老年護(hù)理學(xué)考試重點(diǎn)總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 復(fù)程度，目前疾病的嚴(yán)重程度，對(duì)日常生活活動(dòng)能力和社會(huì)活動(dòng)的影響。3老年人心理變化特點(diǎn)：①智利的變化（老年比年輕慢難以受干擾）②記憶的變化（記憶能力變慢下降，有意識(shí)記憶為主）③人格變化（過分關(guān)注擔(dān)心，人格改變）④思維變化⑤情感與意志變化3老年人的心理健康常從情緒和情感、認(rèn)知能力、壓力與應(yīng)對(duì)等方面進(jìn)行評(píng)估。3焦慮癥狀：包括指向未來的害怕不安和痛苦的內(nèi)心體驗(yàn)精神運(yùn)動(dòng)性不安以及伴有自主神經(jīng)功能失調(diào)表現(xiàn)三方面癥狀。老年人營(yíng)養(yǎng)需求：①碳水化合物功能占總的5565%，60歲以后熱能提供比年輕時(shí)少20%，70歲以后減少30%②蛋白質(zhì)供能占總15% ③脂肪占2030%④膳食纖維，老年人攝入以每天30克為宜⑤水分，一般以1500ml左右為宜。五種藥物原則：①了解藥物局限性②抓主要矛盾③選用具有兼顧治療作用的藥物④重視非藥物治療⑤減少和控制服用補(bǔ)藥。第三篇：老年護(hù)理學(xué)總結(jié)老年高血壓：指年齡大于60歲的老人，在未使用抗高壓藥物的情況下，血壓持續(xù)或非同日三次以上收縮壓大于等于140mmHg和（或）舒張壓大于等于90mmHg臨終護(hù)理：是對(duì)已失去治愈希望的病人在生命即將結(jié)束時(shí)所實(shí)施的一種積極的綜合護(hù)理，是臨終關(guān)懷的重要組成部分。老年保健：在平等享用衛(wèi)生資源的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)有的人力、物力、以維護(hù)和促進(jìn)老年人健康為目的的，發(fā)展老年保健事業(yè)，使老年人得到基本的醫(yī)療、護(hù)理、康復(fù)、保健等服務(wù)。老年人健康評(píng)估的原則：了解老年人身心變化的特點(diǎn)明確老年人與其他人群實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異重視老年人疾病的非典型表現(xiàn)。日常生活護(hù)理的注意事項(xiàng)：對(duì)老年人主動(dòng)性的關(guān)注、對(duì)老年人安全的保護(hù)、對(duì)老年人個(gè)體性的保護(hù)、環(huán)境的調(diào)整及安排。便秘的護(hù)理措施：調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)、調(diào)整行為、滿足老年人私人空間需求、腹部自我按摩、開塞露通便、灌腸通便和人工取便法。老年人高血壓表現(xiàn)的不同點(diǎn)：以單純SBP升高多見、血壓波動(dòng)性大、癥狀少并發(fā)癥多。第四篇：老年護(hù)理學(xué)單選題，我國(guó)主要的養(yǎng)老模式應(yīng)為(分值：1分)(分值：1分)，下列哪項(xiàng)敘述不妥(分值：1分)、肝血流量減少，致結(jié)合型藥物增多(分值：1分) ，正確的是(分值：1分)，雖然生理健康衰退但自我概念是信念，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)(分值：1分)，在發(fā)達(dá)國(guó)家老年人的年齡起點(diǎn)是多少？(分值：1分)(分值：1分)(分值：1分)，細(xì)胞開始衰老，敘述不正確的是(分值：1分)，細(xì)胞開始衰老(分值：1分)(分值：1分)(分值：1分) 、社會(huì)、文化等多個(gè)角度解決問題，以下描述不恰當(dāng)?shù)氖?分值：1分)(分值：1分)判斷題。(分值：1分)正確 錯(cuò)誤，家屬及工作人員避免在患者周圍竊竊私語，以免增加患者的焦慮。(分值：1分)正確 錯(cuò)誤。(分值：1分)正確 錯(cuò)誤、酗酒，低蛋白低鹽飲食，大量飲用咖啡，光照減少等均是骨質(zhì)疏松的易發(fā)因素。(分值：4分)答：，上樓時(shí)（）手扶欄，先將（）伸向前方，用（）踏上一級(jí)，然后將患肢踏上與健肢并齊；下樓時(shí)健手扶欄，（）先下降一級(jí)，然后健足再下，與患足并齊。(分值：1分)答：，老年人的最大心跳速度約為（）。(分值：3分)答：（）、（）以及（）三個(gè)方面。