【正文】 ”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。內(nèi)容多元效果顯著。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本期教材特點向?qū)W生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學(xué)獎獲獎叢書》、《假如給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作為必讀書目。開展活動提升修養(yǎng)。至少達(dá)到了一人三書?？偨Y(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，通過交流，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，有三個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。（6）手抄報展、剪貼報展評?；顒有Ч?。改進(jìn)之處。要進(jìn)一步探討如何配合活動的開展。更需要我們廣大畢業(yè)班的師生們沉得住氣，耐得住寂寞，下得了功夫，讀書是一個厚積而薄發(fā)的過程，不是一蹴而就的事，讀書更是一個持續(xù)積累慢慢浸潤的過程。最后確定《假如給我三天光明》、《綠山墻的安妮》《跟鳥》《窗邊的小豆豆》《狼王夢》等圖書為重點研讀書目。這樣的讀書和交流活動，不僅讓生與生之間有了更好的交流與互動，更讓優(yōu)秀生找到了自信，讓后進(jìn)生學(xué)到了一定的讀書方法，關(guān)于方法的學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí)，在我們六年級的師生共讀課上，我們不僅收獲了許多課外知識，還收獲了學(xué)生之間的友誼。幾次讀書手抄報學(xué)生們也做得非常精美。學(xué)習(xí)之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩詞，例如，邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩、李白的詩杜甫的詩，蘇軾和辛棄疾的詞、兒童詩等等，還讓學(xué)生把自己最喜愛的詩歌改為一個個小故事，為了激發(fā)學(xué)生對詩歌的興趣，我們還讓學(xué)生收集關(guān)于詩人的小故事，并講給同學(xué)們聽。這樣的活動既激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，又交流了讀書方法。這就是讀書與寫作的巨大魅力，這就是書香浸潤下的無聲的成長。全校上下形成了“黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，責(zé)任部門具體抓，班級全面抓”的良好局面，做到了行動迅速，部署周密，組織有序，措施有力。杜絕在場校街道違法停車現(xiàn)象，嚴(yán)禁無證駕車、酒后駕車、疲勞駕車、不適宜駕車的人員駕車?！边@句話的意思是：要想寫好文章，就要多讀書。一、深入宣傳，營造良好氛圍。二、保證時間，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。三、推薦圖書，保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀課的時間由語文老師組織讀；三是學(xué)校圖書室的藏書。四、上好“三課”，指導(dǎo)讀書方法。通過小組討論、共同表演、朗讀評獎等活動，讓學(xué)生走進(jìn)書中，走進(jìn)故事人物的內(nèi)心世界，談自己的感受，加深對作品的理解。為了促進(jìn)學(xué)生的有效閱讀，學(xué)校每年都會舉辦一系列的配套活動。讀書活動總結(jié)7在20xx年的下半年，我們積極開展行之有效的“書香校園”讀書活動，使學(xué)生受益匪淺。同學(xué)們積極地從學(xué)校圖書館借書，同時又親自動手編寫出書，這既擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視關(guān)于學(xué)校圖書館的地位,早在1980年12月,聯(lián)合國教科文組首先我們成立了以師光冬校長為組長的學(xué)校圖書工作領(lǐng)導(dǎo)小組,經(jīng)常召開領(lǐng)導(dǎo)小組會及全體教師大會討論、商量有關(guān)學(xué)校圖書館工作，區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也多次親臨學(xué)校指導(dǎo)工作，為學(xué)校圖書館建設(shè)出謀劃策，我校在功能教育緊缺的情況下，優(yōu)先保證圖書館的需要，為圖書館選用最大的教室，（現(xiàn)我校的圖書室、閱覽室、電子閱覽室、及多媒體教室的總面積為350平方米），購置圖書五萬冊，電子圖書十萬冊。因此，政教處與教導(dǎo)處積極組織閱讀課的教學(xué)模式和課外閱讀的指導(dǎo)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書。三、讀書形式豐富多彩讀書天地——為了配合讀書節(jié)活動，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，學(xué)校教學(xué)樓與辦公樓的走廊里、樓梯口、宣傳欄、黑板報等處設(shè)計了學(xué)生“讀書天地”，還添置了大量適合學(xué)生閱讀的展板，并組織學(xué)生集體閱讀，讓學(xué)生共同探討品評其中的精彩語段，互相交流自己的看法，有效把閱讀與語文教學(xué)結(jié)合起來。交換讀書——部分班級嘗試了“交換讀書”，讓學(xué)生自由交換書籍，比賽閱讀。使孩子在歡歌笑語中受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶與感染，家庭讀書氛圍更加融合，不僅是孩子，還有孩子的家長的人文素養(yǎng)也在與日俱增。對于讀書后的收獲，大部分學(xué)生都能以不同的形式體現(xiàn)出來。我來出本書——為了更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的潛能，我們鼓勵高年級學(xué)生把自己寫的佳作集冊成書，讓學(xué)生品嘗出書的喜悅。讀書活動總結(jié)8為加強(qiáng)青少年文明行為養(yǎng)成教育，提升青少年文明素質(zhì)，根據(jù)市關(guān)工委《關(guān)于在全體學(xué)生中廣泛開展“文明美德伴我成長”主題教育實踐活動通知》的要求，我校認(rèn)真組織開展了豐富多彩的主題教育。同時在家長會上宣傳讀書活動的意義、要求，布置了學(xué)生們假期與家長共同學(xué)習(xí)的要求，得到了家長的理解和支持。