化學(xué)能與電能教學(xué)設(shè)計（范文）-預(yù)覽頁
【正文】 而潔白的牙齒中鑲有兩顆假牙：其中一顆是黃金的—這是格林太太富有的標(biāo)志；另一顆是不銹鋼做的—這是一次車禍后留下的痕跡。從整節(jié)課的教學(xué)過程來看，它重在探究、重實踐。同時，通過實踐──認(rèn)識──再實踐的親身體驗的學(xué)習(xí)過程，加深了對知識的理解。③初步了解化學(xué)電源在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。與價值觀②通過了解電池對社會的貢獻(xiàn)，逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思路?；瘜W(xué)電源就是利用原電池原理制造的具有實際應(yīng)用價值的各種電池，簡稱電池。【圖片和實物展示】①干電池的構(gòu)造：石墨棒、MnO2糊、NH4Cl糊、鋅筒。廢舊電池污染環(huán)境。所以，可充電電池是一種實用價值更高的電池，現(xiàn)在廣泛的應(yīng)用于各種電器中。這樣可以實現(xiàn)：化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能（放電）、再由電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能（充電）的循環(huán)。目前，汽車上使用的電瓶大多仍是鉛蓄電池。鎳氫電池的面世初步解決了這個問題。缺點：能量儲存少，使用時間短。燃料電池【分析】燃料電池就是利用原電池的工作原理將燃料和氧化劑（如O2）反應(yīng)所放出的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的一種高效、對環(huán)境友好的裝置。電極：石墨電解質(zhì)：硫酸或KOH溶液【思考與交流】從組成上看，燃料電池與普通干電池和可充電電池有何不同？燃料電池與普通干電池和可充電電池比較：普通干電池和可充電電池反應(yīng)物儲存于電池內(nèi)部，燃料電池反應(yīng)物不是儲存于電池內(nèi)部，由外部設(shè)備提供。〖板書設(shè)計〗二、發(fā)展中的化學(xué)電源干電池（鋅錳電池）充電電池：（1）鉛蓄電池（2）鎳鎘電池（3）鋰離子電池燃料電池【《化學(xué)能與電能》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：2.《化學(xué)能與電能》說課稿4.《化學(xué)與電能》教學(xué)反思6.《電能》的教學(xué)設(shè)計第三篇：2 化學(xué)能與電能 教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)準(zhǔn)備一、知識與技能，初步掌握原電池的正、負(fù)極的判斷方法，形成原電池的概念。從而解決問題。難點：從電子轉(zhuǎn)移的角度理解化學(xué)能向電能轉(zhuǎn)化的本質(zhì)，原電池構(gòu)成條件的探究。物質(zhì)中的化學(xué)能在什么條件下能轉(zhuǎn)化為電能呢？又是如何轉(zhuǎn)化的呢？ 【思考】物質(zhì)中的化學(xué)能在什么條件下能轉(zhuǎn)化為電能呢？又是如何轉(zhuǎn)化的呢？ 【分析】火力發(fā)電原理【問題思考】火力發(fā)電過程中能量轉(zhuǎn)化方式及存在弊端。電流計：指針偏轉(zhuǎn)銅片：表面有氣泡產(chǎn)生鋅片： 溶解結(jié)論：有電流產(chǎn)生【講解】原電池的定義定義：將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置?！締l(fā)】電能和氧化還原反應(yīng)之間的關(guān)系【板書】（3）原電池反應(yīng)的本質(zhì)：氧化還原反應(yīng)【設(shè)問】上述裝置能產(chǎn)生電流，其它類似的裝置是否也能產(chǎn)生電流？ 【演示探究】改變電極材料、溶液、連接方式進(jìn)行演示探究（控制變量），引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。若a、b相連，a為負(fù)極；c、d相連時，c為負(fù)極；a、c相連時，c為正極；b、d相連時，b為正極。在內(nèi)電路，陽離子向____極移動，陰離子向_____極移動，這樣就形成了閉合回路。⑴通過實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識與團(tuán)隊合作意識⑵經(jīng)過探究過程，提高創(chuàng)新思維能力，勇于探索問題的思維意識，體驗科學(xué)探究過程 ⑶通過原電池原理的應(yīng)用以及了解電池歷史，體驗學(xué)習(xí)化學(xué)樂趣，拓展知識視野【教學(xué)重點】 、正負(fù)極判斷及簡單原電池電極反應(yīng)的書寫 【教學(xué)難點】 原電池的工作原理探究以及化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能裝置設(shè)計電流計，銅片、鐵片、鋅片、碳棒、干電池、稀硫酸、無水乙醇、導(dǎo)線（帶鱷魚嘴）、燒杯、西 紅柿等水果及教師制作課件、銅鋅原電池工作原理的模擬動畫、多媒體教學(xué)平臺。【追問】如何證明電路中有電子通過？【學(xué)生回答】用電流表檢驗！將鋅片和銅片用導(dǎo)線連接起來，在導(dǎo)線之間接入電流表。從能量變化的角度分析這是什么裝置? 【學(xué)生】化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置。負(fù)極Zn：Zn－2e－＝Zn2+正極Cu：2H＋＋2e－＝H2↑Zn失去的電子成Zn2+進(jìn)入溶液，溶液中的陰離子移向負(fù)極Zn，陽離子移向正極Cu。并畫出設(shè)計草圖。二、原電池的構(gòu)成條件有活潑性不同的兩極作為原電池的正負(fù)極。二、過程與方法，理解化學(xué)實驗研究的一般方法。重點：初步認(rèn)識原電池的概念、原理以及構(gòu)成原電池的條件。電能是現(xiàn)代社會中應(yīng)用最廣泛、使用最方便，污染最小的一種二次能源，又稱電力。銅片：無明顯變化鋅片： 表面產(chǎn)生氣泡 2．原電池（1）定義：將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置【多媒體演示】演示銅鋅原電池的工作原理，并分析講解該電池中正、負(fù)極的判斷方法，各電極的反應(yīng)
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