(分值：4分)答：第五篇：社區(qū)護(hù)理學(xué)考試重點(diǎn)第一章 概述（munity）：社區(qū)是若干社會(huì)群體或社會(huì)組織聚集在某一個(gè)地域里所形成的一個(gè)生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體。（health）：健康不僅是沒有軀體上的疾病，而且要保持穩(wěn)定的心理狀態(tài)和具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力、良好的人際交往能力以及道德健康。：（1）服務(wù)對(duì)象的廣泛性；（2）服務(wù)內(nèi)容的綜合性；（3）貫穿生命全程的連續(xù)性；（4）滿足社區(qū)居民衛(wèi)生服務(wù)需求的可及性。（munity health nursing）：綜合應(yīng)用護(hù)理學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)的理論和技術(shù)，以社區(qū)為基礎(chǔ)、以人群為對(duì)象、以服務(wù)為中心，將醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育等融于護(hù)理學(xué)中，并以促進(jìn)和維護(hù)人群健康為最終目的，提供連續(xù)的、動(dòng)態(tài)的和綜合的護(hù)理服務(wù)。（一）社區(qū)地理環(huán)境：（1）社區(qū)的基本情況；（2）自然環(huán)境；（3）氣候；（4）動(dòng)植物分布情況；（5）人為環(huán)境；（二）社區(qū)人群：（1）人口分布；（2）人口流動(dòng)情況；（3）健康水平；（4）健康行為；（三）社會(huì)系統(tǒng)：（1）衛(wèi)生保健系統(tǒng)；（2）經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)；（3）交通與安全系統(tǒng)；（4）通訊系統(tǒng)；（5）社區(qū)服務(wù)及福利系統(tǒng)；（6）娛樂系統(tǒng)；（7）教育系統(tǒng)；（8）政治系統(tǒng)；（9）宗教系統(tǒng)。（munity nursing diagnosis）：是對(duì)收集的社區(qū)資料進(jìn)行分析，推斷社區(qū)現(xiàn)存的或潛在的健康問題的過程，社區(qū)護(hù)理診斷的特點(diǎn)是把重點(diǎn)放在社區(qū)整體的健康上，而不是個(gè)人。（二）Stanhone and Lancaster 法 分?jǐn)?shù)越高代表約需優(yōu)先處理。（本節(jié)很重要，建議全部看一下）（1）社區(qū)健康檔案：是記錄與社區(qū)居民健康有關(guān)信息的系統(tǒng)性文件，包括以問題為向?qū)У牟∈酚涗浐徒】禉z查記錄、以預(yù)防為主的保健卡，以及個(gè)體、家庭和社區(qū)與健康有關(guān)的各種完整的記錄。：（1）核心家庭：已成為我國(guó)主要的家庭類型；（2）直系家庭：又稱主干家庭；（3）旁系家庭；（4）單親家庭。（3）溝通類型；（4）家庭價(jià)值觀。提供家庭健康護(hù)理的基本工作方法是家庭訪視。（2）APGAR家庭功能評(píng)估表：共5個(gè)題目，分別為適應(yīng)度（adaptation）、合作度（partnership）、成熟度（growth）、情感度（affection）和親密度（resolve），簡(jiǎn)稱APGAR家庭功能評(píng)估表。（4）家庭訪視中的注意事項(xiàng)：56頁。第四章 社區(qū)健康促進(jìn)與健康教育（health promotion）：健康促進(jìn)是指一切能促使行為和生活條件向有益于健康改變的教育與環(huán)境支持的綜合體。第五章 社區(qū)兒童與青少年保健指導(dǎo)：88頁。（2）60歲作為我國(guó)劃分老年人的標(biāo)準(zhǔn)。（建議全部看一下，143）（1）慢性病社區(qū)管理的工作任務(wù)主要由3部分組成，即健康調(diào)查、健康評(píng)價(jià)和健康干預(yù)。（disability）：現(xiàn)改稱為“活動(dòng)受限”，指由于殘損使個(gè)人活動(dòng)能力受限或缺乏，是個(gè)體水平上的功能障礙，又稱個(gè)體能力障礙。：良肢位、被動(dòng)運(yùn)動(dòng)、主動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
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