【正文】 生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi) =區(qū)域 預(yù)算內(nèi)公用 教育經(jīng)費(fèi) /區(qū)域內(nèi) 常住適齡在學(xué) 人口 。 根據(jù)我國(guó)各級(jí)政府舉辦教育的權(quán)利和責(zé)任的規(guī)定，縣域國(guó)民教育體系主要包括高等教育以下的各教育階段。 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率指按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到及格及以上成績(jī)的學(xué)生所占比率。 1 入學(xué)率 =所有適齡在學(xué)人數(shù) /適齡人口總數(shù) 100% 1 區(qū)域?qū)W位供給能力 =區(qū)域?qū)W位總數(shù) /(區(qū)域常住適齡人口總數(shù)預(yù)期適齡人口入學(xué)率 )，其中，區(qū)域?qū)W位總數(shù) =區(qū)域教育經(jīng)費(fèi)總投入 /生均教育成本，而區(qū)域教育經(jīng)費(fèi)總投入包括政府、家庭、個(gè)人以及其他所有投入?yún)^(qū)域教育的經(jīng)費(fèi)總額，從這個(gè)意義上講，區(qū)域?qū)W位總數(shù) =公立學(xué)校的學(xué)位 +合格民辦學(xué)校的學(xué)位。 — 7— 縣域教育現(xiàn)代化評(píng)估方案（試行） 一級(jí) 指標(biāo) 二級(jí) 指標(biāo) 主要 觀測(cè)點(diǎn) 等 級(jí) 標(biāo) 準(zhǔn) 評(píng)價(jià)等級(jí) A C 自評(píng) 復(fù)評(píng) 自評(píng) 復(fù)評(píng) A、教育現(xiàn)代化保障 教育思想和戰(zhàn)略規(guī)劃 （ 1） 教育 思想 教育思想觀 念先進(jìn)、科學(xué)，素質(zhì)教育觀牢固確立；對(duì)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用的認(rèn)識(shí)深刻，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展；教育發(fā)展思路明確，質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)。 A 人才資源★ （ 3） 師資 隊(duì)伍 95%的學(xué)校師生比達(dá)到 《廣東省中小學(xué)教職 員 編制標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》 、《廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)暫行規(guī)定》 的要求。 所有學(xué)校都建立了校本培訓(xùn)制度，執(zhí)行有力。 專任教師 100%持有《教師資格證書》。 學(xué)校管理隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)高，分工合作協(xié)調(diào)好， 政策水平高。小學(xué)校長(zhǎng)具有大專學(xué)歷或小學(xué)高級(jí)教師職稱，中學(xué)校長(zhǎng)具有本科學(xué)歷或中學(xué)一級(jí)教師職稱。 A A （ 5） 教育 行政 隊(duì)伍 整體素質(zhì)高。為學(xué)校和師生服務(wù)的意識(shí)強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量高。 整體素質(zhì)較高。 行政能力較強(qiáng)。 創(chuàng)新教育經(jīng)費(fèi)籌措方式的成效顯著，為落實(shí)教育事業(yè)稅收優(yōu)惠政策建立更為通暢、便捷的辦事程序；非義務(wù)教育階段的教育成本分擔(dān)機(jī)制合理、成效明顯。 積極創(chuàng)新教育經(jīng)費(fèi)籌措方式。 A A （ 7） 經(jīng)費(fèi)投入水平 依法保障教育經(jīng)費(fèi) “三個(gè)增長(zhǎng)”。 A （ 8） 經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)測(cè)與效益評(píng)估 縣域教育及各學(xué)校的財(cái)務(wù)公開制度健全， 教育經(jīng)費(fèi) 使用 情況監(jiān)測(cè)制度 完善、執(zhí)行有力，教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)與政府審計(jì)、社會(huì)審計(jì)相結(jié)合 的審計(jì)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)正常、審計(jì)有力。建立起縣域教育經(jīng)費(fèi)的“校財(cái)局管”的體制。 60%以上的公辦幼兒園達(dá)到省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園的辦學(xué)條件。 A （ 11） 高中階段學(xué)校 建有數(shù)量足夠，普職結(jié)構(gòu)合理，條件達(dá)標(biāo)規(guī)范的高中階段學(xué)校。 80%以上 高中成為優(yōu)質(zhì)普通高中，創(chuàng)建 1 所國(guó)家級(jí)示范性普通高中。 