【正文】 可能發(fā)生的。凱勒對(duì)待生命的態(tài)度是肯定生命、尊重生命、悅納生命、珍愛(ài)生命；材料二中這名小學(xué)生對(duì)待生命的態(tài)度是輕視生命，輕易放棄生命。④我們還應(yīng)珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩。（2）我家鄉(xiāng)，為社會(huì)，為人類做出貢獻(xiàn)的人生，才是有價(jià)值的人生。這一慘痛的事故再次啟示我們()①人最寶貴的是生命 ②人的生命最脆弱 ③生命屬于我們只有一次，要珍愛(ài)生命 ④在尊重愛(ài)護(hù)自己生命的同時(shí)，也要尊重愛(ài)護(hù)他人的生命A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④，山東平邑縣玉榮石膏礦發(fā)生坍塌事故。這一事件不能反映的是()A．社會(huì)正能量的傳遞B．殘疾人無(wú)論何時(shí)都需要得到幫助 C．要關(guān)愛(ài)尊重他人的生命D．只有對(duì)生命的敬畏，才能謹(jǐn)慎處理生命問(wèn)題 考點(diǎn)二、休戚與共5．十二屆全運(yùn)會(huì)帆板比賽中，有運(yùn)動(dòng)員落水，生命受到威脅，馬嬌放棄比賽，沖入激流施救，使落水者脫離危險(xiǎn)。他的做法贏得有良知人的贊譽(yù)。這張照片在網(wǎng)上熱轉(zhuǎn)，網(wǎng)友紛紛向辛苦工作的醫(yī)務(wù)工作者們致敬。對(duì)醫(yī)生陳磊和小女孩的做法認(rèn)識(shí)正確的是()①捐獻(xiàn)器官是不尊重患者生命的表現(xiàn) ②他們尊重、關(guān)懷、善待他人的生命 ③他們意識(shí)到生命應(yīng)相互關(guān)懷、休戚與共 ④他們不漠視生命，謹(jǐn)慎對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題A.①②③ B．②③④ C．①②④ D.①③④二、經(jīng)典考題1．（山東日照莒縣期末）公共設(shè)施建設(shè)杜絕偷工減料、醫(yī)生治療慎開處方、鐵路交通確保安全等做法體現(xiàn)了()A．珍愛(ài)生命，不僅要善待自己，更需要關(guān)愛(ài)他人生命 B．漠視生命，不顧他人安危 C．對(duì)人民生命的不恭不敬 D．對(duì)人民生命的不負(fù)責(zé)任2．（安徽太和縣北城中心學(xué)校月考）2015年8月12日，一輛旅游大巴在湖南境內(nèi)高速公路上側(cè)翻，恰巧路過(guò)的海軍戰(zhàn)士梅雄奮力搶救出8名乘客后，不幸被對(duì)面車道的失控車輛撞成重傷，不治身亡，年僅35歲。(1)為什么在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要選擇？(2)從珍愛(ài)自己生命或尊重他人生命兩個(gè)角度中任選一個(gè)，結(jié)合材料中相應(yīng)的避險(xiǎn)建議，分析這些建議的合理之處?！盀樯屄贰斌w現(xiàn)了()A．人類的生命最具智慧 B．肯定、尊重和珍愛(ài)生命 C．生命的意義不在長(zhǎng)短 D．每種生命都具有獨(dú)特性3．（湖北武漢中考）在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難救援時(shí)，黨和政府爭(zhēng)分奪秒、不惜一切代價(jià)搶救生命。弘一法師的做法表明了他對(duì)生命的敬畏之心，C說(shuō)法正確且符合題意。材料中的爆炸事故造成了160多人的死亡，說(shuō)明生命是脆弱的，需要我們對(duì)生命有一種敬畏的情懷；生命屬于我們只有一次，我們要珍愛(ài)生命，不僅要珍愛(ài)自己的生命，也要尊重愛(ài)護(hù)他人生命。①②③符合題意，當(dāng)選；④說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)排除。馬嬌在他人生命受到威脅時(shí)，放棄比賽積極救人，體現(xiàn)了她對(duì)生命的敬畏，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系，做到了珍惜他人的生命，①③符合題意，當(dāng)選；②說(shuō)法錯(cuò)誤，生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，也必須珍愛(ài)他人的生命；④說(shuō)法絕對(duì)，應(yīng)排除。二、經(jīng)典考題 1．A 解析：本題考查對(duì)珍愛(ài)生命的理解與認(rèn)識(shí)。2．B 解析：本題以感人至深的事例為背景，考查對(duì)敬畏生命的理解與認(rèn)識(shí)。3．C 解析：本題考查珍愛(ài)生命的知識(shí)。(2)珍愛(ài)自己生命角度：生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的；生命也是脆弱的、艱難的，我們對(duì) 7 生命要有一種敬畏的情懷。因此，逃離時(shí)不擁擠，下樓時(shí)讓女生和小同學(xué)走樓道內(nèi)側(cè)，打報(bào)警電話和急救電話等，都是關(guān)愛(ài)他人生命的表現(xiàn)。第(2)問(wèn)，要注意題目的要求，從珍愛(ài)自己的生命或尊重他人生命兩個(gè)角度任選一個(gè)角度分析這些建議的合理之處?！盀樯屄贰斌w現(xiàn)的是以人為本、珍愛(ài)生命的理念，B符合題意。故選D。5．B 解析：本題主要考查我們對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)。第四篇：(2016年)七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第2框敬畏生命練習(xí)4敬畏生命基礎(chǔ)知識(shí) 全面訓(xùn)練1．我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。我們有對(duì)生命的________，才會(huì)很謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，也才會(huì)有人與人之間的倫理道德。請(qǐng)問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆次飞?？