濟(jì)南版七上生物的基本特征word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一單元第一章第一節(jié)生物的基本特征預(yù)習(xí)檢測(cè)具有現(xiàn)象，能攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排出廢物。，由小長(zhǎng)大?！矬w具有___,因而能___周?chē)h(huán)境.產(chǎn)生新的一代。.(使親代與后代之間既___,又有_

2024-12-05 04:58

蘇科版七上生物生存的環(huán)境1-資料下載頁(yè)

【摘要】2021年3月1日晚上，194頭巨頭鯨和12只寬吻海豚在塔斯馬尼亞州國(guó)王島的納拉庫(kù)帕海灘擱淺，約140頭鯨魚(yú)死亡。同學(xué)們，為什么鯨魚(yú)會(huì)死亡？你知道“南桔北枳”么？桔子樹(shù)種在淮河以南結(jié)出的是桔子，而種在淮河以北則結(jié)出的是枳，這是為什么呢？我們食用的香蕉都是從南方運(yùn)來(lái)的，為什么不直接在北方

2024-11-30 04:09

濟(jì)南版八上生物的變異1-資料下載頁(yè)

【摘要】1、什么是變異？預(yù)習(xí)2、什么是可遺傳的變異和不遺傳的變異？3、變異有什么意義，在生產(chǎn)實(shí)踐上有什么應(yīng)用？貓姐妹長(zhǎng)的不一樣狗的一家生物的變異現(xiàn)象在生物界中是普遍存在的。1、概念：生物學(xué)上把后代與親代之間，以及后代不同個(gè)體之間存在差異的現(xiàn)象叫變異。

2024-11-30 06:13

濟(jì)南版七上第四章生物的分類(lèi)ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】策略.專(zhuān)家指導(dǎo)。。中考命題在本章有以下特點(diǎn)：(1)主要以選擇題的形式考查生物分類(lèi)的依據(jù)、單位、各生物之間的親緣關(guān)系等。(2)以識(shí)圖題的形式考查生物分類(lèi)的方法、動(dòng)植物的主要類(lèi)群等。主要集中在生物分類(lèi)的單位、依據(jù)、各類(lèi)動(dòng)物和植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性等知

2024-11-30 06:14

濟(jì)南版七上生物圈中的綠色植物ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章生物圈中的綠色植物復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、概述藻類(lèi)植物、蕨類(lèi)植物和種子植物的主要特征以及它們與人類(lèi)生活的關(guān)系；2、關(guān)注藻類(lèi)植物、蕨類(lèi)植物和種子植物的生活狀況；3、描述植物的蒸騰現(xiàn)象，舉例說(shuō)出氣孔的數(shù)目和分布與蒸騰作用的關(guān)系；4、嘗試用徒手切片的方法制作臨時(shí)裝片；5

2024-11-28 01:15

濟(jì)南版七上動(dòng)物在生物圈中的作用1-資料下載頁(yè)

【摘要】從列下動(dòng)物圖片中你讀到了哪些信息？動(dòng)物幫助植物傳粉、傳播種子絲蘭蛾科昆蟲(chóng)與絲蘭屬植物形成了相依為命的關(guān)系地球上如果沒(méi)有植物，昆蟲(chóng)就不復(fù)存在；如果沒(méi)有昆蟲(chóng)，植物也不會(huì)衍繁衍生存”。昆蟲(chóng)是植物的主要傳粉媒介。現(xiàn)在已知的顯花植物中，有85%是由昆蟲(chóng)傳媒授粉，只有10%是風(fēng)媒傳粉，5%是自花授粉。動(dòng)物在傳粉中的作用

2024-11-28 01:16

生活環(huán)境與健康答案-資料下載頁(yè)

【摘要】第二章生活環(huán)境與健康答案A型題1.D2.A3.B4.C5.D6.A7.B8.B9.C10.E11.A12.B13.C14.A15.D16.B17.D18.B19.D20.C21.E22.C2

2025-06-07 21:16

濟(jì)南版七上動(dòng)物在生物圈中的作用2-資料下載頁(yè)

【摘要】大家有沒(méi)有想過(guò)，如果我們的周?chē)鷽](méi)有了鳥(niǎo)、沒(méi)有了動(dòng)物，將會(huì)怎樣呢？動(dòng)物在生物圈中的作用幫助植物傳粉、傳播種子19世紀(jì)，美國(guó)有個(gè)叫凱巴伯的森林，森林中松杉挺拔聳立，生機(jī)勃勃。大約有4000只可愛(ài)的鹿在林間出沒(méi)，有一群兇殘的狼經(jīng)常捕殺它們。狼對(duì)鹿的威脅，引起了美國(guó)總統(tǒng)西奧多·羅斯福的關(guān)心。1906年他宣布凱巴伯

