高二歷史教學(xué)總結(jié)及擴(kuò)展資料-預(yù)覽頁
【正文】 目標(biāo)，讓學(xué)期工作變得有章可依，有條不紊。當(dāng)前教學(xué)改革的重心是如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，如何讓學(xué)生真正地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)，同時(shí)也真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。以后也會(huì)繼續(xù)地探索下去。在實(shí)際的教學(xué)中，我注意把歷史上的重要人物的精神作為重點(diǎn)處理，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)受到精神上的熏陶。個(gè)人還參加了泉州市歷史教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，并取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。平時(shí)我非常注意和學(xué)生建立友好的關(guān)系，利用歷史學(xué)科本身富有的特殊魅力，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，從而提高歷史成績(jī)。20xx年9月，參加了無錫大市高中歷史基本功大賽，獲得二等獎(jiǎng)。12月，應(yīng)泰州市教育局的39。通過比賽，通過聽課，探討，切磋，我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門相當(dāng)深?yuàn)W的藝術(shù)。和教研員一起主持的國家級(jí)子課題也到了結(jié)題的階段。在其他方面，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下，我被選為無錫市教育學(xué)會(huì)教育信息研究專委會(huì)的理事。面對(duì)不理想的學(xué)生群體，加上課改后面目全非的新教材，憑著感覺教學(xué)。它太寬泛，太模糊，使用的大都是很抽象的語言，如“知道”“了解”“理解”等等，讓人無所適從。專題性強(qiáng)，跨度大，面廣量大，支離破碎。對(duì)教材的處理，我的體會(huì)是一定要盡量把課本內(nèi)容整合成清晰直白的結(jié)構(gòu)，教師好講，學(xué)生也好學(xué)。所有這些都影響著教學(xué)進(jìn)度。四、及時(shí)總結(jié)段段清主要包含兩點(diǎn)。花一節(jié)課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生梳理一遍，實(shí)在來不及的情況下就讓他們自己看?？吹筋}目不急于做答，先拆題，審清楚要回答什么，不遺漏。從學(xué)生的作業(yè)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。每節(jié)課有默寫，大都是比較簡(jiǎn)單的內(nèi)容，目的是促使學(xué)生每節(jié)課后看書。幾個(gè)單元結(jié)束后會(huì)有階段性測(cè)評(píng)。擴(kuò)展資料：高二歷史教學(xué)總結(jié)歷史教學(xué)工作總結(jié)張宇楠一、基本情況：本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)（36）（37）（38）（39）班的歷史課，本學(xué)期我做了以下工作。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。并精心印發(fā)了每個(gè)單元出現(xiàn)的最新題型,及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生。（三）、作業(yè)布置—為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),每次布置作業(yè)時(shí),我都會(huì)精心地挑選,認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。（四）、輔導(dǎo)—在課后,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法?？傊?教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作
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