【正文】 論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。認真做好備、講、批、輔、考等各項工作，并及時做好反思，調整自己的教學思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學質量。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。為了更好地服務教學工作，還需繼續(xù)努力。綜合提高自身素質。四、方法措施第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。利用一切資源，校內多向同事學習，并主動走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。主動參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。《宋詞》《唐詩》。瀏覽相關報紙雜志。二、研修要求1．提高自身素質。3．立足常規(guī)教學。（一）積極參加教師集體學習活動。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。目前進行的工作對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。（四）加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。一、指導思想 以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。三、研修內容按照個人工作特點制定半年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。案例分析對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。一、研修目標通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。在本學年，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書籍，及時更新教育理念。我會繼續(xù)積極參加校內外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件、教學感悟反思、學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、總結，寫出教育教學研討論文。(1)、堅持不懈地學。通過各種途徑學習新課標，在教學中理解應用新課標。取長補短，努力地提高自己的教學水平。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。通過學習，提高自身的科研水平。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。（二）在實踐中進行教學研討。在今后的教學中，我將嘗試運用多種靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。（四）在備課管理上，朝著打造高效課堂目標奮斗，在原來的基礎上向前一步。(2)、多渠道地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。(1)、及時積累專題研究的第一手資料。一、研修目標通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。在本學年，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書籍，及時更新教育理念。我會繼續(xù)積極參加校內外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件、教學感悟反思、學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、總結，寫出教育教學研討論文。(1)、堅持不懈地學。通過各種途徑學習新課標，在教學中理解應用新課標。取長補短，努力地提高自己的教學水平。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。通過學習，提高自身的科研水平。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。（二）在實踐中進行教學研討。在今后的教學中，我將嘗試運用多種靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。（四）在備課管理上，朝著打造高效課堂目標奮斗，在原來的基礎上向前一步。(2)、多渠道地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。(1)、及時積累專題研究的第一手資料。一、研修目標通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。在本學年，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書籍，及時更新教育理念。我會繼續(xù)積極參加校 內外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件、教學感悟反思、學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、總結，寫出教育教學研討論文。(1)、堅持不懈地學。通過各種途徑學習新課標，在教學中理解應用新課標。取長補短，努力地提高自己的教學水平。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。課堂教學結合自己的教研主題設計一節(jié)本年段的公開課。認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。低年級識字教學方法要多樣化低年級閱讀教學中，找準教材訓練點，培養(yǎng)寫話能力。閱讀教學中如何讓小組討論更具有實效性1如何指導學生進行朗讀1小學中、高年級段關注語言表達，進行讀寫訓練。1如何將課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主人。研修重點：以提高自身素質為基礎，以課堂教學為重點，以提高學生作文質量為突破口，以新課程標準為指針，為語文教學成績的全面提高而努力。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。三、研修措施按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習。鉆研教材 鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點?！?】2016小學語文教師校本研修計劃一、指導思想人常說：百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。五、通過校本研修，解決在教育教學實踐中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進行教育教學工作。十、積極參加教師理論沙龍活動，探討教育教學中遇到的實際問題，交流網(wǎng)絡教學課堂實施過程中的思考和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。十三、四、主要措施十四、不斷更新自己的教育理念，以適應教育教學改革。