【正文】 現(xiàn)如今的領(lǐng)導(dǎo)人。最后我們與爺爺合影留念，我只記得爺爺把我的手拉的很緊很緊。還真有些尷尬，向大家詢問有沒有聽懂，下面的異口同聲的說：“聽懂了”。我于是重新設(shè)置了教學(xué)計劃，先檢查他們的假期作業(yè)了解孩子們的寫作水平，再有的放矢的講授重點和注意事項。訓(xùn)練他們的表達能力和語詞運用。外貌描寫沒有層次，想到人那個部位就寫那，有位同學(xué)寫到：“他長了個又寬又厚的臉，他有大大的眼睛、大大的嘴巴、大大的鼻子”，下課給幾位老師念，都把他們笑得岔氣了。我很嚴肅的告訴大家，快些模仿老師這樣做，迫于老師的壓力大家撅著小嘴極不情愿把指頭按在了腦門上。我說：“老師上這節(jié)課的目的就是要大家知道細心觀察的重要性，切忌不能粗心大意，在以后的學(xué)習生活過程中一定要謹慎細心，不要被事物外部的假象所迷惑，要養(yǎng)成細心觀察的好習慣”。七、痛苦的告別晚上，我們坐在教室里給孩子們寫留言，我們?nèi)焕蠋熢趯W(xué)生的本子上寫一些對他們的要求和祝福，提起筆來就覺得對他們說的話太多太多，十幾天的朝夕相處，我們建立起來的并不只是師生關(guān)系，更多的是朋友之間的感情。把他們當作我們的親弟弟親妹妹一樣看待。學(xué)生們知道我們這就是最后的告別了，班上的王俊鵬就大聲的哭了起來，又有幾個女生就在下面啜泣，不一會兒班里的同學(xué)都哭了起來，我還真沒有見過這樣的場面，我不得不維持秩序，我對大家說不要哭，一會還要照相留念，你們不希望把眼睛都哭腫了，讓老師看你們悲傷的表情吧？你們這樣一哭只會讓老師更傷心，我讓孩子們唱歌來轉(zhuǎn)移注意力，教他們唱“蟲兒飛”，聽著那帶著哭腔的歌聲，我的鼻子一酸，眼眶里涌滿了淚水。汽車發(fā)動孩子們在后面追趕，只有在電視里見過“煽情”的送別場面再一次深深得讓我們感動。09級市場營銷一班牟雪婷第三篇：追尋紅色記憶“追尋紅色記憶，慶祝建黨90周年”————暑期社會實踐心得體會(2010級體育教育2班——羅艷)堅持就是勝利！在這炎熱酷暑的夏天，久久才放假的我們，并不是一放假就像高中以前一樣提著行李回家，而是踏上社會去參加一個很有意義的社會實踐活動。我是大一新生，今年是第一次參加社會實踐活動，帶著激動與好奇的心理參加了攝影協(xié)會團支部組的隊，攝影協(xié)會在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)是一個有著15年歷程的老協(xié)會，協(xié)會的人來自不同學(xué)院不同專業(yè)，個個都是才華出眾的人才，這更增加了我對暑期實踐熱情。我們最開始去了蘆山縣博物館，那里面遺留的全部是蘆山縣的古文物，全部都是些珍惜物品，那里面有一個管理博物館的老人家給我們介紹了很多，讓我們增長了不少的知識。我們走訪的過程很艱辛，并不是我最初想象中的那樣，走訪過程中，有一頓沒有一頓的，走很遠很遠的地方，很長很長的路，汗水不停的流淌，但是想想紅軍當年的艱辛，也就都挺過來了，社會實踐讓自己收獲了很多，不論是當年老紅軍的事跡，還是紅色地區(qū)保護，紅色地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展，中國90年來的歷程、以及與人交流等，對各方面都了解到了很多，提高了自己的社會工作需要具備的能力，磨練了自己的意志。才能把事情處理好。第四篇：追尋紅色記憶報告追 尋 紅 色 記 憶社 會 實 踐 報告 20130721洪艱勤 劉 麗 張鵬舉 宋 歌董文琳 荀 倩陳銘昊 姜 霞 董文琳李雪莉 唐 璐 馮裕彬團隊成員： 追尋紅色記憶，踐行中國夢———尋找身邊最美麗的人——張鵬舉主題：追尋紅色記憶，踐行中國夢（尋找身邊最美麗的人）尋訪對象：蘭考抗美援朝老兵及義務(wù)修路45年的李付堂 團隊成員：洪艱勤 劉 麗 董文琳張鵬舉 宋 歌 李雪莉董文琳 荀 倩 唐 璐 陳銘昊 姜 霞 馮裕彬?qū)嵺`時間：20130707 ——20130711 走訪地點： 老戰(zhàn)士之家蘭考張君墓鎮(zhèn)蘭考人民醫(yī)院（探望住院老兵）專程拜訪義務(wù)修路45年的李付堂蘭考義封鄉(xiāng) 蘭考焦裕祿博物館實踐形式：采訪座談會 實地參觀序言青年是祖國的未來，是民族的希望，建設(shè)國家的重任遲早要交給青年?！白穼ぁ钡倪^程，就是學(xué)習的過程。2013年07月07日，我們追尋紅色記憶社會實踐小團隊到蘭考拜訪老兵。