【摘要】第18課美國南北戰(zhàn)爭沁陽二中司夢林華盛頓林肯羅斯福你知道美國人民心目中最尊敬的總統(tǒng)有哪幾位嗎？一：南北戰(zhàn)爭的原因二：南北戰(zhàn)爭的過程（導火線、開始、轉折、結果）三：南北戰(zhàn)爭的性質及意義四：如何評價林肯要求對照提示題目,自主閱讀，找出答案。13個條代
2025-07-20 07:55
【摘要】第一篇：美國南北戰(zhàn)爭(教學設計) 《美國南北戰(zhàn)爭》教學設計 長春市第九十七中學 姚迎春教學目標： 1、知識與能力： ①能說出美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、經過和結果。能講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活...
2024-10-17 23:45
【摘要】第一篇：《美國南北戰(zhàn)爭》教學設計 《美國南北戰(zhàn)爭》 一、教材分析 本課講述了美國領土的擴張和美國南北戰(zhàn)爭兩個問題，這也是反映美國資本主義鞏固和發(fā)展的兩個重要問題。兩種經濟制度的矛盾是美國南北戰(zhàn)爭...
2024-10-17 20:49
【摘要】第十七課美國南北戰(zhàn)爭教學目的基礎知識：美國北部工業(yè)經濟和南部種植園經濟的發(fā)展狀況；南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因；南北經濟發(fā)展的矛盾；美國內戰(zhàn)的基本經過和結果；林肯。能力培養(yǎng)：從美國內戰(zhàn)爆發(fā)的原因、結果分析，理解“為什么說美國內戰(zhàn)掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙？”培養(yǎng)學生歷史思維能力。通過《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》有關內容的分析，理解這兩個文件對戰(zhàn)
2024-12-09 07:45
【摘要】第一課美國南北戰(zhàn)爭典型練習夯實基礎典型題1、美洲的土著居民是（）A．黑人B．印第安人C．英國移民D．哥倫布船隊的成員2、美國南北戰(zhàn)爭的導火線是
2024-11-30 08:14
【摘要】林肯（1809-1865）美國首任黑人總統(tǒng)：奧巴馬美國南北戰(zhàn)爭TheAmericanCivilWar1、領土的擴張獨立初19世紀初20世紀北部資本主義工商業(yè)經濟南部奴隸制種植園經濟南方拍賣黑奴的場景閱讀與思考：下列材料各反映兩種經濟制度哪些方
2024-11-30 00:17
【摘要】第22課美國南北戰(zhàn)爭奴隸制的擴張南方奴隸拍賣林肯當選為美國總統(tǒng)南北方力量對比表項目北方南方人口（1860）2200萬900萬移民（1861—1865）80萬——軍隊服役總人數(shù)（至1865）150萬100萬黑人部隊（至1
2024-12-08 05:27
【摘要】第17課美國南北戰(zhàn)爭教學目標知識與能力美國建國初期領土的大致范圍西進運動南北經濟發(fā)展的矛盾美國內戰(zhàn)的基本經過和結果林肯《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用①通過對西進運動、《解放黑人奴隸宣言》、南北戰(zhàn)爭歷史意義的分析，培養(yǎng)學生分析理解歷史問題的能力。②列表概括美國南北兩種
2024-11-30 18:56
【摘要】冀人版九年級：第14課美國南北戰(zhàn)爭知識精要：（關鍵詞“獨立宣言”、“華盛頓”、“美國獨立戰(zhàn)爭”）《獨立宣言》的怒吼①基本史實：1775年-1783年北美13個殖民地人民進行了推翻英國殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立的革命戰(zhàn)爭。經過艱苦卓絕的斗爭，終于取得了勝利，打碎了英國殖民統(tǒng)治的桎梏，實現(xiàn)了北美殖民地政治上的獨立，大大解放了北美殖民地的生產力
2024-12-03 07:23
【摘要】第18課美國南北戰(zhàn)爭TheAmericanCivilWar自學提綱1分析南北戰(zhàn)爭的起因2引發(fā)南-北戰(zhàn)爭的導火線是什么？為什么？3南北戰(zhàn)爭中發(fā)生了哪些大事？有什么標志性意義4北方在戰(zhàn)爭失利情況下，采取什么措施？這一措施的主要內容是什么？有什么作用？5南北戰(zhàn)爭為美國掃除了資本主義發(fā)展的又
2025-02-22 00:44
【摘要】第17課美國南北戰(zhàn)爭TheAmericanCivilWar林肯AbrahamLincoln（1809-1865）1、領土的擴張——西進運動獨立初19世紀初20世紀在美國擴張領土的過程中，有大批移民從東部出發(fā)，乘著大篷車向遼闊的西部進發(fā)，史稱“西進運動”。
2024-11-29 09:54
【摘要】九年級歷史14美國南北戰(zhàn)爭導學學案一、課程標準講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。概括美國南北矛盾的主要表現(xiàn)，初步了解生產關系一定要適應生產力發(fā)展的基本觀點。二、學習目標1、了解和掌握美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因、戰(zhàn)爭過程中的主要事件、戰(zhàn)爭的結局、戰(zhàn)爭的性質和作用以及
【摘要】美國南北戰(zhàn)爭教學目標一、知識目標通過學習本課，要使學生了解和掌握美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因、戰(zhàn)爭過程中的主要事件、戰(zhàn)爭的結局、戰(zhàn)爭的性質和作用以及林肯在美國歷史上的地位等主要基本史實。二、能力目標通過引導學生分析美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因以及由此而決定了南北戰(zhàn)爭的性質、結局和作用，培養(yǎng)學生對因果關系，一因多果關系的認識；通過南北
2024-12-03 04:41
【摘要】第23課美國內戰(zhàn)原因資本主義工業(yè)發(fā)展迅速北南種植園黑人奴隸制領土擴張(參見動畫）國內市場擴大西進運動西部大規(guī)模開發(fā)矛盾焦點：黑人奴隸制度的存廢導火線：
2024-11-21 23:46
【摘要】第一篇：美國南北戰(zhàn)爭教學設計 《美國南北戰(zhàn)爭》教學設計 集安市頭道鎮(zhèn)中學陸春波 教學目標： 1、了解美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因，戰(zhàn)爭的結局、性質和作用。知道林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動。 2、從美...
2024-10-18 00:08
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