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吉林市普通高中20xx-20xx學(xué)年度高中畢業(yè)班下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測理綜-預(yù)覽頁

2025-08-24 18:11 上一頁面

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【正文】 的電磁泵就可作為輸送血液的動力。第 22 題~第 32 題為必考題,每個試題考生都必須做答。若測得木板每次后移距離 x =, A、 B 間距離 y1 =, A、 C 間距離 y2 =。 23. ( 9 分) 現(xiàn)有一塊靈敏電流表 ,量程為 200 μA ,內(nèi)阻約為 1000 Ω ,要精確測出其內(nèi)阻 R1,提供的器材有: 電流表 (量程為 1 mA,內(nèi)阻 R2= 50 Ω) ; 滑動變阻器 R(阻值范圍為 0~ 20 Ω) ; 定值電阻 R0(阻值 R0= 150 Ω) ; 燈泡 熔斷器 定值電阻 R? (阻值 R? = 3000 Ω) ; 電源 E(電動勢約為 V,內(nèi)阻很小 ); 單刀單擲開關(guān) S 一個,導(dǎo)線若干. (1)請將上述器材全部用上,設(shè)計出合理的、便于多次測量的實驗電路圖,并保證各電表的示數(shù)超過其量程的 13.將電路圖畫在下面的虛框中. (2)在所測量的數(shù)據(jù)中選一組,用測量量和已知量來計算 表的內(nèi)阻,表達式為 R1= ________,表達 式中各符號表示的意義是 ________________________. 24.( 14 分)如圖所示為糧食倉庫中常用的皮帶傳輸裝置示意圖,它由兩臺皮帶傳送機組成,一臺水平傳送, A、 B 兩端相距 mL 31? ;另一臺傾斜傳送,傳送帶與地面間的傾角 037?? , C、 D 兩端相距mL ? , B、 C 相距很近。 ( 2) F= 3N 時,電路消耗的電功率 P。其中 C 是過渡元素的單質(zhì),其他元素均是短周期元素; B 的濃溶液和稀溶液都能與 C 反應(yīng),但還原產(chǎn)物不同;反應(yīng)⑤用于傳統(tǒng)制鏡工業(yè), X 是醫(yī)療上病人重要的營養(yǎng)補給物質(zhì)(通過輸液); F 是大氣污染物,也是汽車尾氣的 成分之一。 ( 4)已知 1gE 與足量的空氣混合,在加熱及有催化劑存在下發(fā)生反應(yīng)生成氣態(tài)產(chǎn)物,放出熱量 ,請寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式 。請回答下列問題: ( 1) KMnO4 通常保存在棕色試劑瓶中,下列試劑不需用棕色試劑瓶保存的是(填字母代號) 。 ①在實驗室中若要制備純凈的 CO2,從下列給出的試劑中最好選擇(填字母代號) 作為反應(yīng)物。請寫出此反應(yīng)的離子方程式 。 △ H < 0。 29.( 8 分) 20xx 年 3 月 11 日 13時 46分,發(fā)生在日本東北的 ,海嘯使日本福島第一核電站受損引發(fā)的核泄漏,引起國際社會的廣泛關(guān)注,分析回答下列問題: ( 1) 從醫(yī)學(xué)角度來看,服碘片是為了預(yù)防 輻射,碘是合成 激素的重要原料。 霍亂是霍亂弧菌引起的烈性傳染病,患過霍亂的人可獲得長久的免疫力,再感染的較為少見。 (寫出兩個即可) 30.( 12 分)某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。如果要確認氣球內(nèi)的酵母菌有沒有進行無氧呼吸,可以檢測發(fā)酵液中是否含有 。 (2)此農(nóng)田中新遷入了一種食草昆蟲, 右 圖是與這 種昆蟲種群數(shù)量相關(guān)的出生率和死亡率的變 化曲線。植物 M的花色(白色、藍色和紫色)由常染色體上兩對獨立遺傳的等位基因( A和 a, B和 b)控制,葉型(寬葉和窄葉)由另一對等位基因( D和 d)控制,據(jù)圖回答問題: 某 種 植 物 M 親代:藍花 白花 (甲) ↓(乙) F1: 紫花 ↓自交 F2:紫花 藍花 白花 9 : 3 : 4 白色素 ↓酶 1←基因 A 藍色素 ↓酶 2←基因 B 紫色素 A B C ( 1)結(jié)合 A、 B 兩圖可判斷 A 圖中植株的基因型 是: 甲為 、乙 為 。若控制葉型的基因位于圖 C 中 Ⅰ 片段,寬葉( D)對窄葉( d)為顯性,現(xiàn)有純種的寬葉、窄葉雌性植株若干和基因型為 XDYD、 XDYd或 XdYD 的寬葉雄株若干,請選擇親本,通過一代雜交,培育出X Y Ⅰ III Ⅱ Ⅰ 可依據(jù)葉型區(qū)分雌雄的大批幼苗(用遺傳圖解說明) (二)選考題共 45 分,請考生從給出的三道物理題、三道化學(xué)題、二道生物題每科任選一題做答,如果多做,則每學(xué)科按所做的第一題計分。假定在壓力閥被頂起時,停止加熱。結(jié)合氣體定律定性分析在不同的海拔高度使用壓力鍋,當壓力閥被頂起時鍋內(nèi)氣體溫度有何不同。某反應(yīng)堆中快中子與靜止的靶核發(fā)生對心正碰,通過計算說明,僅從一次碰撞 考慮,用重水和石墨作減速劑,哪種減速效果更好? 