六年級(jí)上冊(cè)期末英語檢測(cè)試卷（精選5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________看圖寫出對(duì)應(yīng)的單詞或詞組。(11分)試著用我們學(xué)過的文明禮貌用語自己設(shè)計(jì)一個(gè)問路并且指引路的對(duì)話。現(xiàn)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,對(duì)試卷分析如下:（一）、聽力部分：..考查學(xué)生對(duì)圖片聽辯排序的能力。二．出錯(cuò)率：從學(xué)生測(cè)試情況看，聽音判斷、聽音選擇、聽音排序題成績(jī)較為理想。，不允許有絲毫隨意性，學(xué)生必須全神貫注，跟上錄音，才能順利完成考試。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓(xùn)練。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)試卷分析小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)試卷分析一、整體情況分析，反映了本班學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合水平處于中等水平，兩極分化較嚴(yán)重，%的學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)較好，都能在90分以上。%的學(xué)生基本不具備學(xué)數(shù)學(xué)的能力和方法了，只能靠模仿做幾道簡(jiǎn)單的習(xí)題。如選擇題的第5小題，都是理解性較強(qiáng)的題，需要學(xué)生深入思考才能做出正確選擇。其余較好的有文字題的第2小題，讓學(xué)生用方程解答，剛好有復(fù)習(xí)到。今后教學(xué)要加強(qiáng)：一是知識(shí)形成的展開過程，更加重視直觀教學(xué)；要加強(qiáng)概念的理解和知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，講究策略和方法。五、今后教學(xué)措施和方法：抓兩頭并進(jìn)，促中間層發(fā)展。中間層的學(xué)生只能靠耐心，多伸援助之手，利用課后輔導(dǎo)時(shí)間，詳細(xì)講解要點(diǎn)，幫助他們掌握好每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，這樣才不至于他們掉進(jìn)學(xué)困生的隊(duì)伍，使他們穩(wěn)定在七八十分左右。如圓面積的推導(dǎo)過程，我們只注重面積的推導(dǎo)，而沒有去挖掘周長(zhǎng)的計(jì)算也是一種很好的教學(xué)。教學(xué)要有深度。2012年3月1日小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末檢測(cè)質(zhì)量分析（20112012學(xué)年）趙屯小學(xué)田忠璜2012年3月1日第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)試卷分析小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)試卷分析 從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。本冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容：圓的認(rèn)識(shí)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用及比的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用等，在試卷中通過口算、筆算、解決問題等形式得到了廣泛的考察。試卷能從檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致、靈活地來抽測(cè)每?jī)?cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)。在備課時(shí)，我們要形成整體觀，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的全面系統(tǒng)知識(shí)體系，落實(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，充分發(fā)揮知識(shí)的作用，開展思維訓(xùn)練，一定要讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷知識(shí)的習(xí)得過程。抓兩頭并進(jìn)，促中間層發(fā)展。中間層的學(xué)生只能靠耐心，多伸援助之手，利用課后輔導(dǎo)時(shí)間，詳細(xì)講解要點(diǎn)，幫助他們掌握好每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，這樣才不至于他們掉進(jìn)學(xué)困生的隊(duì)伍，使他們能進(jìn)入優(yōu)生行列。教學(xué)要有深度。教學(xué)更講究學(xué)習(xí)方法和策略。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生聽力、理解、運(yùn)用語言的能力，試題難易適度，題型靈活多樣，符合新課標(biāo)的要求。學(xué)生答題情況較好，失分較少。小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)。第五屜，將相應(yīng)的問句和答語用直線連起來，從學(xué)生答題情況來看，第四題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，失分較嚴(yán)重，而第五題大部分學(xué)生答得較好，很少出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)，本次測(cè)試在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的基礎(chǔ)上，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力，對(duì)學(xué)生應(yīng)具備的基本文化素質(zhì)和能力進(jìn)行了全面考查。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈?；镜恼Z法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是
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