【正文】 班干部熟悉了，班主任就應該大膽的放手讓班干部去做，讓他們各司其職。班主任是稀里糊涂的，學生也是稀里糊涂的，不想當元帥的士兵不是個好士兵，不想當好班主任的班主任不是好班主任！我作為班主任，告戒學生，每項活動，每件事情大家都要盡最大的努力去做，即使失敗了我們也不會后悔！對于班級，我告訴他們，我們一定要做全年級組，全校最好的班級，創(chuàng)最優(yōu)的集體是我們的共同的目標！在這種精神號召下，班級的每個同學都以最高的目標來要求自己，集體榮譽感很強。在歌聲中，學生的凝聚力在增強。究其原因，一是學生與家長相處的時間長，聽家長教育的時間多，接受教育的方式較單一、重復；二是家庭是小集體，班級是大集體，在家里受批評不會損傷虛榮，而在班上則就不一樣。認真學習班主任管理經(jīng)驗，用實踐檢驗自己的工作由于自己做班主任工作時間短，經(jīng)驗可以說是匱乏的，很多時候，煩瑣困難的班級管理工作和學生思想工作，讓自己也頭疼；很多時候付出了很多，累的不行了也沒有什么收獲！這時候，通過虛心的學習可以讓自己增長知識，能力！所以我一直邊實踐邊學習！我的學習主要有以下兩方面的內(nèi)容！一、是向其他班主任學習。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位?！瓣P愛每一個學生，從一點一滴做起”作為班級管理的重點。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學生做到的，我首先做到。不做小動作。學生是班級的靈魂，也是我們的合作者。許多學生膽小課堂回答問題聲音太小，于是每次他回答問題，都大加鼓勵，給予掌聲，漸漸地聲音越來越來大，人也越來越自信。學生快樂起來了，自信起來了，做起事越來越像個小大人，學習起來越來越像個小學者。通過一次次班會的說教，讓學生清楚自己和同學的差距是多少，老師可以給予小結和鼓勵，以此來激勵學生。在民主的氛圍中盡情施展自己的才能，每個學生都可以參與到自己喜歡的工作中。在班會上進行了表揚，并且把他的媽媽請到學校，告訴了他的進步，家長很高興,感謝老師對孩子的關注,孩子聽了出乎意料的高興,因為他沒有想到,他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚。幾分勞累，幾分收獲。第四篇：高三年級管理經(jīng)驗交流高三年級管理經(jīng)驗交流年級管理工作對于自己來說是一個新的課題，我深知自己唯一的優(yōu)勢就是自己很好學，很努力，很投入，很善于和別人的合作，再有在班級和專業(yè)上有一點點自己的成型的做法，高三開學以來，通過自己全身心的投入和各位同仁的幫助配合，有了一點點有形的做法。使得集體備課落到實處。，下發(fā)年級要求的通知，并且以田愛民的碰頭會形式為參考，效果大有改觀。反饋信息，研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，尋找方法，明確方向。注意問題必須高度重視，拋棄那種認為開碰頭會沒用的思想。堅持效果第一，不要先設定會議時間的長短。糾正一個叫法，不叫分組備課，叫合組備課，因為理化生和歷史政治地理兩個組在一起備課，雖然語數(shù)英分兩個部備課但是要求必須備同一內(nèi)容，兩個部的主備課人統(tǒng)一最后的學案，全組學案必須統(tǒng)一。周日年級例會就是互相學習討論和借鑒的時間。班主任例會學習長期堅持，并且對形式有所調(diào)整，由班主任發(fā)言交流，做到互相學習。I 年級強調(diào)安全教育，每班6人，每位教師一個幫扶對象，上報級部，存檔。，積極想辦法想措施。特長部晚上小自習改進以后，加強級部檢查，每天級部至少一人堅持到10點40，檢查督促?？己蠹皶r更換櫥窗，加強榜樣的力量。如何在二輪復習中提高成績五、教學方面，不斷學習，不斷規(guī)范，不斷創(chuàng)新?！案呖佳杏憰蟾?高三專題信金煥”視頻資料。特別是到灤縣二中聽課回來后，特長部專門召開任課教師會，結合他們的經(jīng)驗，每位教師寫出自己的體會和做法，上傳交流。聽課結束文理科和特長部推出示范課。周六周日自習公用，不定期組織學生調(diào)研，公布。，招考考后特別教研會。如何在后期加強教學和學生管理，提高課堂效率、自習效率、強化規(guī)范提高得分意識等，談談你的看法。