36.【 化學(xué) — 選修 化學(xué)與技術(shù) 】( 15 分) 氯堿工業(yè)是傳統(tǒng)的鹽化工工業(yè)的重要組成部分,其技術(shù)和工藝相對比較成熟。在這種工藝設(shè)計中,相關(guān)物料的傳輸與轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中電極未標出,所用的離子膜都只允許陽離子通過。 ( 2)已知 A 和 B 為第三周期元素,其原子的第一至第四電離能如下表所示: 電離能 /kJ?mol1 I1 I2 I3 I4 A 578 1817 2745 11578 B 738 1451 4733 10540 A 通常顯 價; A 的電負性與 B 比較: A B(填“<”、“>”或“=”)。 A.離子鍵 B. 共價鍵 C. 金屬鍵 D. 配位鍵 E. 氫鍵 ( 5)科學(xué)家通過 X 射線探明, KCl、 MgO、 CaO、 TiN 的 晶體結(jié)構(gòu)與 NaCl 的晶體結(jié)構(gòu)相似(如右圖所示)。它的分子式為 C10H12O2,其分子模型如右圖所示 (圖中球與球之間的連線代表化學(xué)鍵,如單鍵、雙鍵等)。 ①能與 NaHCO3 溶液反應(yīng) ②苯環(huán)上的一氯取代物只有一種 請指出該同分異構(gòu)體的核磁共振氫譜有 個峰,峰面積由大到小之比為 。 ( 3)獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵,對培養(yǎng)基采用 滅 菌,在實驗中通過 排除培養(yǎng)基對實驗結(jié)果的影響。分析并回答: ( 1)小鼠等哺乳動物 完成體內(nèi)受精的場所是 , 剛種植在子宮內(nèi)的胚胎其發(fā)育程度一般為 。 ( 1 分) 轉(zhuǎn)基因動物進入泌乳期后,可以通過分泌乳汁來生產(chǎn)所需要的藥物。( 1 分) ( 2) 4Ag+ + 2H2O = 4Ag + O2↑ + 4H+ ( 3 分。) ( 5) 4NH3 + 6NO = 5N2 + 6H2O( 2 分) 27.( 16 分) ( 1) C 。 ( 2 分 ) 5H2C2O4 + 2MnO4 +6H+ = 2Mn2+ + 10CO2↑ +8H2O( 3 分。( 3 分) 29.( 8 分,除特別說明外,每空 1 分) MnO2 電解 ( 1)甲狀腺 下降 ( 2)① 抗原 淋巴因子和抗體(答對一個給 1 分,答錯不扣分,共 2 分) ②基因突變 擬核、質(zhì)粒、核糖體(答對一個給 1 分,答錯不扣分,共 2 分) 30.( 12 分,每空 2 分) ( 1) 對照試驗 (表格酌情給 1 分) ( 2)只進行有氧呼吸 酒精 ( 3) ①氣球中不注入 O2 ②取若干相同裝置,置于不同溫度的恒溫水浴鍋中(意思對即可給分) 31.( 8 分,每空 2 分 ) (1)樣方 隨機取樣 (2)生活資源和空間有限、天敵增多 (其他合理答案亦可 ) (3)群落的次生演替 32.( 11 分 ,每空 2 分,遺傳圖解 3 分) ( 1)甲: AAbb 乙: aaBB ( 2)酶的合成來控制代謝過程 ( 3)紫色:藍色:白 色 =3: 3: 2 ( 4)遺傳圖解如下 (系譜圖評分說明:親代基因型、表現(xiàn)型都對 1 分,子代基因型、表現(xiàn)型都對 1 分,比例 1 分;或者親子代基因型都對 1 分,表現(xiàn)型都對 1 分,比例 1 分) 33.( 1) AD( 5 分) ( 2)( 10 分) 解:( 1)設(shè)鍋內(nèi)氣體分子數(shù)為 n ANVVn 0?( 2 分) ( 2)根據(jù)熱力學(xué)第一定律 Δ E=W+Q=3J ( 2 分) 鍋內(nèi)氣體內(nèi)能減少,減少了 3J 實驗組 對照組 液面的變化量 ( 3) 由 P=P0( 1α H)(其中α> 0)知,隨著海拔高度的增加,大氣壓強減??;( 2分) 由 P1=P+mg/S 知,隨著海拔高度的增加,閥門被頂起時鍋內(nèi)氣體壓強減??; ( 2 分) 根據(jù)查理定律 P1/T1=P2/T2 ( 1 分 ) 可知閥門被頂起時鍋內(nèi)氣體溫度隨著海拔高度的增加而降低。( 3 分) 37.( 15 分) ( 1) Be;( 2 分) N,( 1 分) 或 ( 2 分。( 2 分)② TiN 、 CaO、 KCl。( 1 分) ( 4)① ac( 2 分) ②防止酚羥基被氧化( 2 分。 誠邀您的加盟,在無限的網(wǎng)絡(luò)空間中施展您的才華,服務(wù)莘莘學(xué)子。 為避免解析重復(fù),解析教師在選定非原創(chuàng)試卷解析時,應(yīng)及時將信息發(fā)到郵箱, 24 小時內(nèi)我部如未回復(fù),說明選定的試卷沒有重復(fù)解析被采納。 全國每年有數(shù)以千萬計的高考考生,只要有萬分之一的考生點擊您解析的試卷,按每人次一元回報計算,您的一份試卷即可獲得上仟元的收益回報。兩份共 180 元。享受 40% 的提成。 “沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭
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