實踐也給了我們許多，她傳授給我們創(chuàng)新精神、團隊的協(xié)作精神、實踐動手能力和社會交往能力。經(jīng)過張阿姨的指導(dǎo)我們信心滿滿，回到學(xué)校我們又開了六次會議經(jīng)過大家的討論后一切準備就緒，我們待裝出發(fā)，我們期待著這次社會實踐。眼前的場景讓我們可以遐想很多，我腦海浮現(xiàn)了牛爺爺手持大刀在戰(zhàn)場上他奮力殺敵的情形。由于老戰(zhàn)士居住的比較分散，牛爺爺就把大家聚到了一起，方便我們采訪，這即為我們節(jié)省了時間，也給他們提供了在一起回憶戰(zhàn)爭年代的心酸與激情殺敵的歲月。聽到這我的心在顫抖，這就是革命者身上所特有的精神的唯一詮釋。在他講述故事是時候我發(fā)現(xiàn)他的眼球濕潤了，也許他回想起了那是的艱辛，也許他又激發(fā)了對敵人的痛恨，但是當他說到完成任務(wù)后榮獲一等功的時候臉上留露出一種幸福與自豪是無法超越的美。爺爺講他在街上買飯都有人主動為爺爺付賬都被他婉言拒絕了，別人給的捐款爺爺也拒絕了。拐了不知道幾個胡同車子停在了一座破落的房子前面，一個干涸的小坑橫亙在前面，小道旁邊堆滿了爺爺撿來的磚塊和石子兒，穿過一扇破落的小木門也就是農(nóng)村所謂的院落大門，映入眼簾的是還裝有磚塊的架子車，沒有圍墻的院子堆滿了爺爺撿來的破爛，一條瘦弱的小狗汪汪的叫著，旁邊放著發(fā)黑的水盆?？吹竭@個一貧如洗的家庭時，讓我最感動最心疼的就是這個孩子，一出生面對的就是年過半百的爸爸和有著精神障礙的媽媽以及吃了上頓沒下頓的生活，而我們看到的卻是小松燕樂觀的笑容，這是他爸爸給予她的最大的財富。這樣的家庭很難讓人想象是他承擔著怎樣的壓力，很難讓人想象是什么力量在支持者他在愛心之路上默默奉獻著。爺爺看到我們就激動的坐了起來，當我們問起抗美援朝戰(zhàn)場的情形時，爺爺顯得那么激動，清晰的給我們講述了當時戰(zhàn)爭的殘酷，講述了他殺敵的情形，講述了當時部隊不可遏制的氣勢，這些情形使我們身臨其境?！焙蜖敔斦劻嗽S久，從他身上我們也學(xué)到了革命者的樂觀，學(xué)到了生活中的紅色精神，以前我們只是理論上學(xué)習黨的知識，這次社會實踐我們對黨有了更深層的認識對黨的精神有了更深層的理解。其中最要的記憶深刻的就是那位屢立戰(zhàn)功的鐵將——張寶龍。然而對他而言戰(zhàn)場是他最美好的回憶，那里埋藏這他最寶貴的兄弟情，那里留下了他鋼鐵般的戰(zhàn)友情。第五站：焦裕祿博物館2013年7月10日，經(jīng)過3個多小時的車程，我們來到了盼望已久的焦裕祿博物館。而后我們?nèi)チ瞬┪镳^，里面陳列著焦裕祿用過的物品，這些都能讓人想到他生活的簡樸，工作的認真。（一）實踐總結(jié)，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。、服務(wù)社會的能力。抗美援朝老戰(zhàn)士作為新中國成立以后保家衛(wèi)國戰(zhàn)爭的參與者和見證者，通過對他們的訪談和記錄可以復(fù)原當時的戰(zhàn)爭場景，整編為詳細歷史材料，將是我們青年人不可多得甚至不可再生的愛國教育題材學(xué)習資料。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學(xué)生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位臵。他省吃儉用，不為別的，僅為多鋪一平方的路。當來到張寶龍爺爺家中時，眼前的一切要我想到一個字“酸”，是心酸，家中沒有意見像樣的家具，家具都是70年代的老物件，一臺不愿在工作的吊扇，在那里沒精打采的轉(zhuǎn)悠著，還有一個老的發(fā)繡的收音機，也許他在古董市場上才呢過體現(xiàn)自己的價值。面對老人的淚水，面對張家人的落魄，心酸與無奈便涌向心頭。報告人：新聞與傳播學(xué)院“追尋紅色記憶”社會實踐小第五篇：追尋紅色記憶,傳承革命精神參賽作品：追尋紅色記憶，傳承革命精神寬田李屋小學(xué) 五年級 劉箏箏中國是一個有上下五千年歷史的國家，在這五千年中，曾經(jīng)誕生了不知多少有著紅色基因，竭力報國的將領(lǐng)和軍事家、思想家、革命家，他們以一顆紅色的心，做著“紅色”的事業(yè)。作為小學(xué)生的我，真的很佩服她的勇敢。如果是真的發(fā)生戰(zhàn)爭，中國是絕對不會退讓的，如今的中國早已是繁榮昌盛，