【正文】 公開課，要求教師全部采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教師實踐新課標的能力。一年來，我校由于特別注重組織教師學(xué)習(xí)新課改理念和新課程的教學(xué)方法，把每周三、四的下午定為各教研組理論學(xué)習(xí)的時間，為教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改進教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。以研促教活動的扎實有序開展，使課改逐漸深入課堂，現(xiàn)在越來越多的年輕教師在課堂教學(xué)中開始重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，在課堂上已經(jīng)收到了良好的效果。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時，嚴格執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》，教學(xué)常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。每個教學(xué)單元都備有目的要求、重點難點和關(guān)鍵點、單元授課節(jié)數(shù)等。每學(xué)期查教師教案12次，且有記錄與通報，全體教師能超額完成備課任務(wù)。一年來教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。舉行教師說課比賽，朗誦比賽，論文、優(yōu)秀案例評比。努力培養(yǎng)一支“自尊、自愛、自信、自強、安教、樂教，為人師表、嚴于律于、敬業(yè)愛崗、師德優(yōu)良”的師資隊伍，是我們不懈的追求。做好學(xué)生德育工作。通過開展一系列、不同形式的活動，學(xué)生良好道德行為習(xí)慣不斷養(yǎng)成、做合格小公民意識等進一步提高。積極開展各項安全教育。定期為師生認真做好各種常見疾病和傳染病的預(yù)防教育工作，在季節(jié)性傳染病高發(fā)期，認真做好宣傳和檢查監(jiān)控，盡最大努力做好防控工作，有效地提高師生的保健意識。一年來，通過全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學(xué)校相比還有很大差距和不足，特別是個人的教學(xué)理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學(xué)習(xí)，不斷改進，不斷充實，不斷完善。20xx年度，我們將繼續(xù)把師資建設(shè)作為內(nèi)涵發(fā)展的第一工作，加強師德師風(fēng)建設(shè)，塑造一支能力強、講奉獻的教師隊伍。一年來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，師德高尚，作風(fēng)正派，為人師表，認真貫徹好黨的教育方針，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心強，認真地履行崗位職責(zé)，較好地完成年度各項工作，取得了較好的成績。以胡錦濤總書記的八榮八恥為道德準則，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，關(guān)心教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校工作，關(guān)心師生。一年來，本人經(jīng)常組織廣大教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)。學(xué)校通過“走出去，請進來”方式加大了教師的各項專業(yè)的培訓(xùn)，如是外出培訓(xùn)，培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算，過程，成果等都在蘿崗區(qū)教育信息網(wǎng)進行公示，培訓(xùn)效果良好。遵紀守法、廉潔自律，能認真學(xué)習(xí)各教育法律法規(guī)，依法辦學(xué)，依法治教。能夠恪盡職守、淡泊名利，踏實做好每一項工作。一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，加強工作研究，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，強化管理育人，服務(wù)育人的意識，堅持依法治校，推行依法執(zhí)教。以蘿崗區(qū)教育局 “智慧教育” 的引領(lǐng)下，實施“課堂六要素”教學(xué)模式，在常規(guī)教學(xué)管理中，以《蘿崗區(qū)中小學(xué)日常教學(xué)管理常規(guī)》為準則，建立了各種常規(guī)管理制度，完善常規(guī)教學(xué)管理。一年來，學(xué)校堅持質(zhì)量立校，管理強校，科研興校的指導(dǎo)思想，不斷加強和完善制度建設(shè)，嚴格教學(xué)管理，深化教學(xué)改革。極力體現(xiàn)“課堂六要素”教學(xué)效果取得了較好的成績。