【正文】 工作中還存在著許多的不足。放寬我們的視野，找到我們真正的位置，并不斷努力，相信自己我們才能變得更強(qiáng)大。你知道自我評價(jià)怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的自我評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，在活動中學(xué)習(xí)理論，在活動中實(shí)踐理論，真正做到學(xué)以致用。有較強(qiáng)的交際能力，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，且積極進(jìn)取。工作中，作為學(xué)生會干部，具有二重身份，在班級和學(xué)生會之間難免會引起一些矛盾沖突，我總能很好的解決這些問題，做到學(xué)生會、班級工作兩不誤?；叵胛易哌^的二十多年，真的是收獲不我，但我沒有任何怨言，依然非常珍惜它并充滿激情，仍為我的夢想而不停前行，由于經(jīng)歷就是最寶貴的財(cái)富，生命的意義也正在于此，期盼下一個(gè)二十年，能有所獲。合理的自我暴露會增加交往的實(shí)在感和真實(shí)感。在相互真誠交流以后就會產(chǎn)生理解，理解別人的錯誤，包容每個(gè)人的不足，你的大度有利于小組團(tuán)結(jié)。這種大大咧咧的同學(xué)在交往中往往非常有度量，劣勢一下轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢了。說完優(yōu)點(diǎn)，再說說缺點(diǎn)。雖然都是在小事上馬虎，但是俗話說的好，千里之堤，潰于蟻穴。產(chǎn)生馬虎的原因有非常多，主要是兩個(gè)方面。所以以后在工作中要將所有的細(xì)節(jié)問題都不厭其煩的踏踏實(shí)實(shí)的做好。所以咱們應(yīng)該積極的面對心的問題，新的狀況，考慮所有細(xì)節(jié)，積極面對所有問題，這樣才能最大限度的培養(yǎng)縝密的思維，減少馬虎的出現(xiàn)。自我評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)3同學(xué)熱愛生活，性格開朗，樂觀向上。在思想品行上，品德良好，尊師重長，樂于助人。在生活上，同時(shí)能夠和舍友，同學(xué)和諧相處，積極的參與到各種班級活動中。各方面都比較優(yōu)秀，課余時(shí)間經(jīng)常關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事：學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，努力專研，積極進(jìn)取。一，熟練操作質(zhì)檢七大手法并分析問題和解決問題，這樣可以降低公司產(chǎn)品的不良率，節(jié)約成本。成熟穩(wěn)重?！咀晕以u價(jià)缺點(diǎn)】第一，不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重。第五，對我認(rèn)為不對的人或事，容易提出不同意見，導(dǎo)致經(jīng)常得罪人，但是比較有主見，有一定的原則性。我目前的工作是按照領(lǐng)導(dǎo)的工作分配，完成每日資訊站定量的新數(shù)據(jù)的添加，并且以培訓(xùn)的seo思路來添加數(shù)據(jù)，并最后評估所加數(shù)據(jù)帶來的流量。自我評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)6我是一個(gè)很直爽的人，不管是做事還是做人，所以一下我說的都是事實(shí)，沒有夸張。本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。在實(shí)習(xí)期間善于把檢驗(yàn)結(jié)果與病人具體病情結(jié)合分析。不僅如此，我還積極參加社會實(shí)踐活動，和各種文體活動，培養(yǎng)啦我一定的組織與社交能力。，熟練應(yīng)用ms outlook,word,excel,powerpoint等辦公軟件。對數(shù)學(xué)呢，總是提不起興趣，當(dāng)然也就學(xué)不好了。希望下學(xué)期我會更棒!我有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。記得教師跟我說過自己要學(xué)好，當(dāng)時(shí)教師夸了我，我是那樣的興奮?？晌矣袝r(shí)也很讓我生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓我傷心。能通過自身的行動，積極主動實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。想在這一行業(yè)創(chuàng)出一定業(yè)績，成為一個(gè)真正的職業(yè)女性。生活在這樣的環(huán)境下，我覺得自己很幸福，當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，我在一些細(xì)節(jié)上不太注意，偶爾得過且過。我同樣將會以這種拼搏精神走向社會，面對自己的未來。具有親和力，平易近人，善于與人溝通本人性格開朗，思想正直，誠信，穩(wěn)重。自學(xué)能力強(qiáng)，善于思考，吃苦耐勞，有良好的溝通能力，善于與他人相處，富有團(tuán)隊(duì)合作精神，熱愛運(yùn)動。我什么知識或?qū)I(yè)都想學(xué)，什么也沒學(xué)精。