人教版品德與生活二年級上冊《好書大家看1》-預覽頁
【正文】 播放各種圖書） 今天，老師請同學們把自己最喜愛的一本書帶到學校來，你們帶了嗎？舉起手中的課外書給小伙伴瞧瞧。另一 方面，現(xiàn)在的學生都是獨生子女，生活條件優(yōu)越，大多以自我為中心，心中沒有他人，不會也不善于和他人分享自己的好東西。 知道借閱圖書應注意的文明禮貌。 能體會到與同學分享的快樂。因此在這一階段適時地引導、激發(fā)學生讀好書的愿望和積極性、培養(yǎng)他們從小愛讀書的習慣，對他們的成長將會產(chǎn)生重大的影響。 談話導入：歡迎同學們來到快樂閱讀園！你們喜歡看書嗎？瞧：快樂閱讀樂園里的書可多啦，想去看嗎？現(xiàn)在開始我們的快樂閱讀之旅吧。 在“快樂閱讀”園里，來了三位小伙伴，想認識他們嗎？請大家打開書 14 頁看看吧。 活動三：好書共分享 活動目的：體會與同學分享的快樂，知道借閱圖書要注意的文明禮貌。 師：是呀，在生活中有同學也曾經(jīng)遇到過這樣的情況，一起來看看。 出示山區(qū) 孩子渴望讀書的幻燈片：看到這些，你想說點什么？ 1我們又能為他們做點什么呢？ 1同學們，我們謝家灣小學參與了重慶市“百校牽手”的愛心幫扶活動，剛才你們在大屏幕上看到的小朋友就是云陽縣一所鄉(xiāng)村學小的同學，這個學校也是我們的對口支援學校。由于本單元的第五課是讀書好處多， 因此本課的教學重點是引導學生在集體生活中能相互學習、交流，學會與他人分享，而關于讀書的好處這一教學主要安排在下一課。 活動三：好書共分享，這個活動主讓學生學會分享。 結合重慶市“百校牽手”城鄉(xiāng)對口幫扶愛心活動，我通過向學生介紹貧困地區(qū)孩子們渴望學習，渴望讀更多的書，引導學生把目光投向那些需要我們幫助的、愛看書的孩子們。
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