將德育與少先隊活動、班級活動、家庭教育和社會實踐相結(jié)合。第六屆小學(xué)生美文表演獲區(qū)三等獎。除了認真做課堂教學(xué)是學(xué)生實施素質(zhì)教育主陣地外，積極開展學(xué)生每天小時體育運動，除了上好體育課外，開展如龍獅隊組建、全校龍獅自編操等。第二火村小學(xué)“科技創(chuàng)造未來” 系列活動。鐘麗明、鐘永麟老師分別獲“金山杯”第9屆全國青少年教育機器人奧林匹克競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。在校財會工作中，嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律和財會制度，嚴格按蘿崗區(qū)收費規(guī)定的收費標準收取費。辦學(xué)特色還不十分鮮明，還要加強提煉，逐步彰顯辦學(xué)特色。回顧過去的一年，有成績也有不足，但我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過自身的努力，一定會將工作做得更好。一、追求學(xué)校文化有特色（一）明校情，謀劃學(xué)校發(fā)展藍圖。本人在新崗位上深深的體會到：xxx群眾地多，家長忙于農(nóng)活，無法輔導(dǎo)孩子，認為交給寄宿制學(xué)校解脫了自己，教育孩子是學(xué)校的事，讓學(xué)校唱獨角戲；xxx家家富余，由于學(xué)校對家庭教育引領(lǐng)不到位，家長不缺錢，出現(xiàn)了對孩子教育滿目投資，出現(xiàn)了學(xué)生進城攀比風(fēng)；經(jīng)過學(xué)校召開家長會和上門家訪，了解到xxx文化氛圍濃厚，群眾支持教育，渴望辦好學(xué)校多出人才，他們積極為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。學(xué)校地處xxx最南 端，位置偏僻，交通不便，青年教師不愿到此工作，成為學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量末尾調(diào)動制的薄弱校，我校青年教師發(fā)揚改變不了環(huán)境，改變自己的心態(tài)，愛校如家，好學(xué)上進，敬業(yè)精神好，工作激情高，對教學(xué)工作從不含糊，自習(xí)課、晨讀課爭著上。態(tài)度決定高度，視野決定出路。他是一位合格的共產(chǎn)黨員，愛校勝過愛家，吃過飯就往學(xué)校跑，學(xué)校用品壞了離不開他，缺少的物品從自己家中拿，以解學(xué)校燃眉之急。確立學(xué)校文化特色，確定學(xué)校工作任務(wù)。三個目標：指“贏口碑、出名師、育名生”。加強黨務(wù)工作，推進校園風(fēng)清氣正。我?，F(xiàn)有教師8人，其中黨員5人。找回愛的教育，激發(fā)教師正能量。讓教師懂得：自己的肩頭負有多少生命的重托，每時每刻都在傳承文明的薪火，自己的一言一行都應(yīng)成為下一代的楷模。一是逐步健全了德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校能按照學(xué)生的心理特征，在認真抓好思想品德課的同時，抓好學(xué)科滲透教育；能抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。他們熱愛祖國，關(guān)心民族進步，能自覺遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校紀校規(guī)，能明辨是非，有良好的行為習(xí)慣，沒有出現(xiàn)一例違法犯罪現(xiàn)象。常敲安全警鐘，重視民生工程安全是天字號工程，學(xué)校穩(wěn)定之重。②提高認識，強化班級管理。安全教育工作以領(lǐng)導(dǎo)主抓，家庭、社會、學(xué)校共同參與，以預(yù)防為主，警鐘長鳴的工作思路。為學(xué)校安全防范工作做出自己的貢獻，形成人人關(guān)愛生命，關(guān)注安全的和諧氛圍。三是演練增強安全防范意識。六是嚴查細排，預(yù)防為主，十月份開展了《預(yù)防煤氣中毒講座》，教育師生切實做到了防火、防盜、防事故、防中毒，堅決禁止未成年學(xué)生進入網(wǎng)吧。學(xué)校成立了語文（英語）組和數(shù)學(xué)（術(shù)科）組，選拔理念新、教學(xué)能力強，敢于負責(zé)的同志擔(dān)任。三是堅持崗位練兵。學(xué)校注重了資料收集，及時分類將材料裝訂成冊，為學(xué)校校本課程開發(fā)總結(jié)經(jīng)驗、積累資料。學(xué)校力求教師在教壇上、教研上揚名，向名師靠攏。立足課堂，提高教師專業(yè)水平。（2）學(xué)校重視教學(xué)競賽。實施電子備課在于激活教育資源，實現(xiàn)教育資源的共享與優(yōu)化，促進教師之間在業(yè)務(wù)領(lǐng)域的溝通與探討，提高教師教學(xué)水平，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。教師在備課時，除了單一的借助教材和教師用書外，還可以通過網(wǎng)絡(luò)資源擷取更多的與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息和資料，開闊教師的視野，拓展教師上課的思路，豐富課堂教學(xué)資源。