20xx秋蘇教版語(yǔ)文八上第28課《奇妙的克隆》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 qiē切割 x249。 逐漸增多或增廣。 ? 剛才大家已經(jīng)初讀了課文，請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，想一想，你能提出來(lái)哪些有價(jià)值的問(wèn)題？ ? 理清本文的說(shuō)明順序，把握本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法。 自探指導(dǎo)： ?請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題跳讀課文，用圈點(diǎn)批注的方法在課本上標(biāo)記出以上問(wèn)題的答案。 展示分工 題號(hào) 展示分工 展示方式 1 第 組 板書(shū) 2 第 組 板書(shū) 3 第 組 板書(shū) 4 第 組 板書(shū) 展示要求：排版整齊，書(shū)寫(xiě)快速工整，思路清晰，內(nèi)容準(zhǔn) 確詳細(xì)。） ? 為了說(shuō)明 “ 克隆是什么 ” ，作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？ ? 舉例子 ： 列舉人們熟悉的生物現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明，把艱深的科學(xué)知識(shí)說(shuō)得簡(jiǎn)明易懂。 內(nèi)容點(diǎn)撥： 2. “ 克隆鯽魚(yú)出世前后 ” 一節(jié)的說(shuō)明順序是什么？ 內(nèi)容點(diǎn)撥： “克隆鯽魚(yú)出世前后”一節(jié)用了邏輯順序 ,體現(xiàn)了作者的寫(xiě)作技巧。 1970年：克隆青蛙實(shí)驗(yàn)取得突破，青蛙卵發(fā)育成了蝌蚪，但是在開(kāi)始進(jìn)食以后死亡?？茖W(xué)家用取自一只 6歲成年羊的乳腺細(xì)胞培育成功一只克隆羊。 造福于人類(lèi)？ ⑴有效地繁殖高附加值的牲畜 ⑵可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物 ⑶對(duì)于研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命等都有不可低估的作用。 “ 用鯽魚(yú)囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng)，經(jīng)過(guò) 385天 59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑 10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核。 ” “經(jīng)過(guò) 247次失敗之后，他們?cè)?1996年得到了一只名為“多利”的克隆雌性小綿羊?！? 運(yùn)用拓展： ? 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，每人編寫(xiě)一道習(xí)題，寫(xiě)在練習(xí)本上。斯皮曼建議用成年的細(xì)胞核植入卵子的辦法進(jìn)行哺乳動(dòng)物克隆 （ 提出設(shè)想 ） 1962年 約翰 ” —— 比爾 ” —— 英國(guó) 《 經(jīng)濟(jì)學(xué)家 》 雜志 。 4． 從生物多樣性上來(lái)說(shuō) ， 大量基因結(jié)構(gòu)完全相同的克隆人 ， 可能誘發(fā)新型疾病的廣泛傳播 ， 對(duì)人類(lèi)的生存不利 。 奇妙的克隆 克隆是什么 植物克隆 動(dòng)物克隆 克隆鯽魚(yú)出世前后 中外科學(xué)實(shí)驗(yàn) 魚(yú)類(lèi) — 兩棲類(lèi) — 哺乳類(lèi) 克隆綿羊 ” 多利“ 克隆技術(shù)造福人類(lèi) 造福 危害 誕生過(guò)程 重大意義 要攀高峰還從實(shí)踐尋天梯 欲破難關(guān)須向書(shū)中求巨斧
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