《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案-預(yù)覽頁
【正文】 到老，學(xué)到老。1國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)、工作、生活、娛樂帶來了極大的方便，可以這樣說，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們??有了??（引讀第四自然段）三、總結(jié)師：同學(xué)們，《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》這篇課文從互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、它是怎么工作的以及它與人類有什么關(guān)系，但這只是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)一個(gè)很小的方面，猶如冰山一角，所以就需要同學(xué)們不斷地學(xué)習(xí)和探索。教學(xué)時(shí)間：兩時(shí)教學(xué)過程：一、古詩激趣，直奔主旨。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。當(dāng)然一千三百多年前的唐朝還不能真正做到“天涯若比鄰”。這句話中還有一組關(guān)聯(lián)詞，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（雖然……但是）這是組表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，誰能讀好這句話呢？指名讀。三、自學(xué)解疑。電腦出示：這些知識(shí)是聽老師講呢，還是自己去學(xué)習(xí)、去探究呢？、真是好樣的。明確了嗎？那我們就先自己探究吧。（一）同學(xué)們，愿意把你們的學(xué)習(xí)成果與大家分享嗎？我們先來交流第一個(gè)問題國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是什么樣子的？電腦出示：你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛織成了一張團(tuán)團(tuán)包住整個(gè)地球的“大網(wǎng)”……起來的。你讀懂了什么？要點(diǎn)：國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)真大。閉上眼睛一邊聽老師朗讀，一邊想象這張巨大而神奇的網(wǎng)。讓我們?cè)賮碜x讀這段話，一定會(huì)讀得更好。全班交流。）（三）交流作用。內(nèi)容豐富（板書）它和我們息息相關(guān)。（8）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。今天，我們研究了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)了這篇文有什么收獲和感想啊。你把你的作業(yè)發(fā)送到李老師的電子信箱，李老師將在網(wǎng)上批改你的作業(yè)。理解課文內(nèi)容，了解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和工作原理，感悟、體會(huì)其奇妙之處。）還記得這是誰的詩嗎？（唐朝詩人王勃）誰能說說這句詩的意思？（四海之內(nèi)，如果我們是知心朋友的話，那即使你遠(yuǎn)在天涯我也會(huì)覺得你就在我的身邊。揭示課題：同學(xué)們，那到底是什么東西那么奇妙，能讓遠(yuǎn)在天涯的人覺得近在咫尺呢？板書：奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)指導(dǎo)朗讀：你想了解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)嗎？你想到網(wǎng)上去漫游嗎？那就讓我們?cè)俅巫x讀課題，讀出你的好奇，讀出你的向往。下面就讓我們來填一填。（3）交流，媒體映示關(guān)鍵詞語。雖然對(duì)方遠(yuǎn)在天涯，卻讓人感覺近在咫尺。想象一下，當(dāng)你坐在電腦前，在網(wǎng)上和親朋好友通電話，對(duì)方雖然跟你遠(yuǎn)隔天涯，卻讓你感覺近在咫尺，那是多么奇妙的一種情形?。∫虼?，課文中說——（出示：國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個(gè)龐大的地球都縮小了，我們現(xiàn)在生活的世界真像一個(gè)“地球村”。（4）朗讀第三自然段：第一句齊讀，前四個(gè)“可以”分別由四個(gè)小組同學(xué)朗讀，“甚至可以”全體同學(xué)一起朗讀。（引讀第四自然段）三、總結(jié)全文，拓展延伸。第四篇：《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》第一時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀文。重點(diǎn)難點(diǎn)理解文內(nèi)容，了解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和工作原理，感悟、體會(huì)其奇妙之處。蜘蛛網(wǎng)、電網(wǎng)、水網(wǎng)——像網(wǎng)一樣的東西。3．就讓我們帶著這些問題走向文，去閱讀，去思考，去探究。四、檢查自學(xué)效果1．讀詞話題 跨過 一封信 悉尼 快捷 方便 無所不有 豐富多彩 天南海北郵遞 查閱 資料付款 息息相關(guān)萬水千山 足不出戶 咫尺天涯2．指名分段朗讀文。1．你認(rèn)為在寫本生字時(shí)應(yīng)注意些什么？2．重點(diǎn)指導(dǎo)：題款3．堂描紅，老師巡視指導(dǎo)。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。，認(rèn)識(shí)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)與我們的生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣和情感。先說說你們見過哪些網(wǎng)?引導(dǎo)大家說出所知道的網(wǎng)：絲網(wǎng)、拖網(wǎng)(捕魚的39。關(guān)系網(wǎng)、人情網(wǎng)——比喻意義上的網(wǎng)……說出新鮮的網(wǎng)——國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)引向課題：奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)介紹的對(duì)象：國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。，去閱讀，去思考，去探究。四、檢查自學(xué)效果。?：題款，老師巡視
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