深入開展課題研究活動，提高自己的科研能力。二十、積極參加上級組織的各類培訓，進行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務水平。語文教師個人研修計劃1一、指導思想通過學習“新理念、新課程、新技術和師德教育”，全面提高自身素質，使自己具有現(xiàn)代教學理念，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。(五)樂于動筆，提高教育科研水平。語文教師個人研修計劃2一、研修目標：博覽群書，努力豐厚自己的文化底蘊，提高教育教學水平，做一個學習型教師。二、研修計劃：學習十實踐十反思學習子曰：“活到老學到老。向誰學習呢?向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊，用教育理論武裝大腦，指導教育行為。課堂是教師的主陣地，在課堂上要的有意識將所學的理論聯(lián)系實際進行教學，在實踐中不斷修正理論，提煉經(jīng)驗，創(chuàng)新教育，努力形成具有個人特色的教學風格。學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感。十月份：學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感。堅持寫博客日志。努力做到一年發(fā)表一篇論文。語文教師個人研修計劃3學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。二、基本情況本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關知識。豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。提高自己的語文教學教研能力。做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的充電時刻。堅持認真撰寫課后反思，并主動反饋于教學工作。在日常工作中，主動創(chuàng)造精彩語文教室，多打造精品，在此過程中，學習提高。在教研組活動中，主動提出問題，主動探討問題解決方案?！墩撜Z》《老子》《莊子》。撰寫讀書心得。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的教室教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。在工作中思考，在思考中實踐。教室教學設計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)作文研討課，可結合區(qū)域合作體教研活動進行。參與論壇必須具有參與認識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。用新的教學理念提高課堂教學實效。認真完成學習任務，做好聽課記錄，不斷總結教學經(jīng)驗，促進自身能力不斷提高。語文教師個人研修計劃第五篇：小學語文教師個人研修計劃小學語文教師個人研修計劃為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定教師個人研修計劃。用新的教學理念提高課堂教學實效。認真完成學習任務，做好聽課記錄，不斷總結教學經(jīng)驗，促進自身能力不斷提高。新的一年開始了，新學期的教育教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。課后及時進行教學反思，記下教學中的成功與失敗及其改進方法。”學生情況分析：經(jīng)過上學期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解。為了更好地從事教育教學工作，現(xiàn)將本學期計劃如下：本冊教材的識字量適當，多認少寫，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學生負擔。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生。與第一冊識字完全分開不同，每課要寫的56個字都是本課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律。另外，在寫字教學中還要注意培養(yǎng)學生良好的意志品質和良好的寫字習慣。閱讀教學，首先要重視朗讀的指導?？梢圆捎枚喾N方式，如，教師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽，等等。由于閱讀活動具有強烈的主觀性，學生總是以自己的思想認識、情緒態(tài)度、興趣愛好來評價賞析課文。只要沒有大錯，就應當尊重學生的獨特感受，不要用單一的評價尺度來限制學生。因此盡量少對課文內容作分析和歸納，而是用感受性和啟發(fā)性的語言對課文進行解讀，甚至“旁敲側擊”，以便拓寬教師的思維和想象空間，讓教師生發(fā)出自己的見解和感受?！叭辗e月累”——鼓勵學生積累好詞佳句，并復習鞏固生字?？谡Z交際的教學，要重視創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際。在口語交際教學中，教師主要是創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣、勾起話題、點撥引導，放手讓學生進行口語交際實踐，不作過多的指點，更不要有過多的限制?！白R字”安排了2個單元，每單元4課，共8課。二、教學目標學習習慣。漢語拼音。（1）準確認讀48個生字。聽懂老師提問和同學回答。（1）能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。會分角色朗讀對話。任課教師要事先熟悉各種教輔用書、教具、學具，并根據(jù)教學的要求和本班學生的實際，恰當?shù)厥褂么舜螀R編的教案。新的一學期，也是孩子們小學階段的最后時光，希望我陪他們走過的最后一段語文之旅是愉快的，有所收獲的，特將本學期語文教學工作計劃制定如下：一、打造高效課堂（1）、認真?zhèn)湔n，鉆研教材備好課是上好課的前提。輪到自己是主講人時，我會提前打印預案，制定詳細目標，個案詳盡，模式明確，有拓展延伸，有個性化習題設計，也會提前整理出這一課中的難點問題與同組老師切磋商量。課堂上，我會努力讓學生享受快樂的體驗，讓自己享受幸福的時光，讓教學演繹生命的狂歡，讓生成與育人相伴。三、深化課堂研究這學期我將繼續(xù)上一學期的課題研究，對習作課如何體現(xiàn)學生的主體地位進行再探究，不管是“三讀三改法”，還是“欣賞——挑刺——修改——展示”的教學模式，都是以學生的自主合作修改為主，希望在接下來承擔的習作公開課中我有新的嘗試和突破，并能隨時總結經(jīng)驗，將成果分享給大家。二、教學設想研究考試大綱，加強學習。落實培優(yōu)補差工作，分層教學。三、具體的措施及注意問題以最節(jié)省的時間換取最高效率，是我們的愿望。由于現(xiàn)在復習資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因而要指導學生選好一二本質量好的有系統(tǒng)性的復習書本。沒有足夠“量”的閱讀積累，就想通過試題訓練產(chǎn)生“質”的飛躍，是不可能的，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復習中?？朔W生回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病。