【正文】 我心中的五星紅旗： （ 1）學(xué)生觀看學(xué)校每周一升 國旗 情景，談?wù)勂渲械囊饬x。 趣，通過看、說、賞、唱、等一系列活動，讓學(xué)生寓教于樂，在活躍的課堂氣氛中，又能讓學(xué)生認(rèn)識北京，欣賞北京，感受北京的美，從而培養(yǎng)學(xué)生愛首都北京的感情。 申奧成功，這和北京的建設(shè)、發(fā)展有什么關(guān)系？你知道 2021年北京奧運會的標(biāo)志嗎？ 結(jié)合 2021 年北京奧運會，教師創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)們?nèi)诚氡本?2021（播放奧運健兒的圖片，并配上 音樂 。 活動七 暢想北京 2021，把學(xué)生當(dāng)中想象合理，又有創(chuàng)意的用來展示。 讓學(xué)生更深地了解我國首都北京，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，同時，激發(fā)學(xué)生的無限的想象力 《寶島 臺灣》 教學(xué)目標(biāo) : 情感與態(tài)度 :了解臺灣的 地理 概況、 歷史 、風(fēng)俗。盼望臺灣早日回歸 ,對臺灣小 朋友定 “寄語 ”。 教具準(zhǔn)備 : 歌曲《阿里山的姑娘》 中國地圖 課件 (臺灣物產(chǎn)和風(fēng)光的圖片及文字資料 ) 課前準(zhǔn)備 :學(xué)生 搜集臺灣的 地理 、 歷史 、景色 ,風(fēng)俗習(xí)慣等有關(guān)資料或圖片。 二 活動一 :走進(jìn)美麗、富饒的寶島 ——臺灣 學(xué)生 根據(jù)收集到臺灣的資料及自己的了解 ,小組合作、交流。遠(yuǎn)古時代 ,臺灣島與祖國大陸相連 ,后來因地殼運動 ,相連接的部分沉入海中 ,形成海峽 ,臺灣島才與祖國大陸分離。 )思考臺灣為什么有這些別稱 ?從這些別稱中想象臺灣是一個怎樣的地方 ? 6 師 :大家知道的可真多 ,臺 灣的美麗富饒與人們的辛勤開發(fā)是分不開的。滲透德育 ,讓學(xué)生知道臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土的一部分 ,培養(yǎng) 學(xué)生 熱愛祖國臺灣的情感。 ﹙ 3﹚兩岸人民齊抗日。臺灣風(fēng)味餐館中的臺灣菜。 ﹙ 5﹚臺灣民居屬于中國住宅建筑風(fēng)格。 長大后 ,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 ,我在這頭 ,新娘在那頭。 。 (3)胡錦濤總書記與國民黨主席連戰(zhàn)會談。 (7)大陸海協(xié)會會長陳云林與臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人馬英九會談。為了實現(xiàn)祖國統(tǒng)一 ,我國政府采取了一系列的措施進(jìn)行了不懈的努力。同學(xué)們 ,讓我們了解 歷史 ,正視現(xiàn)實 ,結(jié)合自己的感受寫一段對臺灣同胞的 “寄語 ”,可以是一段小詩、一句深情的話、一篇日記、一封信或一副畫 ,來表達(dá)自己盼望臺灣早日回歸的感情。學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)中重視用自己能經(jīng)驗和信息為背景來分析問題，認(rèn)識社會，學(xué)生對各種社會問題和道德問題可以大膽地發(fā)表自己的見解。 。在課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生小組圍繞一個主題，組織開展一些討論 性活動或研究性的活動。我們要大力倡導(dǎo)學(xué)生在課堂中的探究性學(xué)習(xí)，讓他們通過自主探究、自主建構(gòu)來荔得體驗和經(jīng)驗。 二、 學(xué)情分析 學(xué)生的社會性發(fā)展源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟，學(xué)生的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識與 技能 了解母親河的基本情況，如長江黃河的長度、流經(jīng)幾個省級行政區(qū)、注入的海洋。 