根據(jù)需要設(shè)置了成人職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)學(xué)校（學(xué)院）等教育機(jī)構(gòu)，辦學(xué)條件較好，能承擔(dān)成人職業(yè)培訓(xùn)、休閑教育等職責(zé)。公立、民 辦學(xué)校的比例和結(jié)構(gòu)合理，能有效激發(fā)公立學(xué)校與民辦學(xué)校之間的良性競(jìng)爭(zhēng)。 基本形成現(xiàn)代國(guó)民教育體系，國(guó)民教育 辦學(xué)層次結(jié)構(gòu)、類型結(jié)構(gòu)比較合理，小學(xué)、初中、高中的規(guī)?；俱暯?，幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分基本滿足社會(huì)需求。 A A （ 14） 終身教 育體系 成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)齊全，滿足多樣化的社會(huì)需求，管理規(guī)范，社會(huì)信譽(yù)好，經(jīng)費(fèi)保障有力。 A — 11— 一級(jí) 指標(biāo) 二級(jí) 指標(biāo) 主要 觀測(cè)點(diǎn) 等 級(jí) 標(biāo) 準(zhǔn) 評(píng)價(jià)等級(jí) A C 自評(píng) 復(fù)評(píng) 自評(píng) 復(fù)評(píng) A、教育現(xiàn)代化保障 （續(xù)） 教育信息化 （ 15） 信息技術(shù)普及 中小學(xué)按照課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)開足上好信息技術(shù)課。 A A （ 16） 信息化建設(shè) 財(cái)政投入滿足教育信息化建設(shè)的需要，建成本地教育專網(wǎng)。 財(cái)政投入比較充足，基本滿足教育信息化建設(shè)的需要。 A （ 17） 教育 信息化成效 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合程度高，信息技術(shù)的課堂覆蓋率達(dá)到 85%以上。 學(xué)生能借助信息技術(shù)有效提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)校不斷完善相關(guān)制度，有效預(yù)防信息技術(shù)可能帶來(lái)的負(fù)面影響。教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)在學(xué)校和教育管理部門的應(yīng)用覆蓋率達(dá)到 85%以上。 根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H需要 ， 與境外 友好省 （ 州 ） 、友好城市建立多層次 、多形式 的交流與合作關(guān)系 ，依法積極引進(jìn)和 利用 包括名校、外籍教師、先進(jìn)的教育教學(xué)管理體系及技術(shù)等在內(nèi)的國(guó)際 優(yōu)質(zhì)教育資源 。 境外來(lái)粵工作人士子女教育環(huán)境好，教育質(zhì)量高。 A — 13— 一級(jí) 指標(biāo) 二級(jí) 指標(biāo) 主要 觀測(cè)點(diǎn) 等 級(jí) 標(biāo) 準(zhǔn) 評(píng)價(jià)等級(jí) A C 自評(píng) 復(fù)評(píng) 自評(píng) 復(fù)評(píng) B、教育現(xiàn)代化實(shí)踐 學(xué)生培養(yǎng)★ （ 20） 培養(yǎng) 模式 縣域教育主管部門與有關(guān)教育機(jī)構(gòu)制訂的人才培養(yǎng)政策科學(xué)合理、切實(shí)可行，且實(shí)施措施落實(shí)。 A A （ 21） 素質(zhì) 教育 以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育、法制教育針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)，學(xué)生的思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、法 律素養(yǎng)以及科學(xué)文化素質(zhì)較高；建立起了學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的育人機(jī)制，成效明顯。高標(biāo)準(zhǔn)地保持 《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》 所規(guī)定的水平。 高度重視心理健康教育、安全教育，全面開設(shè)了中小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)課。 中小學(xué)全面開展國(guó)防教育，高中階段全面開展軍訓(xùn)工作。 智育受到重視。 認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校體育的基本目標(biāo)之一，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動(dòng)。 全民健身運(yùn)動(dòng)受到重視，每天 1 小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間基本得到保證。 中小學(xué)較好地開展國(guó)防教育，高中階段基本能開展軍訓(xùn)工作。 開放辦學(xué)程度高，學(xué)校與家長(zhǎng)、所在社區(qū)建立了廣泛、穩(wěn)定的合作機(jī)制，國(guó)內(nèi)外校際交流頻繁且成效高；學(xué)校品牌、社會(huì)形象建設(shè)的效果明顯，社會(huì)聲望高。 