這種不斷更新、完善和充實的動態(tài)過程，可以使教師經(jīng)過多年的積淀后，完善個人的教學(xué)資源庫，以達到形成教學(xué)風(fēng)格，形成自身教學(xué)特點。10月17日召開了打造“高效課堂”推進會，為進一步推進打造高效課堂，讓教師努力學(xué)習(xí)教育科研的理論和方法。會議有支部書記xxx同志主持，會上要求每人上一節(jié)公開觀摩課進行一次反思，全體教師就如何“打造高效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量”做了經(jīng)驗交流。精細管理，讓教師成就夢想。由于獨生子女多，家庭教育弱化，學(xué)生低齡化入學(xué)，學(xué)校唱了獨角戲。三是抓每學(xué)期期末工作總結(jié)和質(zhì)量分析。六是抓家長會的召開，通過家庭教育講座引導(dǎo)家長融入到學(xué)生的教育中來。早晨是學(xué)生記憶力最旺盛之時，合理安排晨讀，要求班主任在上課前做到三看：一看學(xué)生到校情況；二看衛(wèi)生情況；三看學(xué)習(xí)情況。我校教師犧牲休息時間手把手輔導(dǎo)學(xué)生，在課上、課后、課余隨處可見。四是模擬練習(xí)。依據(jù)學(xué)?！秾W(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》。課堂上注意引發(fā)師生間、生生之間的碰撞，鼓勵學(xué)生敢于爭論、敢于發(fā)表自己的見解，增強主體意識，讓學(xué)生從參與中體驗成功的樂趣，從參與中感到“我最棒”。對于學(xué)生的缺點和錯誤，要給予恰當(dāng)?shù)呐u。課程設(shè)置上創(chuàng)特色?？傊?，三十來年的教育生涯使我深深的曉得讓第每個教師成功，就是學(xué)校的成功，就是校長的成功，我愿與我們的老師攜手并進，把工作做得更出色?，F(xiàn)就我一年來的工作，向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報如下：一年來，本人能堅持四項基本原則，擁擠黨的方針政策，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同志，聯(lián)系群眾，遵紀守法，廉潔自律，始終堅持以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，不斷樹立良好的個人形象。嚴格按照課程計劃、學(xué)校計劃抓好教育教學(xué)工作，保證完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。三是提高課堂效益，要求教師以課堂教學(xué)為主陣地，向四十分鐘要質(zhì)量，組織全體教師參加教育現(xiàn)代化與六要素教學(xué)方式比賽和教師教學(xué)演講比賽，有效地提高了教師的教學(xué)水平。③區(qū)小學(xué)生擊劍比賽個人第二名2人次，第三名5人次等等。二是開展常規(guī)教育活動。師生堅持到廣州市救助站進行支教和共建活動，如：20xx年月與救助站的同學(xué)一起在蘿崗區(qū)政協(xié)慈善晚會上表演（本活動刊登《創(chuàng)業(yè)導(dǎo)報》上。學(xué)生有區(qū)級獎102人次，市級獎人次，省級獎人次。首先，針對本校的特點與教師的實際情況，結(jié)合新課程、新課標合理地安排培訓(xùn)內(nèi)容、注重培訓(xùn)的實效性。在評估反饋總結(jié)會上，專家組對我校德育工作績效作了全面中肯的書面評價，對我校“三古文化”的德育理念、德育工作思路、制度建設(shè)、德育系列專題教育、課堂滲透德育、開展德育工作轉(zhuǎn)型的實踐創(chuàng)新取得的成績給予了充分肯定，認為我校德育工作已逐步走上規(guī)范化、精細化、科學(xué)化軌道。廉政風(fēng)險防范管理工作。三是少先隊工作全面活躍，隊活動多姿多彩，在少先隊儀仗隊大檢閱中獲區(qū)三等獎。女教師以高度的責(zé)任感出色的完成了各項工作任務(wù)，展示了新時期婦女的新形象，被評為廣州市巾幗文明崗。在對教師教學(xué)指導(dǎo)不夠深入，理論水平有待提高。農(nóng)村小學(xué)校長述職報告篇二又一學(xué)年。于我，雖崗位依然，然需謀略更甚。真切地感受著其一年更比一年強，自己也在不斷地歷練中沉穩(wěn)，心平氣和。柏拉圖曾言：“思維是靈魂的自我談話”。必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，更上一層樓。所以，無論多忙，始終堅持每日必讀，隨筆已成習(xí)慣。只有不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，才能提升內(nèi)涵，才有“發(fā)言權(quán)”。對此，我非常珍惜和大師對話、和骨干同行的機遇，認真聽課，勤作筆記，如希望能以自己所學(xué)與區(qū)內(nèi)同行們分享。堅持積極準備每一節(jié)音樂課、培養(yǎng)孩子們喜音樂的樂趣，也是我在這么多年學(xué)科教學(xué)中取得成就的最佳實踐途徑。領(lǐng)導(dǎo)管理工作中平時經(jīng)驗積累也是一種學(xué)習(xí)。