教案設(shè)計 一、課前準(zhǔn)備 、黃河的資料。 ：形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河的意識。千百年來，她們用甘甜的乳汁． 育了一代又一代中華兒女。想想：從 兩段文字中，你獲取了哪些信息？ 學(xué) 生自讀后交流。（不僅如此，支流還遍及甘肅、陜西、貴州、河南、廣西、廣東、福建、浙江等八個黃河：黃河發(fā)源于青海省巴顏喀拉山北麓，全長 5 500 米，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧！內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、及山東 9個省份，注入渤海。 ①長江、黃河流域氣候溫暖、土地肥沃，水源充足，動植物多，這些都為中華民族的 發(fā)展提供了良好的環(huán)境，考古學(xué)家在黃河、長江流域都發(fā)現(xiàn)了人類的化石和生活的遺址。長江還是一條“黃金水道”，通航里程長達(dá) 8 萬多公里。（板 書：我們的） 通過剛才的學(xué)習(xí)，我們能不能找到評價母親河的最貼切的詞匯：源遠(yuǎn)流長、多姿多 彩、宏偉博大、氣勢磅礴、肥源沃土??（學(xué)生板書） （ 3）、歌頌?zāi)赣H河 1．同學(xué)們找得都非常準(zhǔn)確。但是，隨著歲月的流逝，母親河歷經(jīng)滄桑，正在漸漸失去昔日的風(fēng)采?；蚓帉懸恍┨崾菊Z、警示語等） 總結(jié)：母親河養(yǎng)育了中華兒女，孕育了中華文明。 教學(xué)重難點： 了解祖國名山的自然風(fēng)光和其他承載的歷史文化，表達(dá)自己對祖國的熱愛之情。在這些名山中，有的山勢挺拔，氣勢雄偉；有的重巖疊翠，懸峭俊秀，有的流泉飛瀑，云霧繚繞。它以 “擎天捧日 ”之姿、 “拔地通天 ”之勢，被尊為 “五岳之首 ”。 ，結(jié)合搜集整理的文字、圖片信息，進(jìn)行匯報。黃山有 “ ”。 走上黃土高坡 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：了解黃土高原的位置、范圍和地理環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和全面分析問題的思維習(xí)慣。 教學(xué)重點難點：了解黃土高原的位置、范圍和地理環(huán)境。東南西北的界限 說說黃土高原的環(huán)境特征。 ４．交流探究成果，體會窯洞的特點，感受人類的智慧。 ：同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，制作一件黃土高原上的典型工藝品。 ３．教師將學(xué)生制作的文化卡片收集起來整理成冊或做成展牌在班級或?qū)W校里展示、交流，讓更多的同學(xué)參與到這項研究中。 ４．結(jié)合自己的環(huán)保知識 為 享受熱帶風(fēng)光 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：了解我國熱帶地區(qū)的范圍、自然環(huán)境、氣候特點及其資源狀況。 教學(xué)準(zhǔn)備： 海南或西雙版納地區(qū)自然環(huán)境和人們生活的短片或幻燈。 聯(lián)系實際：有同學(xué)去過海南或西雙版納嗎？談?wù)勛约旱母惺堋? 找到北回歸線，看看北回歸線以南還有哪些地區(qū)？ 講解：熱帶的范圍及形成原因。 四、小組學(xué)習(xí)探究祖國不同環(huán)境下的人們的生活 引言：我國領(lǐng)土遼闊，地區(qū)差異很大，除了我們已經(jīng)了解過的四個地區(qū)外。 小組成員分頭搜集信息。 五、課后小結(jié)。 從孩子的心理特點和認(rèn)知程度上分析學(xué)生對少數(shù)民族的民族風(fēng)情很感興趣，有一些粗淺的認(rèn)識。 六、教學(xué)過程 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備 引入 了解民族飲食 了解民族工藝 了解民族節(jié)日 小結(jié) 今天我們?nèi)ス涔涿袼状?，來了解一下我們中化民族的特色。并填寫表格? 