開放辦學(xué)程度較高，學(xué)校與家長(zhǎng)、所在社區(qū)之間的合作比較廣泛，國(guó)內(nèi)外校際交流比較頻繁且成效較高；重視學(xué)校品牌、社會(huì)形象建設(shè)，社會(huì)聲望較高。在促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展方面，政府富有作為，成效顯著。黨政一把手辦好教育的決心大、責(zé)任心強(qiáng)，施政措施有力，施政效果較好。 縣域教育改革與發(fā)展的重大決策注重專家咨詢、社會(huì)公眾廣泛參與，關(guān)注決策的執(zhí)行和落實(shí)，建立了執(zhí)行效果的評(píng)估與反饋機(jī)制。 依法保障各類學(xué)校、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的合法權(quán)益；依法保障民辦學(xué)校出資人、校長(zhǎng)的合法權(quán)益。 堅(jiān)持依法辦學(xué)的原則，制定學(xué)校章程，學(xué)校依照章程組織和管理教育教學(xué)工作，處理學(xué)校 與政府、與家長(zhǎng)、與社會(huì)之間的關(guān)系。 強(qiáng)化督政， 積極督促黨政主要領(lǐng)導(dǎo)依法履行教育工作職責(zé)，實(shí)現(xiàn) 區(qū)域教育 的 均衡 、優(yōu)質(zhì)、 協(xié)調(diào)發(fā)展。 加強(qiáng)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍建設(shè)，督導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò)化、制度化和科學(xué)化 程度較高 。縣域教育主管部門積極協(xié)調(diào)、有機(jī)整合各中小學(xué)的科研力量，協(xié)同研究教育改革中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。教育科研的針對(duì)性和實(shí)效性強(qiáng)，做出了具有縣域特色、有助于推進(jìn)縣域教育改革和發(fā)展的教育科研成果，并能較好地應(yīng)用于教育行政管理、學(xué)校教育教學(xué)的改革與發(fā)展。 縣（市、區(qū)）近五年中至少獲得 3 項(xiàng)?。ú浚┘?jí)及以上科研課題。 改革成效比較顯 著，有助于提高縣域教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理水平和教育行政水平，促進(jìn)縣域教育不斷發(fā)展。（未開考科目除外）。（未開考科目除外）。 初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到 90%。 學(xué)校 創(chuàng)造條件， 有組織、有計(jì)劃地向社區(qū)開放，滿足各類人群的學(xué)習(xí)需求 ，地方財(cái)政劃撥?？钸m當(dāng)補(bǔ)貼場(chǎng)地修補(bǔ)、器械維修費(fèi)用； 積極抓好社區(qū)內(nèi)青少年的校外素質(zhì)教育 基地建設(shè)。 A A — 18— 一級(jí) 指標(biāo) 二級(jí) 指標(biāo) 主要 觀測(cè)點(diǎn) 等 級(jí) 標(biāo) 準(zhǔn) 評(píng)價(jià)等級(jí) A C 自評(píng) 復(fù)評(píng) 自評(píng) 復(fù)評(píng) C、教育現(xiàn)代化成就（續(xù)） 1教育公平★ （ 32） 教育資源配置 學(xué)校布局合理；教育均衡發(fā)展機(jī)制、教育對(duì)口幫扶制度比較完善，基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)之間、不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的地域之間學(xué)校教育資源配 置均衡、教育教學(xué)水平相當(dāng)。 A A （ 33） 適齡常住人口入學(xué)（園）率 0— 3 歲嬰兒教育參與率 50%以上， 幼兒學(xué)前三年 入園 率達(dá)到 98%以上 ， 0— 6 歲兒童的 家長(zhǎng)及看護(hù)人員普遍受到 縣域教育主管部門組織、相關(guān)專家及學(xué)校具體實(shí)施的 科學(xué)育兒的指導(dǎo) 。 逐步 建立靈活多樣的 0— 6 歲兒童早期教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。戶籍人口高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到 85%以上， 普及高中階段教育。 高中階段： 。 積極提高農(nóng)村適齡人口的入學(xué)機(jī)會(huì)，使其教育機(jī)會(huì)系數(shù)達(dá)到 。 積極解決義務(wù)教育階段非戶籍常住人口子女教育問(wèn)題 。杜絕基礎(chǔ)教育階段學(xué)生因 貧困而輟學(xué)的現(xiàn)象，切實(shí)保證基礎(chǔ)教育階段接受教育的平等權(quán)利。 貧困生教育機(jī)會(huì)系數(shù)達(dá)到 。 A （ 41）境外來(lái)粵工作人士子女教育機(jī)會(huì) 境外來(lái)粵工作人士子女的教育機(jī)會(huì)系數(shù)高標(biāo)準(zhǔn)地保持 1。 A A （ 43） 特色的 影響力 教育特色比較全面、系統(tǒng)，涵蓋了教育管理、教育教學(xué)等各個(gè)方面，不但具有較強(qiáng)的縣域地方性，而且還具有明顯的普適性意義。