【摘要】九年級化學第三單元我們周圍的空氣第三節(jié)性質活潑的氧氣(第一課時)游戲探究一:感受生命的可貴!我們?nèi)丝梢砸粋€月不進食,但不能-周不喝水,更不能三分鐘不呼吸。由此可見:空氣比水份重要,而水份比食物重要。深
2025-11-29 08:41
【摘要】課題:第二節(jié)常見的酸、堿(堿部分)課標要求:知道常見堿的主要性質和用途;認識堿的腐蝕性教學目標:⒈了解兩種重要的堿的物理性質⒉掌握幾種堿溶液共有的化學性質⒊了解堿的用途⒋培養(yǎng)學生將理論知識與實際問題相結合的能力教學重難點:⒈堿的物理性質⒉堿溶液的化學性質教學過程:[引入]:學習過常見的酸之后,我們再來學習一下堿
2025-11-30 06:37
【摘要】UNITSEVEN第七單元常見的酸和堿第10課時酸和堿的性質具有揮發(fā)性,敞口易形成,使其質量減小,溶質質量分數(shù)。具有吸水性,敞口使其質量增加,溶質質量分數(shù),可用作,常用來干燥氧氣、二氧化碳等氣體。時,一定要把沿著器壁慢慢注入中,并丌斷攪拌。原因是濃硫酸溶于水
2025-06-18 15:50
2025-06-19 22:48
【摘要】第五單元第三節(jié)酸和堿的性質一、酸的性質1、濃鹽酸和濃硫酸顏色狀態(tài)氣味密度g/ml質量分數(shù)敞口現(xiàn)象其它濃鹽酸37%38%工業(yè)用的顯黃色濃硫酸98%無色液體無味刺激性無色粘稠液體
2025-11-08 00:15
【摘要】學以致用:實驗室中有一瓶氫氧化鈉溶液和一瓶稀鹽酸在使用過程中,標簽都脫落了,同學們能幫老師區(qū)分一下嗎?課前回顧與思考:鹽酸能與大理石反應,其他酸溶液也能與大理石反應嗎?除此以外,酸還能與哪些物質發(fā)生化學反應?酸和堿的性質酸的性質馮家學校路克軍學習目標
2025-11-08 00:17
【摘要】酸和堿?第十單元實驗活動623415課堂導學……………..…對點訓練……………..…課堂反饋……………..…課前預習……………..…中考鏈接………………….課前預習1.常見的酸有___________________等,在它們的水溶液
2025-06-14 12:10
【摘要】第十單元酸和堿課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應思考:為什么被蚊蟲叮咬過之后會覺得痛癢?有什么辦法會消除腫痛?HCl→H++Cl—NaOH→Na++OH—HCl和NaOH在水中解離出離子1、提出問題:酸和堿之間會發(fā)生什么反應2、猜想與假設:酸
2025-11-03 00:11
【摘要】可能用到的相對原子質量:H—1C—12O—16Na—23Cl—第Ⅰ卷(選擇題共30分)一、單項選擇題(每小題3分,共30分)1.[2022·重慶B]氫氧化鈉溶液和氨水都能使酚酞溶液變紅,其原因是二者的溶液中均含有一種相同的粒子是()A.H+B.OH-C.H2OD.H2.物
2025-06-21 08:21
【摘要】考點一溶液的酸堿性教材P17“挑戰(zhàn)自我”第2題1.下列溶液的pH最小的是()A.使石蕊試液顯藍色的溶液B.使石蕊試液顯紅色的溶液C.使石蕊試液顯紫色的溶液D.使酚酞試液顯紅色的溶液B2.[2022·天津]人體中一些體液或排泄物的pH范圍如下,其中酸性最強的是(
2025-06-21 08:52
2025-06-18 07:39
【摘要】第六單元海水中的化學?、試管、量筒、帶鐵圈鐵夾的鐵架臺、酒精燈、集氣瓶、玻片、水槽、藥匙、帶導管的橡皮塞、天平、玻棒,僅有這些儀器(所需化學藥品可任選),不能完成的實驗是()(A)制取氧氣(B)粗鹽提純(C)制取二氧化碳
2025-11-19 00:40
2025-06-18 07:44
【摘要】第二單元常見的酸和堿一、酸(1)pH<7溶液顯酸性;pH>7溶液顯堿性;pH=7溶液顯中性。pH越小,酸性越強;pH越大,堿性越強。(2)pH測定時,用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上,根據(jù)顯示顏色與標準比色卡對照后確定。若先用水浸濕pH試紙再測定酸性(或堿性)溶液的pH時,會使待測溶液變稀,導致酸(堿)性變?nèi)?,p
2025-11-10 02:26
【摘要】中和反應學案九年級化學(滬教板)第七章應用廣泛的酸、堿、鹽第三節(jié)酸和堿的反應(第一課時中和反應及其應用)班級座號姓名一、學習目標(1)鞏固對溶液酸堿性的認識和酸溶液及堿溶液的化學性質。(2)初步認識溶液酸堿性的調(diào)節(jié)原理。(3)認識中和反應的熱效應及溶液PH的
2025-11-21 12:25