1 看（圖片）現(xiàn)場制作民族工藝品，中外客人爭相購買。（實物更好） 向展示的同學(xué)提問：你帶來的是哪個民族的工藝？這個工藝是怎么來的等。 這些節(jié)日分別是哪個民族的。在課前準(zhǔn)備時，我收集了大量有關(guān)民族服飾、民族風(fēng)俗、民族節(jié)日的介紹內(nèi)容和圖片。課堂上讓同學(xué)們主動參與，踴躍提出問題、討論問題，氣氛非?；钴S。 二、了解我國的民族政策 （一）堅持民族平等 首先，請同學(xué)們打開課本，閱讀課文 P70 的第 1－ 4 節(jié)。 小組討論 [學(xué)生說 ] （ 1）漢族幫助少數(shù)民族的故事。 （三）實施民族區(qū)域自治 請同學(xué)們觀察《我國的民族構(gòu)成和民族分布圖》。） 談話：民族區(qū)域自治是在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下、在各少數(shù)民族聚居的地區(qū)，設(shè)立自治機關(guān)，行使自主權(quán) 。 １９５３年１０月１日，成立了甘南藏族自治州， １９５６年１１月１９日，成立了臨夏回族自治州。在新中國成立后的 62 年來，各族人民之間互相尊重，相互理解、和睦相處。 [設(shè)計意圖 ]通過對我國民族政策的了解，知道國家成立了民族學(xué)院，培養(yǎng)民族干部，對各民族的語言文字的了解，讓學(xué) 生認(rèn)識到新中國建立后，各民族都成為了國家的主人。目前世界上有很多戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突都是由于民族和宗教矛盾引發(fā)的，如俄羅斯的車臣問題，蘇聯(lián)時期對車臣民族政策有偏差，導(dǎo)致今天車臣要從俄中分裂出去，不斷制造暗殺、綁架事件、甚至發(fā)動戰(zhàn)爭。 教學(xué)難點：認(rèn)識自然災(zāi)害的危害， 知道有些自然災(zāi)害是人為造成的。 板書課題：大自然發(fā)怒的時候 大自然像發(fā)怒的時 候還有很多，我們把它們統(tǒng)稱為 “自然災(zāi)害 ”。 （ 3）沿海地區(qū)夏天常刮臺風(fēng)。 （ 3）夏天常有雷電電死人、?，F(xiàn)象。 路面開裂、房屋倒塌、人員傷亡、引起火災(zāi) 除此之外，地震會給人類帶來哪些災(zāi)難？ 山崩、洪 水、泥石流、毒氣蔓延、瘟疫、爆炸等 （二）水災(zāi)和旱災(zāi) 1954 年長江特大洪水，淹沒農(nóng)田 4750 多萬畝。 去年入秋以后，中國西南、江南、華南部分地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重干旱，云南更是遭受 60 年一遇的罕見特大旱災(zāi)。 雪災(zāi)： 2021 年 1月我國部分地區(qū)出現(xiàn)入冬以來最大幅度的降溫和雨雪天氣，雪災(zāi)已造成湖南、湖北、貴州、安徽等 10 省區(qū) 3287 萬人受災(zāi)，倒塌房屋 3． 1 萬間；因災(zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失 62． 3億元。 災(zāi)難之中的救護(hù) 教學(xué)目標(biāo)： 懂得雖然災(zāi)難是不可以抗拒的，但采取合適的自救自護(hù)、互相幫助的措施，會減少或避免一些傷害的道理，同時通過演習(xí)訓(xùn)練，掌握和提高一些自救自護(hù)的能力。 教學(xué)難點： 感受“抗震救災(zāi)英雄少年”的可貴品質(zhì)。 、筆。） 三、連線當(dāng)事人 連線災(zāi)區(qū)小伙伴，請他們講講在災(zāi)區(qū)聽到、看到的自救、互救的事例。 五、小組合作、討論交流 以 4— 6人為一個小組討論，可參考課前收集的資料進(jìn)行整理，討論以下幾種情況怎樣自救自護(hù)： 遇到大風(fēng)（躲離易刮落的樹枝、廣告牌，暫避于堅固的建筑物內(nèi)。 教師小結(jié)。知道生命基本 特征和基本規(guī)律 ,澄 清一些不正確的認(rèn)識 ,加深對于生命重要性的理解 。 三、教學(xué)目標(biāo) 知道生命孕育、誕生、哺育、成長的艱辛 ,生命是父母生命的延續(xù)等等 ,感悟到生命是一個珍寶 ,來之不易。 