針對高考形勢，抓住一個“早”字，“早”研究，“早”落實； 調(diào)整課時安排，體育專業(yè)課加大課時，調(diào)整大小課的比例。集體創(chuàng)優(yōu)，突出總體評價。日常教學和各項活動實行總體評價，一是周日下午從年前已經(jīng)開始周日下午時間：本周日五六七節(jié)，回家周三點到校到5點半組長：文科組：田愛民，穆春龍，理科組：張國棟，趙愛軍：，一是按照理化生，政史地順序值班，提醒值班組值班，提醒其它兩科組長通知本組老師把試卷和答題卡在周五下班前交到本班值班組老師處。年級在每次考完試后要找一部分學生座談了解試卷質(zhì)量。并且及時將卷卡交給值班教師，統(tǒng)計好，年級有統(tǒng)一文件夾，登記到自己班級處。就怎么帶高三我結合教學中的一些經(jīng)驗和教訓我談談一些自己的想法，有以下幾點，不當之處請各位老師批評指正！第一個大方面：老師方面。我們都經(jīng)歷過，如果沒有好好備課，在授課時，心里 沒底、言語生硬、口誤增多，甚至掛在黑板上的經(jīng)歷，這樣的課堂教師自己受罪，學生更是受罪。所以班主任首先是做一名合格而又優(yōu)秀的課任老師，然后就是親其師，信其道。學生和老師關系處好了，學習效率就會非常的高，當然也就出成績了。還有付主任講課幽默風趣，思路清晰，深受學生的喜愛，平常又多跟學生做思想工作，交代學生考場的技巧和每一個階段的任務，使學生清晰明了的做好了復習。老師的樂觀、愉快時時在感染和影響著學生。每個班級都有難管的學生，總有講不通道理的時候，當遇到問題很生氣時，特別想發(fā)火的時候，我的做法是不要說話，因為這個時候的批評往往帶著個人的主觀情緒在里頭，說話難免片面，往往達不到教育效果，反而使事情朝著相反的方向發(fā)展，使得事情更不好處理。只有關心，寬容他們，他們才能保持愉快的心情，才能擺脫煩燥和焦慮。高三不同的階段學生的心理狀況不同，剛上高三時，是興奮時刻，我們該怎么做，一輪復習該怎么做，春節(jié)前后高原期學生心理工作怎么做，過了春節(jié)到高考前怎么做，考前動員又該怎么做？用心引導學生一路走好。（3）臨急抱佛腳，拼命讀書，生活作息混亂，顧此失彼，得不償失。前期累積的無形知識將變現(xiàn)成實實在在的分數(shù)，讓你見證“一分耕耘，一分收獲”的真諦。第三，告訴學生一模之后該怎么辦。讓他們樹立信心，沖刺二模，笑對高考。第二，珍惜每一次學生談話，多創(chuàng)造與學生談話的機會。第三，營造好團結積極競爭互助的學風，互諒互讓的人文氛圍，做好班級的輿論工作。第四，盡量給學生自信。第五，這個也是大家一致認為比較重要的，就是選好一個優(yōu)秀的班干部隊伍，這個給大家?guī)淼暮锰幋蠹覒摬唤星宄模@里就不再多說了。同時學生一定要注意聽好每一節(jié)課，掌握高考所要求的每一知識點，練好每一道題，先注重過程，最后才追求結果，先注重一點一滴的積累，最后才有強大的自信心。事實證明，很多時候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們的心態(tài)。有不少的學生向筆者訴苦：聽到考試就害怕，拿到卷子就發(fā)抖，看到別人做的西里嘩啦就發(fā)慌；看到同學復習到晚上兩點、三點，自己怎么也睡不著，起來與同學拼時間又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無法聽課而心力憔悴；拿到語文想復習數(shù)學，拿到數(shù)學又想復習英語……就這樣，時間在猶豫中很快逝去……為了十分有效地調(diào)整好學生的心態(tài)，使之能平靜如水，寵辱不驚，同時又積極進取，我覺得應該采取以下這些措施：（1）認真作好準備，與班上每一位同學談心，和他們共同分析自己的各科情況，明確自己的優(yōu)勢和不足，確定自己的高考目標，制定適合自己的切實可行的學習計劃（包括短期計劃和長期計劃），由自己監(jiān)督、父母監(jiān)督和老師監(jiān)督相結合，如果不能完成計劃和計劃有調(diào)整，要求說明理由。（4）班主任、科任教師齊努力，對學生進行學法指導，班主任利用班會課和其他一切機會輔導學生怎樣減輕學習壓力，怎樣克服學習和考試焦慮，怎樣面對挫折，怎樣迅速從失利的陰影中恢復、怎樣處理男女同學之間的友誼等等。我們班晚自習下課后，我喜歡讓學生出去溜溜彎，散散步，和要好的朋友聊上兩句，這樣放松了心情，釋放了壓力，也會促進學習