2024-11-28 01:16

濟(jì)南版七上微生物在生物圈中的作用ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):?簡(jiǎn)述什么是微生物?列舉常見(jiàn)的微生物類(lèi)型?概述微生物的生活及微生物在生物圈中的作用大自然中有許多供我們透視世界、尋找意義的窗口，微生物即是其中的一扇！有許多絕頂聰明、洞鑒犀利的生物學(xué)家前仆后繼擦亮了窗上的玻璃……透過(guò)這些窗戶(hù)，我們能夠看到微生物之美，可以應(yīng)用微生物之能，可以避免微生物之害，可以

2024-11-19 10:25

濟(jì)南版七上動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】知識(shí)回顧一.環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征是什么？身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，叫做環(huán)節(jié)動(dòng)物二.節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是什么？身體分部，軀體、足和觸角均分節(jié)，體表有骨骨骼三.蝗蟲(chóng)的外骨骼有什么意義？既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效地防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。四.魚(yú)類(lèi)的主要特征是什么？終生生活在水中，身體呈梭形，體表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，

2024-11-19 10:25

生活環(huán)境保護(hù)知識(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】生活環(huán)境保護(hù)知識(shí)污染的防治 3食用熏制食品不要過(guò)量 4被霉菌污染的食品不要食用 4油脂食品不要在陽(yáng)光下曝曬 4隔夜的煮白菜不能食用 5應(yīng)重視花椒等天然香料對(duì)人體的潛在危害 5意防治食品色素對(duì)人體造成危害 5吃蘋(píng)果還是削皮好 6霉變的茶葉不能飲用 6不能生吃豆油 7應(yīng)多食奶和乳制品以補(bǔ)充鈣 7注意選擇飲用水 7茶可治氟病也能造成氟病 8

2025-06-28 16:30

濟(jì)南版七上細(xì)菌ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】小故事：細(xì)菌是如何發(fā)現(xiàn)的？17世紀(jì)后葉，荷蘭的列文?虎克制作了能將物體放大200~300倍的顯微鏡。一次，當(dāng)他把一個(gè)從未刷過(guò)牙的老人的牙垢放在顯微鏡下觀察時(shí)，吃驚地發(fā)現(xiàn)了許多從未見(jiàn)過(guò)的小生物，他們有球狀的，桿狀的，還有螺旋狀的；有的單個(gè)存在，有的幾個(gè)連在一起。列文?虎克連忙將這些小生物繪制成圖，寄給英國(guó)皇家學(xué)

2024-11-18 21:45

濟(jì)南版七上生物圈中的微生物章節(jié)測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】第二單元第三章生物圈中的微生物一.請(qǐng)你填寫(xiě)________結(jié)構(gòu)的特殊生物，形態(tài)極其微小，病毒的形態(tài)多種多樣，主要有________、________、_______等；它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般由________外殼和內(nèi)部的________組成。必須生活在其他生物的________內(nèi)才能生活和繁殖。，細(xì)菌可分為_(kāi)______、_____

2024-12-05 16:26

人教版七上生物與環(huán)境的關(guān)系-資料下載頁(yè)

【摘要】第二章了解生物圈一、生物圈地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈范圍大氣圈的底部水圈的大部巖石圈的表層想一想、議一議地區(qū)？貓生活的特點(diǎn)？生物生活的環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周?chē)母鞣N影響因素。想一想議一議四川、

2024-12-08 09:36

濟(jì)南版生物七上第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的作用二-資料下載頁(yè)

【摘要】環(huán)境對(duì)生物的作用（第二課時(shí)）教學(xué)分析生物圈中的每一個(gè)生物都受到周?chē)芏嘁蛩氐挠绊?，除了受非生物因素的影響外還受到生物因素的影響。對(duì)于這部分知識(shí)的構(gòu)建應(yīng)主要通過(guò)學(xué)生觀察多媒體錄像、收集資料并分析、討論、交流獲得。教學(xué)過(guò)程中教師要通過(guò)直觀材料增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和收集的相關(guān)資料，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)生物因素對(duì)生物影響，

2024-12-09 06:19

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