學(xué)生收集 :“生命只有一次 ”的證據(jù) (可以問醫(yī)生 ,可查資料 )。 集體語、看教材照片說感受 :分別看一看書中四張照片和下面相應(yīng)的感悟語 ,請同學(xué)說一說自己有什么感受。 過渡語 :我們生活的世界是一個充滿愛的世界 ,我們的生命淋浴在愛的氛圍中 ,關(guān)于生命 ,我想問大家一個問題 ,人的生命屬于誰 ? 請同學(xué)回答 :了解同學(xué)對 “生命屬于誰 ”的看法 ,引起同學(xué)對這個問題的關(guān)注。 1說 一說 :自已的生命受到社會哪些關(guān)愛。 第二課時 生命只有一次 問 :生命能夠永遠(yuǎn)存在嗎 ? 生命會遇到不幸、甚至死亡 ,你能給大家舉個例子嗎 ? 學(xué)生舉例。 生命感悟 :讀《祭奠日 ,我對爺爺說》 ,請同學(xué)們說一說自己的觀點和感言。 1寫一寫 :怎樣善待生命 ,請同學(xué)們留言。 1即興演講 :確定演講主題 “讓生命閃光 ”,請同學(xué)作 “一分鐘演講 ”。 引導(dǎo)學(xué)生樹立做文明事、為文明人的意識，使學(xué)生明白什么是真正的文明。 教學(xué)形式：教學(xué)形式分為導(dǎo)入、體會壞習(xí)慣、改正壞習(xí)慣、構(gòu)建好習(xí)慣、評選文明之星等四部分啟迪和教育學(xué)生。 教學(xué)準(zhǔn)備： 仔細(xì)觀察自己以及身邊的同學(xué)，了解不良習(xí)慣。 談文明班級、文明做法，引入課題。 說說身邊吸煙、酗酒造成的危害。 完成調(diào)查表。 教師小結(jié)。 壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。 小結(jié) 說得真好！對，故事也很感人！大家說，我們能改正壞習(xí)慣嗎？（能） 回答得真響亮，體現(xiàn)了我們班級的氣勢，說明大家有決心有信心。 呈現(xiàn)個案一：李明迷戀游戲。 （一）、說說我們應(yīng)該養(yǎng)成那些好習(xí)慣。 （四）、小記者采訪大家應(yīng)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面養(yǎng)成那些好習(xí)慣?！庇纱丝梢?，良好的習(xí)慣養(yǎng)成對于一個人的成長是多么重要！是啊，好的習(xí)慣能讓我們受益終生。讓我們以最熱烈的掌聲祝賀他們。我們克服不良習(xí)慣的行動更自覺，信心更足。我們要做文明守紀(jì)，誠實有禮的新 時代的好少年！ 請聽歌曲《讀書郎》?？梢?，艾滋病時刻伴隨吸毒者。吸毒會導(dǎo)致家庭關(guān)系惡化，破壞周圍鄰里的和睦關(guān)系，給家庭生活及家庭成員心理造成很大的影響。 生 3：我們小組找到的是毒品對社會的危害：吸毒不僅危害個人、家庭，同時也會給社會帶來嚴(yán)重的危害，已成為影響社會穩(wěn)定，威脅人類生存與發(fā)展的一種消極因素。為珍惜自己美好的青春和生命，請警惕 毒品 的誘惑。 生 3：尋求刺激，追求不良時尚。 。 教學(xué)建議 教材分析： 本課依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》三至五年級 “勤勞節(jié)儉 ”德目中認(rèn)知要求第二條 “以實例說明美好生活靠勞動創(chuàng)造 ”，知道 “勞動光榮，懶惰可恥。使學(xué)生把理想與現(xiàn)實聯(lián)系起來，引人深思，自然而然地進(jìn)入主題教育。這段名言通俗易懂，寓意深刻，值得回味。 2． “做一做 ”欄目是為了鞏固和強化課文觀點，最好讓學(xué)生在課前進(jìn)行。 。 教學(xué)重點： 幫助學(xué)生正確認(rèn)識和理解美好生活與辛勤勞動的關(guān)系，懂得靠辛勤勞動創(chuàng)造美好生活才是光榮的。 圖片二：美麗的鄉(xiāng)村 師：在鄉(xiāng)村有一片片的農(nóng)田，蔬菜大棚、養(yǎng)魚池等等，這些給農(nóng)民的生活帶來了巨大的變化，很多家庭都擁有自己的小樓。 二、明理 1．演示課件一 內(nèi)容：課文第二段。竇店村人深感貧窮給自己帶來的苦難，他們奮發(fā)圖強，靠自己的勤勞的雙手，使自己走出困境，走上了致富的道路，過上了美好的生活。（匯報的形式可以多種多