提高了。同道而行，一方落后就要及時打氣加油，讓他跟上，繼續(xù)并肩而行。這樣做，目標(biāo)似乎不夠輝煌，但是朋友的腳步是在步步攀升，只要再接再厲，就會讓人刮目相看的?；ゴ伲哼@里說的“促”，可以理解為督促和催促。走在前的對走在后的是一種“促”，走在后的宣布一聲我要超過你，對走在前的也是一種“促”?；プ專号笥言诶婷媲盎プ?，在榮譽(yù)面前互讓，都是高尚行為。對手就是要毫不相讓地較量。這時候的“讓”是謙讓。互敬：朋友互敬，貴在得體。你的喇叭聲使他陷于尷尬的境地，讓他手足無措，臉上掛什么表情都不好，這中學(xué)生交友要不斷地變換角色，這是在中學(xué)生成年之后充任社會角色的基礎(chǔ)。它會讓我們一生受益使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造！使我的人生變得靚麗多彩！第五篇：高中三年規(guī)劃德國飛機(jī)渦輪機(jī)的發(fā)明者帕布斯出現(xiàn)這樣的情況，原因很多。例如在初中問|a|=2時，a等于什么，在中考中錯的人極少，然而進(jìn)入高中后，老師問，如|a|=2時，那么a等于什么，既使是重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也會有一些同學(xué)毫不思索地回答：a=2。學(xué)生學(xué)習(xí)期間，在課堂的時間占了一大部分。首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以使得上課時不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象；上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動或看小書、激烈爭論等。眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實(shí)驗(yàn)的動作，生動而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。做好單元小結(jié)。4：關(guān)于做練習(xí)題量的問題有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。在平時學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場所，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競賽、智力競賽等活動。其實(shí)，自學(xué)能力的提高也是一個人生活的需要，他從一個方面也代表了一個人的素養(yǎng)，人的一生只有1824年時間是有導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，其后半生，最精彩的人生是人在一生學(xué)習(xí)，靠的自學(xué)最終達(dá)到了自強(qiáng)。下學(xué)期必修2，5內(nèi)容包括立體幾何初步，解析幾何初步，數(shù)列，解三角形，不等式。高一數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習(xí)函數(shù)等，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，它在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用，它融匯在整個高中數(shù)學(xué)知識中，其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法；如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等，它也是高考的重點(diǎn)。最后想說的是：“興趣”和信心是學(xué)好數(shù)學(xué)的最好的老師。以上希望同學(xué)能夠盡最大努力做到，也可以隨著自己學(xué)習(xí)能力的提高，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度做出相應(yīng)的調(diào)整，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在三年的高中生活中，過的充實(shí)愉快。要關(guān)注時政熱點(diǎn)。歷史：適當(dāng)關(guān)注新課改2012年的新大綱仍以保持穩(wěn)定為主，在內(nèi)容和要求上并無明顯變化。提高練習(xí)效率，抓好訓(xùn)練環(huán)節(jié)。近幾年不少高考試題已開始涉及新課改的內(nèi)容。