20xx年小學(xué)語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)發(fā)言稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 集二小。本想再次推脫，但是我想到了昨天下午給我們上課的羅山一中的周青老師，她在昨天上課時(shí)反復(fù)提到了他們李校長(zhǎng)說(shuō)的一句話：“學(xué)習(xí)是最大的福利，平臺(tái)是最高的獎(jiǎng)賞。我所在的學(xué)校本來(lái)是一所中學(xué)，由于撤并，現(xiàn)在成了一所小學(xué)。講課時(shí)旁征博引，妙語(yǔ)連珠。所以受到這點(diǎn)啟發(fā)，我也寫(xiě)了一首不能稱(chēng)為詩(shī)的文字，算作順口溜吧，惹大家見(jiàn)笑了。百年樹(shù)人為大計(jì)，教育之路不含糊。她是一位女校長(zhǎng)，她整個(gè)課堂上幾個(gè)小時(shí)都堅(jiān)持站著給我們授課，并且她還穿的是高跟鞋。我為自己作為一名教師，連教師的職業(yè)規(guī)范都不知道而深感汗顏?？墒乾F(xiàn)在僅僅是有一桶水還是不夠的，在高科技飛速發(fā)展的21世紀(jì)，我們教師要有源源不斷的活水，可能才能滿(mǎn)足教學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備。這些教師的精彩發(fā)言也讓我學(xué)習(xí)了很多。使我明白了以后在我的教育教學(xué)工作中，我要繼續(xù)努力。在以后的教學(xué)生活中，我要從以下三點(diǎn)來(lái)做，盡快地使自己向一名專(zhuān)業(yè)教師發(fā)展。要培養(yǎng)積極向上的教學(xué)態(tài)度。通過(guò)此次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對(duì)照自己以往的教學(xué)，再次有種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，一定要當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者、參與者，要迅速成為教育理念的實(shí)踐者，更加用心做好自己的本職工作，真正讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為“我要學(xué)”，真正體現(xiàn)那句話：教是為了不教。吾日三省吾身。語(yǔ)文教學(xué)的根本是要喚起孩子對(duì)母語(yǔ)的向往喜愛(ài)之情?，F(xiàn)在是新教材，新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)。第三篇：小學(xué)語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)2018年暑期小學(xué)語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)建安區(qū)靈井鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 劉小青八月的暑氣未減，卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)本次培訓(xùn)，受益匪淺，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展必不可少的一項(xiàng)工作業(yè)務(wù)，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，化細(xì)為粗?？傮w說(shuō)，教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的，暖人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。第四篇：小學(xué)語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)心得小學(xué)語(yǔ)文繼續(xù)教育培訓(xùn)心得江津區(qū)羊石學(xué)校王群經(jīng)過(guò)幾天的繼續(xù)教育培訓(xùn)，確實(shí)讓我受益匪淺?；叵肫鹱约阂褟慕潭嗄辏瑢?xiě)教育心得卻只停留在想而已，內(nèi)心深感慚愧。3月23日我來(lái)到了隨縣厲山中心小學(xué)，聽(tīng)了兩節(jié)語(yǔ)文課。通過(guò)幾位老師的講解中我發(fā)現(xiàn)，我個(gè)人的許多教學(xué)觀點(diǎn)和新課標(biāo)、新理念不謀而合。比如自我素質(zhì)提高和實(shí)施、參與需要的方式方法。就如“課題”，沒(méi)有一位老師曾參加過(guò)，當(dāng)然有的老師也談到了一些客觀原因，不過(guò)，我想事在人為。這還是在于一種自我的心態(tài)。他的言語(yǔ)讓我頗受啟發(fā)。在講小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)中，更是為我們例舉了國(guó)內(nèi)國(guó)外教學(xué)案例，豐富了我的視野。只要是孩子的，因人而異的進(jìn)步，都是我在全班學(xué)生中表?yè)P(yáng)的重點(diǎn)。只要能支持課堂教學(xué)的有利開(kāi)展，我們的資源就
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1