【正文】 出的位置，不斷增強自身的綜合素質。專項整治教師心得體會3回首這20xx年一學期的教學工作，感受頗多。但作為我們的學生來講，他們大多只學過2年英語，才初步入門。教學中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學習。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。除此之外，平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進東西，才能提高自己的水平。專項整治教師心得體會4通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個幼兒園教師，最重要的就是愛，教師應該用愛來溫暖每一個孩子。在一日活動中要時時關注他們。愛是建立良好師幼關系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進孩子健康成長的“滋補品”，而作為新世紀的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。在教學過程中，我們是營造快樂環(huán)境的根本，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑。在教育實踐中我深深地體會到愛孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地對待幼兒，尊重幼兒發(fā)展的積極因素，讓幼兒主動地發(fā)展。愛孩子要面向全體幼兒，關注每個幼兒，要以正面教育為主，關注到幼兒的點滴進步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很高興”等等。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。更要規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，更要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，具體要踐行如下幾點。同時，教師還應通過教育活動使學生樹立法律意識，這也是現(xiàn)代社會對學生的一項的基本要求。落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，因材施教，教學相長。教師對學生崇高的教育愛和耐心引導、循循善誘之道，正是教師職業(yè)道德素質的體現(xiàn)。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛。端莊優(yōu)雅的舉止、儒雅的風度、禮貌博學的談吐、大方得體的著裝和整潔的儀容儀表等，都是教師良好素質的外部表現(xiàn)。因此，教師的人格，教師對社會、對他人以及對學生的態(tài)度，都會對學生的現(xiàn)在及將來產(chǎn)生深刻的影響。秉持公平誠信。擴展資料：教師三違專項整治心得體會教師三違專項整治心得體會范文1一是認真?zhèn)湔n對教學十分重要。因為第一年教學，沒有任何經(jīng)驗，那這一學期該怎么安排授課內容？成了我思考的問題。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。要學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教育方法來提高自己的`業(yè)務水平。對于一個新教師，一定要樹立終身學習的目標，只有不斷的學習，才能快速的成長。沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，所以時刻要用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。在學校的不斷改革發(fā)展中，教師專項整治成為提高教師綜合素質、增強教育實踐能力的有效途徑。通過學習身邊同事的經(jīng)驗和實際案例的分析，我們發(fā)現(xiàn)了教育教學工作中存在的許多問題，如教學計劃不合理、教師授課語言不清晰、教師與學生沒有良好的溝通和交流等等。（四）思考：通過這次教師專項整治學習，我認識到了自身在教育教學工作中存在的問題，也學會了更好的解決問題的方法和手段。教育教學工作需要我們不斷地反思、改進和進步，通過這次學習，我更加清晰地認識到了自身存在的問題和不足，同時也學會了解決問題的方法和手段。一、在音樂實踐活動中培養(yǎng)學生學習技能。音樂教師要設計出由易到難的教學方法，巧妙設問，調動學生學習音樂的興趣，激發(fā)學生的參與意識，使其積極地投入到音樂游戲活動中。二、以情感激發(fā)學生的學習動力。首先，教師應注意建立平等、民主、合作的師生關系，要重視師生之間那種積極的、融洽的情感交流，對學生傾注全身心的愛。教師的語言、動作、范唱、指揮和神態(tài)等，無不傳遞出情感的信息。在教學中，教師應注意挖掘教材中的情感因素，充分利用錄像、幻燈、錄音、畫面等形象、直觀的手段創(chuàng)設誘人的情景，渲染氣氛，讓學生主動參與學習，從而引導他們在理解的基礎上進入作品的藝術和意境之中，去獲得情感的共鳴。學生一進教室，就感到了春天的氣息，被畫面上濃濃的春意所吸引，情感得到激發(fā)。在愉快的氣氛中很快的學會歌曲。讓學生先模唱歌曲的旋律，進而要求學生自己把旋律換成歌詞。再用“難點突破法”，將歌曲中難以掌握的部分，先重點練會，再練唱全曲。五、通過表演和自編舞蹈體會音樂作品。這樣既激發(fā)了他們自我表現(xiàn)的欲望，又使他們進一步感受到了音樂深刻的魅力。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦，不斷提高自身素質，努力成為一位優(yōu)秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。