我不太善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度?？傊耸陆?jīng)理在瀏覽簡歷時(shí)，自我評價(jià)是關(guān)注的重點(diǎn)之一，自我評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)應(yīng)該簡明扼要地說明你最大的優(yōu)勢，才能讓你從眾多競爭對手中脫穎而出。有激情、舍得付出。缺點(diǎn)：金無足赤，人無完人。我一定會努力借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。自我評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)12作為公司一位數(shù)控機(jī)床的操作工，對于公司質(zhì)量方針、環(huán)境方針、有以下認(rèn)識：質(zhì)量是企業(yè)的生命?？偠灾?，保質(zhì)保量是公司質(zhì)量方針得以實(shí)現(xiàn)的最最基礎(chǔ)的保證，而品質(zhì)綜合了質(zhì)量相關(guān)的各個(gè)層面，是包含了企業(yè)或公司文化的質(zhì)量，品質(zhì)意味著精工。大學(xué)期間和別人有過多次的合作，并獲得別人的好評。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。其前提是自我意識，只有當(dāng)人具有自我意識的能力，才能做出自我評價(jià)。要利用自我評價(jià)的正面價(jià)值來促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會發(fā)展，還要有效地克服自我評價(jià)的可能負(fù)面作用。自信、樂觀，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。這雖然是缺點(diǎn)，但是說明你交友慎重。這雖然是缺點(diǎn)，但是說明你比較愛學(xué)習(xí)，知識面比較廣。這雖然是缺點(diǎn)，但是說明你完成工作速度較快。我的優(yōu)點(diǎn)挺多的，例如我擔(dān)任著班長和執(zhí)勤隊(duì)員，每逢星期三就為學(xué)校班級服務(wù)，而且每個(gè)早上，我還為我們行的人收本子。我這個(gè)學(xué)期的學(xué)期的語文和數(shù)學(xué)成績好了一點(diǎn)，平時(shí)我測驗(yàn)成績常常是b頭a尾的，但是現(xiàn)在我測驗(yàn)的成績提高了許多，媽媽也為我高興，所以我一定要更加努力復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績有兩次是一百分，另外兩次都有九十五分以上。在這個(gè)學(xué)期，我專心聽講，課堂上積極思考，回答老師的提問，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，每次的作業(yè)和測驗(yàn)成績都比較理想。數(shù)學(xué)的測驗(yàn)成績也有了很大的提高，最高得到了98分。這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，我能夠遵守中愛護(hù)公物。這學(xué)期里，我有時(shí)沒有完成作業(yè)，所以老師要我補(bǔ)回來，我也及時(shí)補(bǔ)回來。我在這個(gè)學(xué)期里，做得不足的是：學(xué)習(xí)成績下降，沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，和同學(xué)鬧矛盾，上課和同學(xué)講話，沒有積極舉手發(fā)言……我希望我的這些小缺點(diǎn)能夠改正過來。1這個(gè)學(xué)期我總結(jié)來說的平均成績?yōu)橐话?。學(xué)期快結(jié)束了，又快到了新的暑假。我想我以后會自覺復(fù)習(xí)英語單詞，背課文，并認(rèn)真做好筆記，爭取好成績。自我評價(jià)是人的自我概念的重要內(nèi)容之一。正確的自我評價(jià)的社會意義就在于它幫助人成為社會人，有健康人生觀和價(jià)值觀的人。其發(fā)展的一般規(guī)律是：評價(jià)他人的行為→評價(jià)自己的行為→評價(jià)自己的個(gè)性品質(zhì)。實(shí)事求是地評價(jià)自己是進(jìn)行自我教育、自我完善的重要途徑之一。自我評價(jià)跟主體的自我概念(即自我意識)有著密切的關(guān)系。研究表明，“我國小學(xué)三年級以上學(xué)生已形成十分清晰的自我概念，他們對自己多方面的評價(jià)都高度接近教師與同伴對他們所作的評價(jià)，與他們的實(shí)際存在狀況也具有高度的一致性”。只有當(dāng)人具有自我意識的能力，才能做出自我評價(jià)。是指一個(gè)人對自己的身心狀況、能力和特點(diǎn)，以及自己所處的地位、與他人及社會關(guān)系的認(rèn)識和評價(jià)。在人力資源管理方面，自我評價(jià)是指員工對影響其工作的因素進(jìn)行全面的認(rèn)識。職業(yè)規(guī)劃必須從自我認(rèn)識開始，然后這個(gè)人才能建立可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并確定怎樣達(dá)到這些目標(biāo)。自我評價(jià)的范圍(一)知識掌握的自我評價(jià)從記憶、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學(xué)習(xí)情況。