【正文】 好氛圍首先，學校領(lǐng)導要充分認識校本教研的重要性和必要性，要有開展校本教研的責任感、緊迫感，并且將這種責任感、緊迫感傳遞給廣大教師，引導大家從“教書匠型”走向“研究型”。我校擬定組織所有數(shù)學教師認真學習新課標7—9年級學段的各段內(nèi)容。由于研究是在動態(tài)的過程中進行的，隨時都可能出現(xiàn)新情況、新問題，因此，及時進行現(xiàn)狀調(diào)查與分析就顯得很重要。備好課是上好課的前提，進行校本教研更是如此。因此，我們學校規(guī)定每學期均要提供幾節(jié)示范課或觀摩課供大家學習。（4）．周期性的開展全員研究公開課活動。一方面是教導處的總結(jié)，每次大型的研究實踐活動完后，教導處都應(yīng)會同主研人員根據(jù)事前的活動目的，針對活動中的收獲以及存在的問題進行專題總結(jié)，并提出改進措施；另一方面是教師在研究工作中的經(jīng)驗總結(jié)，教師們在每天的教學研究實踐活動中，隨時可能出現(xiàn)“閃光點”，我們鼓勵大家運用理論知識，大膽探索，及時提煉總結(jié)，每期圍繞研究主題撰寫經(jīng)驗論文一篇以上，學校每年組織一次經(jīng)驗交流。為了教育教學工作默默奉獻著。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)。3．作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學校搞好專題研究活動，一起探討、交流，共同提高教育教學水平。2．組織好教師技能大賽，充分展示初中數(shù)學教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。崇尚奉獻，求是務(wù)實，努力開拓科研新風氣?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、堅持理論學習，認真撰寫論文“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。每年都有論文在刊物上發(fā)表。提高課堂教學效益。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。進一步完善集體備課制度。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。領(lǐng)導的重視和關(guān)懷，給老師們的工作增添了極大的動力，再苦再累，老師們心里高興。樹立質(zhì)量意識要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力提高我校數(shù)學教學成績。按照學校統(tǒng)一布署，組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準和數(shù)學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。(1)要求做到：①三維目標明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性(2)繼續(xù)加強課外補缺補差，要體現(xiàn)有效性：①輔導的目標要明確②要研究考題，針對考題進行輔導③要認真分析考試的成績，及時改進教學加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實際(學科的實際、年級的實際等)，細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。(2)加強分層，強化雙基，確保合格率。加強相互聽課，相互學習，相互幫助。每位教師上一至二堂公開課，聽課后全組認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。XX中學數(shù)學教研活動總結(jié)范文XXXX第二學期工作即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導和教導處的關(guān)心和指導下，我們數(shù)學組順利地完成了本學期的教育、教學任務(wù)。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。我們組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過爭議都很有收獲，以此推動教研組的教研氛圍。在XX年安徽省網(wǎng)絡(luò)教學培訓中，楊鳳瑜、李文君、張超、李秋榮、唐亮、張彩綱、汪永來、周忠新、沙德兵、劉俊等十位老師獲得優(yōu)秀。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認真學習了教學理論,利用網(wǎng)絡(luò)知識了解教研信息。根據(jù)學校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,制定了工作目標和具體計劃。定期開展教研活動,相互聽課和研究備課。中年教師古志勇、李志建、劉理燕有實干精神,年輕教師范莉、熊小林積極好學。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成。認真安排新教師熊小林的合格課,耐心指導她參加青年教師的賽課活動,精心安排中年教師的示范課,對公開課嚴格把關(guān),要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認真?zhèn)湔n,每堂公開課后,全組的老師都要進行認真的評課,我們組的老師對評課向來非常認真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家通過爭議都很有收獲,同時也對本組教師的教學有幫助。以前我們數(shù)學老師總習慣“先教后學”的教法,認為教師講得越多、越細、越深、越透,學生學得就越快、越好。之后,提出明確的自學要求,即自學什么內(nèi)容,用多長時間,如何檢測等,并指導學生自學的方法?！跋葘W后教當堂訓練”教學模式,有利于培養(yǎng)學生的自學能力,更有利于分層推進,需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗?？傊?相信我們教師如果把先進的思想、教學理念與我們學校的具體實際情況相接合起來,我們就一定可以闖出一條成功之路。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量加強課堂教學，提高課堂效率。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