學(xué)校起步晚，發(fā)展快，歷經(jīng)的軌跡社會各界有目共睹。有著強烈學(xué)校歸屬感和團隊凝聚力的教師團隊。歸因：劣勢——底子?。簩W(xué)科骨干教師引領(lǐng)不強、年輕教師比例過多、學(xué)生家庭教育普遍缺乏。從思想上轉(zhuǎn)變教師認識，讓“活力+自主”成為課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的新常態(tài)解放行動，從被動到主動，從無趣到有趣，從重知識傳授到重探究體驗。旨在以“特級教師工作坊”為切入點，探索具有本校特色的教師專業(yè)發(fā)展策略，充分發(fā)揮特級教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，培養(yǎng)一批有較強教學(xué)能力、較好教學(xué)理論水平的名優(yōu)教師，從而帶動全校教育教學(xué)工作，進一步探索學(xué)生解放行動路徑策略，提升教育教學(xué)品質(zhì)。校本培訓(xùn)實施年級段、學(xué)科組“扁平化”管理，以“大家”攜手“小家”。這幾年借力制度“剛性管理”，樹立了大課程意識質(zhì)量觀，強化國家課程實施，嚴格音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐活動課程的開設(shè)，強化體育和美育這兩個薄弱環(huán)節(jié)的著力點，不但保證開課率，還追求課堂教學(xué)質(zhì)量，在課堂上“生根發(fā)芽”。業(yè)務(wù)線提出向“四十分鐘”要質(zhì)量，每一位教師多想辦法讓學(xué)生喜歡課堂，喜歡學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的終生興趣。針對目前唯分數(shù)評價方式，這學(xué)年嘗試進行多方位進行評價，對于紙筆測試科目的教師，改變傳統(tǒng)的分數(shù)評價辦法，調(diào)整為基礎(chǔ)性課程+拓展課程相結(jié)合，將單一的評價方式改為綜合評價。這樣的課堂，才有思維的真正碰撞，才能輕負高質(zhì)，才有活力。已有成效。成功舉辦了路橋區(qū)“小學(xué)國學(xué)經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩”活動暨學(xué)時“自主課堂”短期培訓(xùn)會，育靈童教育研究院副院長趙偉、江蘇省著名特級教師朱紅甫、張家港市教研室副主任錢愛萍、全國國學(xué)教學(xué)觀摩評比特等獎祁群峰老師等名師應(yīng)邀做課或國學(xué)專題講座，孩子們積累的國學(xué)知識也讓專家們贊不絕口，學(xué)校全體教師參加了全員培訓(xùn)。本學(xué)年，有個區(qū)規(guī)課題順利結(jié)題，8個市規(guī)課題立項。申報的《路橋區(qū)螺洋小學(xué)〈體育與健康〉“自主課堂”學(xué)時短期培訓(xùn)》獲20xx年“臺州市教師培訓(xùn)優(yōu)秀項目”。微笑的眼睛，才能看見美麗的風(fēng)景。多年前發(fā)起了對仙居淡竹小學(xué)的熱心幫扶，現(xiàn)已開花結(jié)果……由于組織的關(guān)愛，教師的認可，我多次被評為省市區(qū)各類先進個人，如“浙江省春蠶獎”“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教育工作者”等。僅僅一年后，就開始擔(dān)任當(dāng)時峰江小學(xué)教導(dǎo)主任，在1984年擔(dān)任該校校長。以個人名義貸款萬元，征了畝地，建造臨時用房，改建了師生食堂。20xx年月響應(yīng)上級的號召調(diào)至螺洋小學(xué)工作，雖僅兩年，在“螺家文化”的浸潤下，學(xué)校的面貌卻發(fā)生了與目共睹的變化，已成功從大校向強校轉(zhuǎn)型。我始終認為“把學(xué)校的事情當(dāng)成自個家的事，這學(xué)校就是自己的家。我既做孩子們心中喜愛的“校長老師”，也教要做老師們心中可親可敬的“當(dāng)家人”。在工作作風(fēng)方面，嚴格要求自己；在工作制度方面，能夠盡忠職守、勤勤懇懇、踏踏實實做好各項工作，深入實際，與教師同甘共苦；在學(xué)校管理上，有事業(yè)心和責(zé)任感，有勇于克服困難的決心，全面推進學(xué)校的各項工作進程。借師德師風(fēng)建設(shè)年的東風(fēng)，利用每一次會議，對全體教職工進行職業(yè)道德，職業(yè)紀律，職業(yè)責(zé)任的教育和培訓(xùn)。開展了“防爆，火災(zāi)、地震逃生演練”等活動。加強教師的教學(xué)能力。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自己的文化知識，經(jīng)常給自己充電。一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全體教師的幫助和支持下，我忠于職守，務(wù)實工作，認真履行校長職責(zé)，使南官莊小學(xué)各方各面的工作取得較好的發(fā)展，在此，我真誠地感謝大家。做為農(nóng)村基層學(xué)校，由于師資缺乏，條件艱苦，課務(wù)繁多，再加上個別教師服務(wù)意識不高，難免產(chǎn)生一些消極的