：包括確定學(xué)習(xí)目的、制定和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、克服學(xué)習(xí)困難等。它也是自我意識的重要組成部分。在社會的自我階段，自我評價(jià)主要表現(xiàn)為個(gè)體對自己在社會上的名譽(yù)、地位、親族、財(cái)產(chǎn)的估價(jià)，從而表現(xiàn)出自尊或自卑的自我體驗(yàn)。自我評價(jià)的形成自我評價(jià)并不是天生的，它是個(gè)體在自己的實(shí)踐中伴隨著角色化的過程逐漸形成的。例如，一個(gè)人的工作很出色，經(jīng)常受到他人的贊揚(yáng)，尤其是受到了他尊敬的人的表揚(yáng)，從而獲得自信心。一個(gè)人自我評價(jià)的高低，不是孤立地進(jìn)行的，總是把自己與他相似的人加以比較之后作出的?？傊粋€(gè)人的自我評價(jià)要受到多方面的影響，其中主要要受到個(gè)人的認(rèn)識水平、價(jià)值觀念、個(gè)人抱負(fù)等方面的制約。迄今為止，自我評價(jià)問題已經(jīng)成為哲學(xué)、心理學(xué)、社會心理學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)、價(jià)值學(xué)等多個(gè)學(xué)科關(guān)注的熱點(diǎn)話題。不過，有幾點(diǎn)值得注意：第一，自我意識的概念應(yīng)該大于自我評價(jià)，因?yàn)樽晕乙庾R既包含對自我的描述(如我高興)，又包含對自我的評價(jià)(如我數(shù)學(xué)好)。沒有現(xiàn)實(shí)的需要，就沒有評價(jià)的動力。自省能力是兒童形成自我概念的基礎(chǔ)，因而也是自我評價(jià)形成的前提。自我評價(jià)作為人對自己的評價(jià)，既可表現(xiàn)為個(gè)體對自己的評價(jià)，也可表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)對自己的評價(jià)(集體性評價(jià))。社會心理學(xué)則更關(guān)注群體。這些分學(xué)科的研究，似乎都不能全面展示自我評價(jià)的本質(zhì)和過程。當(dāng)然，自我評價(jià)的功能不僅僅是心理上的，也具有社會的意義。這些功能包括：保持內(nèi)在一致性、決定個(gè)人對經(jīng)驗(yàn)怎樣解釋和決定人們的期望。他們認(rèn)為，自我評價(jià)具有個(gè)人行為定向的功能。因此，需要通過教育等恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)人們的自我評價(jià)功能發(fā)揮。我們甚至喜歡跟那些能夠維護(hù)我們的自我評價(jià)的人生活在一起。顯然，自我驗(yàn)證在很大程度上表現(xiàn)為人對自我評價(jià)的自我證明。人們通常會竭力在自己的各種信念和自我評價(jià)中間維持一致，不至于彼此沖突，這樣就會經(jīng)常導(dǎo)致我們的自我評價(jià)和實(shí)際行為之間的差異。當(dāng)實(shí)際的結(jié)果低于人們自以為應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)的時(shí)候，人們就會感到害怕、擔(dān)憂以及產(chǎn)生其他各種焦慮感。(2)自我實(shí)現(xiàn)功能跟自我驗(yàn)證功能密切相關(guān)的是自我評價(jià)能夠促使主體進(jìn)行自我證實(shí)，并為自我實(shí)現(xiàn)提供動力。這種自我證實(shí)的功能已經(jīng)有科學(xué)證據(jù)的支持。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室工作服對科學(xué)人格有提醒作用：真理比個(gè)人尷尬更重要。在實(shí)際生活中，我們經(jīng)常會用這種方式來自我證實(shí)。自我驗(yàn)證體現(xiàn)的是主體從反面去驗(yàn)證自我評價(jià)。當(dāng)然，自我實(shí)現(xiàn)的過程中也會對自我發(fā)展有促進(jìn)作用。根據(jù)心理學(xué)的有關(guān)研究成果，當(dāng)人們形成自我評價(jià)之后，有的時(shí)候會感到自我評價(jià)的某個(gè)方面受到威脅(挑戰(zhàn))。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些描寫他們最差的老師(因而感到自我評價(jià)受到威脅)的舞蹈人員認(rèn)為自己可以在公眾面前進(jìn)行舞蹈演出的時(shí)間比自我評價(jià)沒有受到威脅的人員平均早2個(gè)星期。他/她也可能跟某人去爭辯來顯示自己仍然比別人聰明。心理學(xué)的有關(guān)研究成果還表明，自我評價(jià)對自我完善的促進(jìn)作用還表現(xiàn)在它有利于主體的自我提高(SelfEnhancement)。同時(shí)，這也是為了使他人最自己感覺良好的，例如獲得他人的恭維，因此自我提高實(shí)際上是改善他人對自我的印象。在心理學(xué)中，這些概念是更加個(gè)體化的概念，因?yàn)樾睦韺W(xué)中，人是以個(gè)體為實(shí)體性存在的?！叭说谋举|(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會關(guān)系的總和