在本次活動中，我校首先利用教師例會組織全體教職工學(xué)習(xí)了上級文件和本?；顒臃桨?，要求教師注意自身形象，為學(xué)生做好表率。二是利用國旗下講話，一周一講。另外，我校德育處和少先隊一起，結(jié)合學(xué)生的思想實際，以“文明美德伴我成長”為主題開展了一系列中隊主題觀摩活動，受到了較好的效果。感謝學(xué)校的這一次讀書活動，讓我在枯燥的學(xué)習(xí)中找到了讓人興奮的領(lǐng)域，我今后會繼續(xù)努力讀書，去實現(xiàn)自己的價值的。這段時間里，我也經(jīng)常和同學(xué)們一起去哪個圖書角閱讀，我從來都沒有見過這么多的書籍，各式各樣的，各個年齡階段的，各個層級的。在這次讀書活動里，我開始認(rèn)識了另外的一個自己，其實我是可以做到專注的，以前之所以沒有做到專注是因為自己的內(nèi)心太過浮躁，所以這一次，我還是讓自己冷靜了很多，安安靜靜去看書，去進(jìn)步。這是閱讀教會我的學(xué)習(xí)道理，我也會將這個道理放到今后的學(xué)習(xí)路上去，一直鼓勵著我更好的學(xué)習(xí)，找到更適合自己的方式去進(jìn)步！讀書活動總結(jié)10六月很暖和！我們走進(jìn)了“親子閱讀”的天堂。親子閱讀動員會非常成功，得到了所有家長的大力支持。此外，我還讓孩子們堅持每周上兩次語文閱讀課。閱讀后，他們組織孩子們互相交流，談?wù)撟钣腥さ墓适禄蛴洃涀钌羁痰膱鼍?，從而將課外閱讀推向一個新的水平父子閱讀方本學(xué)期，在項目負(fù)責(zé)人的建議下，我們學(xué)校舉辦了家庭學(xué)校交流日，并舉辦了親子閱讀晚會。母親和女兒相遇了。每天吃飯時，他們談?wù)撨@本書的情節(jié)和人物愛因斯坦有句至理名言：“興趣是老師。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：仲躋杰組員：全體教師領(lǐng)導(dǎo)小組制定組織活動，定期檢查學(xué)習(xí)筆記組織讀書匯報活動。我們學(xué)校教學(xué)環(huán)境、教學(xué)硬件設(shè)施及教學(xué)質(zhì)量都是比較落后的，我很自卑，感覺想改變學(xué)校面貌非常難。在學(xué)生當(dāng)中堅持廣泛發(fā)動、人人參與的原則，開展豐富多彩的讀書活動。（2）、學(xué)校和各班設(shè)立圖書角，成立課外讀書小組。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改進(jìn)。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《孩子們，你們好》兩本書，人人都已讀過多遍，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實際工作。學(xué)校有一個教工閱覽室，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了，沒法補(bǔ)充新的。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。讀書活動總結(jié)12我們理工學(xué)院緊跟學(xué)校的步伐，開展了讀書活動。透過“讀書節(jié)”活動的開展，相信這將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的好處。讀書活動總結(jié)13組織開展“蓓蕾讀書工程”，開闊了學(xué)生的視野，增長了知識，發(fā)展了智力，陶冶了情操，充實學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。圖書角天天開放，并專門配備12名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。三、上好閱讀指導(dǎo)課。四、制訂了積極的評價措施積極開展“讀書大王”評比表彰活動。本學(xué)期重點研討書目《愛的教育》《吹牛大王歷險記》圍繞這兩本書我們上了閱讀推薦課、指導(dǎo)課、交流課，學(xué)生做了相關(guān)的讀書筆記，寫了大量的讀書心得等。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。（2）每個學(xué)生結(jié)合實際情況，制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長計劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。編制閱讀書目，合理選擇讀物不同學(xué)生閱讀的內(nèi)容、重點、形式應(yīng)有所不同。（2）調(diào)查家中的藏書量、種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。（4）班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。（3）每學(xué)期定期組織召開閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗交流會。出版讀書小報（1）學(xué)生在教師或者家長的幫助下收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版兩期“讀書小小報”?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯。讀好書。二、活動目的培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。各班張貼宣傳讀書的標(biāo)語，營造讀書的氛圍。各班每月進(jìn)行一次班級讀書交流會，以確保學(xué)生的課外閱讀時間和閱讀熱情。鼓勵3～5年級學(xué)生做好讀書筆記。根據(jù)學(xué)校3311讀寫活動實施方案，擬定計劃，要求教師除了根據(jù)自己愛好讀書，還規(guī)定了必讀書目：校長以及管理人員 《人民教育》 《河北教育》 《用心做校長》 《做最好的校長》《學(xué)校管理者的五堂必須課》 《新學(xué)?！钒嘀魅?《班主任必讀》 《跟蘇霍姆林斯基學(xué)做班主任》 學(xué)科教師 《做一個心理健康教師》《優(yōu)秀教師的六種核心品質(zhì)》《名師名校教育演講錄》學(xué)校積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。比賽中每位教師都認(rèn)真、深入的寫出了自己的讀書感悟，例如張淑華、溫淑華、周曉鳳、張新超、李秀英等教師，結(jié)合自己的閱讀收獲，深入談?wù)摿俗x書的益處，也獲得了一等獎。今后將更重視教師的閱讀，通過各種活動，讓教師用書籍充實自己，完善自我，讓我們一小的教育教學(xué)更輝煌！