綜合能力 提升訓(xùn)練()，我們就會(huì)珍視它，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要 、權(quán)勢(shì)這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切 、權(quán)勢(shì)比生命重要8.“仁者愛(ài)人”“推己及人”，告訴我們()，如同珍愛(ài)自己的生命一樣 ，而是() ，世界因生命的存在而精彩動(dòng)人，我們要尊重生命，關(guān)愛(ài)生命。這說(shuō)明()2 ：在廣東，野味餐廳隨處可見(jiàn)，僅廣州一天的蛇交易量就達(dá)10噸，把野生動(dòng)物作為餐桌上的佳肴，能吃上野生動(dòng)物甚至成了一些地方人們身份的象征，對(duì)此你的態(tài)度是()①吃野生動(dòng)物是個(gè)人的事，別人無(wú)可厚非 ②各種生命息息相關(guān)，每種生命都有其存在的價(jià)值和意義，生命需要關(guān)愛(ài) ③生命豐富多彩，人類是自然界的一部分，野生動(dòng)物是人類的朋友 ④如果隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷的還是人類A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④：“倫理不僅與人，而且也與動(dòng)物有關(guān)。為了使人類生存的環(huán)境更加清新怡人，我們應(yīng)該()①植樹造林，防風(fēng)固沙，減少沙塵 ②我們現(xiàn)在年齡太小，做不了什么，等長(zhǎng)大了再說(shuō)吧 ③從小事做起，關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周圍的生命 ④多用手帕，少用紙巾，減少木材的砍伐 ⑤沙塵暴是氣候現(xiàn)象，我們無(wú)能為力A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.③④⑤，一個(gè)男人來(lái)到海邊散步。這個(gè)男人忍不住走了過(guò)去，對(duì)小孩說(shuō)：“孩子，水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過(guò)來(lái)的?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”想一想：這個(gè)故事給我們什么樣的啟迪？。，理應(yīng)親近自然，尊重自然，而不是征服自然?？硺涞扔诳澄业母觳泊笸?，河流污染等于我血液不潔，空氣污濁等于我肺部染病，殘害野生動(dòng)物我有剜肉剔骨之痛，森林起火我感同自焚。小明和同學(xué)們心急如焚，一方面捐款資助小麗治療，另一方面給小麗寄去賀卡，勸告她珍惜生命，敬畏生命，積極配合醫(yī)生治療。，由中央文明辦主辦、中國(guó)文明網(wǎng)承辦的“我推薦、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)“中國(guó)好人榜”名單揭曉。此時(shí)，柳艷兵帶傷沖上前奪下了歹徒手上的刀，放到駕駛室前窗臺(tái)上，又馬上轉(zhuǎn)身將歹徒壓在地上。截至2016年1月12日晚間，現(xiàn)場(chǎng)救援指揮部發(fā)布消息稱，已發(fā)現(xiàn)69名遇難者，經(jīng)核實(shí)全部為此前公布的失聯(lián)人員。注意科學(xué)施救，防止發(fā)生次生災(zāi)害。下列行為 5 不屬于珍愛(ài)生命的有()①初中學(xué)生遇見(jiàn)有人落水，不假思索，下水營(yíng)救 ②騎車過(guò)馬路，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則③為改善雙休日伙食，兩同學(xué)結(jié)伴到田野里捕捉青蛙 ④學(xué)校草坪上設(shè)置溫馨提示：“小草也是生命，請(qǐng)腳下留情”A.①② B.①③ C.②③ D.①④參考答案1，√ 2． 3．√ 6.①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會(huì)感受到生命是脆弱的、艱難的。 解析：我們要珍愛(ài)生命，珍愛(ài)野生動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友，給地球增添了一抹絢麗的色彩，所以C項(xiàng)是正確的。 解析：本題主要考查人類與大自然的關(guān)系。③隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，就是傷害人類自己，所以我們要關(guān)愛(ài)各種自然生命。②人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。解析：這是一道較為簡(jiǎn)單的辨析題，主要考查學(xué)生的分析辨別能力。②謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。③我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇，可以體會(huì)到生命的自由和美麗。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳Ｋ晕覀円杂X(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。這啟示我們（） ，與“生命的繼續(xù)”關(guān)系較近的是（） ，志愿者是一道靚麗的風(fēng)景線，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的行為（） ，這主要得益于（） 、哲學(xué)家西塞羅說(shuō)：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。（3）你打算如何珍惜這筆財(cái)富？，更重要的是它承載著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任和法律義務(wù)。（3）面對(duì)生命發(fā)展的自然規(guī)律，我們應(yīng)該有一種好好活著的心態(tài)，從容面對(duì)生命中的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命